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視頻標簽：神經(jīng)系統(tǒng)
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：2017年初中生物課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比視頻錄像《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》左曉敏（鄭州市）
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：2017年初中生物課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比視頻錄像《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》左曉敏（鄭州市）
一、視頻引入，激發(fā)興趣：播放視頻“走鋼絲”，引出本節(jié)課，神經(jīng)系統(tǒng)的組成。 二、自主學習，交流展示：閱讀課本87-89頁，完成導學案思考題。展示神經(jīng)系統(tǒng)組成圖、腦的實物模型，板書出神經(jīng)系統(tǒng)的組成框架，根據(jù)學生回答及時補充知識。
三、小組合作，分析病例：創(chuàng)設(shè)情境，學生閱讀課本87頁想一想，議一議和資料分析的四個患者病例，角色扮演討論分析病例。 小組派代表發(fā)言，聯(lián)系大腦、脊髓的功能做出合理解釋；PPT展示設(shè)計表格，歸納神經(jīng)系統(tǒng)組成及各部分功能，突破重難點。
四、制作模型，類比分析 ：通過動手制作模型，學生能夠更深刻的認識神經(jīng)元的各部分結(jié)構(gòu)。化抽象為具體，化微觀為宏觀。組織小組討論：利用手中的導線，類比得出神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和神經(jīng)的關(guān)系，突破易混點。
五、聯(lián)系生活，關(guān)注神經(jīng)系統(tǒng)健康： 在日常生活中應(yīng)該如何保護我們的神經(jīng)系統(tǒng)？課件展示給出醫(yī)生的建議；展示健腦益智的實物圖片。讓學生關(guān)注保持神經(jīng)系統(tǒng)健康的做法，進行情感教育。六、總結(jié)交流，鞏固新知： 引導學生總結(jié)本課內(nèi)容，組織學生做導學案檢測題，帶領(lǐng)學生一起享受音樂，感受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制作用。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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