視頻簡介：
視頻標簽：鳥
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：第六節《鳥》初中生物人教版-天津市濱海新區塘沽寧車沽學校
教學設計、課堂實錄及教案：第六節《鳥》初中生物人教版-天津市濱海新區塘沽寧車沽學校
教學目標評論
1、嘗試探究鳥適于飛行的結構特點
2、通過觀察,認同生物體結構與功能相適應的生物學觀點
3、增強熱愛生命、保護動物及其生存環境的意識
2學情分析評論
在平時交流中發現學生雖對鳥類比較熟悉,但對于鳥適于飛行的結構特點這一重要概念的認識還不清晰,且八年級學生分析問題、解決問題的能力有限,所以教師從生活實際出發,利用學生的已有知識背景,借助一些鳥類標本、骨骼標本和羽毛等實物材料,形成感性認識,提供大量的資料,指導學生理解、掌握、達成重要概念,同時提高學生的學習興趣,增強學生保護動物的意識。
3重點難點評論
教學重點:鳥適于飛行的主要特征
教學難點:探究鳥適于飛行的結構特點,確立生物體結構與功能相統一的觀點
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標評論
1. 嘗試探究鳥適于飛行的結構特點
2.通過觀察,認同生物體結構與功能相適應的生物學觀點
3.增強熱愛生命、保護動物及其生存環境的意識
4.1.2學時重點評論
鳥適于飛行的主要特征
4.1.3學時難點評論
探究鳥適于飛行的結構特點,確立生物體結構與功能相統一的觀點
4.1.4教學活動
活動1【導入】導入評論
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
一、
導入
1、播放音樂《飛得更高》
2、展示教師嘗試飛翔的照片,學生推測教師不能飛翔的原因。
發表自己看法,人類不能飛翔是因為沒有翅膀。
從教師的夢想引入,引起學習興趣,并為后面埋下伏筆。
活動2【講授】學習新知—多種多樣的鳥評論
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
二、
新知學習
(1)多種多樣的鳥
向各組分發鳥類的標本和課前準備好的鳥喙和足的彩色圖片。
1、請學生列舉自己認識的鳥類,教師介紹世界上鳥類9000多種。
2、觀察與思考:
請學生觀察大山雀、野鴨、白鷺、鷹四種鳥類的標本和圖片,比較不同的鳥類在形態結構上的異同。分析并嘗試推測鳥喙的特征與鳥 的食性之間的關系,鳥足的特征與鳥的生活環境有什么關系。
列舉認識的鳥類
仔細觀察標本和圖片,分小組將四種鳥的喙的特征與食性、足的特征與生活環境進行連線。
小組代表展示交流
初步認識鳥的多樣性
通過觀察、比較、分析,認同生物的結構與功能相統一、生物與環境相適應的觀點。
活動3【講授】新知學習—鳥適于飛行的結構特點評論
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
(2)鳥適于飛行的機構特點
分小組探究鳥類適于飛行的外部形態、內部結構和生理功能。
探究1:外部形態
提示:從體形、體表、前肢進行探究
探究2:內部結構
提示:從肌肉和骨骼兩方面進行探究
指導學生按探究步驟進行探究:
1、閱讀資料一,思考鳥的胸肌與其他部位的肌肉相比,發達程度怎樣?對飛行有什么作用?
2、閱讀資料二,觀察雞的胸骨有什么特點,與肌肉聯系起來考慮,你能做出怎樣推測?
3、觀察雞腿骨和哺乳動物骨的橫切面,你發現了什么?
4、嘗試折斷鳥的骨頭,你有什么感覺?
探究3:生理特征
提示:從消化、呼吸、循環三方面進行探究。
提供視頻文字等資料
播放鳥呼吸時氣體進出肺和氣囊的視頻
提供鳥與人的心臟大小及心率的比較數據,以及鳥類心臟結構圖
觀察鳥標本外形;用手觸摸鳥類的羽毛,觀察正羽、絨羽實物;思考足與爬行動物的區別。
總結出鳥的外部形態特點:體形流線型、體表覆羽、前肢變成翼
①閱讀資料一:鳥的胸肌占體重的1/5,人的胸肌占體重1/120;
得出結論:鳥的胸肌發達,牽動兩翼完成飛行動作
②閱讀資料二:a.人類若有翅膀,并能夠足以帶動身體,要扇動飛行的翅,胸骨需有約1米高的突起。
b.鳥骨骼占體重約5%-6%,人骨骼占體重18%。
得出結論:鳥類有龍骨突,胸肌附著其上,鳥類骨骼輕
③得出結論:鳥類長骨中空
④鳥骨脆,說明薄而堅固
總結鳥的內部結構特點:胸肌發達,牽動兩翼飛翔,有龍骨突,骨骼輕、薄、堅固,長骨中空。
資料一:①雀形類的鳥一天所吃的食物,相當于自身體重的10%—30%;
②蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍;
③體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800—1000克的肉。
從鳥類體重與食量資料分析出鳥類的食量大,利于獲得足夠營養;
將鳥類的消化系統與人類進行對比,分析出鳥類直腸短,糞便隨時排出,減輕體重;
理解鳥雙重呼吸的過程,呼吸過程中氣囊不參與氣體交換,只起到輔助呼吸,儲存空氣的作用。
分析出結論:鳥的心臟占體重的比例大,心率快,運輸營養物質和氧氣的功能強,保障物質運輸,滿足能量供應。
以觀察為探究手段,培養學生觀察問題、分析問題的能力。
引導學生理解鳥的骨骼和肌肉對飛行生活的適應,培養其分析問題、解決問題的能力以及歸納總結的能力。
培養學生分析資料能力
培養學生比較歸納能力
培養學生圖文轉化能力
培養學生數字分析能力
活動4【講授】課堂小結評論
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
三、課堂小結
小結:請同學們梳理鳥適于飛行的結構特點
從外部形態、內部結構、生理特征三方面進行總結并完成習題
培養學生總結歸納能力,并使教學效果得到及時反饋
活動5【練習】反饋評論
教學內容
教師活動
學生活動
設計意圖
四、反饋環節
出示試題
思考解答
通過練習反饋信息了解學生知識達成情況,及時調整教學
活動6【活動】板書
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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