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視頻標(biāo)簽：河北省初中歷史
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：河北省初中歷史優(yōu)質(zhì)課公開課比賽視頻八年級《鴉片戰(zhàn)爭》安新
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河北省初中歷史優(yōu)質(zhì)課公開課比賽視頻八年級《鴉片戰(zhàn)爭》安新
《鴉片戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過閱讀教材及圖文史料，了解鴉片戰(zhàn)爭的背景。（史料實證）
2.通過閱讀教材及圖文史料，講述虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過，感悟中國人民反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志。（時空觀念、家國情懷）
3. 通過對中英《南京條約》內(nèi)容的分析，理解鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史發(fā)展進(jìn)程的影響，認(rèn)識落后就會挨打，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的信念。（唯物史觀、歷史解釋）
二、教材分析
單元地位：本課是第一單元中國開始淪為半殖民地半封建社會的第一課。主要講述了林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙和英國以此為借口發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭的大致經(jīng)過，是近代中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端，在教材中具有開篇點題的地位和作用，因而了解并掌握本課，有助于把握對中國近代史基本特征的認(rèn)識，了解中國屈辱史的開端。
內(nèi)容概要：本課主要學(xué)習(xí)三部分的內(nèi)容：第一部分是“鴉片走私與林則徐禁煙”、第二部分是“英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭”、 第三部分是“《南京條約》的簽訂”。三部分內(nèi)容之間聯(lián)系緊密，鴉片走私與林則徐禁煙是導(dǎo)致英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的偶然與必然因素的結(jié)合，而《南京條約》的簽訂則是英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭給中國社會帶來的極大危害，同時英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的得到初步實現(xiàn)，也是中國步入近代的開始，此后中國開始淪為半殖民地半封建社會。
三、學(xué)情分析
優(yōu)勢：八年級的學(xué)生處在初中承上啟下的階段，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，部分孩子已經(jīng)對歷史產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，初步掌握了一些學(xué)習(xí)歷史的基本方法和思維方式。初步具備了識圖、讀史料的分析能力，能對有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡要的評述。
不足：學(xué)生對于“貿(mào)易出超、入超”“領(lǐng)事裁判權(quán)”“片面最惠國待遇”等名詞概念感到難以理解。分析問題角度單一，對歷史史實的把握不夠具體，浮于表面，看待問題欠周到、重表象、輕實質(zhì)。認(rèn)知整體水平仍然受到局限，歷史學(xué)科思維有待提高。
突破：通過適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充圖文史料和視頻給學(xué)生直觀的視覺、聽覺沖擊，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，然后提出問題，討論并得出結(jié)論，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)重難點
重點：鴉片戰(zhàn)爭的原因，《南京條約》的簽訂。
難點：鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因，鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。
五、教學(xué)過程
| 教師活動 | 學(xué)生活動 | 設(shè)計意圖 |
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導(dǎo)入新課： 出示圖片：大英博物館里的中國文物。 導(dǎo)入語：前段時間一部名為《逃出大英博物館》的短片突然爆紅。其中評論最多的一句話是：沒有一個中國人能笑著從大英博物館走出來。那么，中國的文物是從何時開始大量流入英國的？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)第1課感受鴉片戰(zhàn)爭風(fēng)云。 說明本課教學(xué)線索：民族之魂--戰(zhàn)之因，民族之恨--戰(zhàn)之況，民族之恥--戰(zhàn)之果；民族之思--戰(zhàn)之悟。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出教學(xué)重點難點。 |
欣賞圖片，引發(fā)思考。 學(xué)生齊讀目標(biāo)。 |
聯(lián)系時政熱點，圖文結(jié)合創(chuàng)設(shè)問題情境，既能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣又能引發(fā)思考。 明確本課線索。 明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 |
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新課學(xué)習(xí) 一、民族之魂--戰(zhàn)之因(鴉片走私與林則徐禁煙) （一）敲門：19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易情況 出示圖片：鴉片戰(zhàn)爭前國內(nèi)外的形勢，引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片走私的背景。點撥精講：指出鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易情況？ 圖片展示：清前期中英貿(mào)易情況簡圖。  （清前期中英貿(mào)易情況——中國出超，英國入超，英國處于貿(mào)易逆差地位） 教師引導(dǎo)：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國想到了什么？出示鴉片圖片，簡單介紹。 （二）推門——鴉片走私的危害： 出示材料 材料一：“臣竊見近來銀價遞增，每銀一兩……非耗于內(nèi)地，實漏銀于外夷也。……其初不過紈绔子弟，習(xí)為浮靡，尚知斂戢。嗣后上自官府縉紳，下至工商優(yōu)吏，以及婦女僧尼道士，隨在吸食。……以中國有用之財，填海外無窮之壑。易此害人之物，漸成病國之憂。” ——黃爵滋《請嚴(yán)塞漏卮以培國本折》 材料二：“奴隸貿(mào)易”比起“鴉片貿(mào)易”來，都要算仁慈的。……鴉片販子在腐蝕、敗壞和毀滅了不幸的罪人的精神存在后，還殺害他們的肉體……” ——馬克思《鴉片貿(mào)易史》 （三）砸門——鴉片戰(zhàn)爭 1.虎門銷煙。 2.簡單評價林則徐。林則徐名言：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。” 3.戰(zhàn)爭原因：出示材料： “(虎門銷煙) 把能給我們大英帝國帶來無限利益的大批的商品，全部給予銷毀！這是我大英帝國的奇恥大辱！我要求議會批準(zhǔn)政府派遣遠(yuǎn)征軍去懲罰那個極其野蠻的國家！要狠狠地教訓(xùn)它！要迫使它開放更多的港口，要保護(hù)我們天經(jīng)地義的合法貿(mào)易！”——英國外相巴麥尊在議會上發(fā)表的講話 新課學(xué)習(xí) 二、民族之恨--戰(zhàn)之況（英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭） 1.戰(zhàn)爭經(jīng)過：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P5-6內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)。出示鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖，戰(zhàn)爭分兩個階段：第一階段（1840年6月---1841年5月）封鎖珠江口，攻陷定海，直趨天津，廣州談判；第二階段（1841年6月---1842年8月）北上攻占廈門、定海、寧波，進(jìn)犯吳淞，攻占鎮(zhèn)江，到達(dá)南京下關(guān)。 2.出示抗英愛國將領(lǐng)表：了解鴉片戰(zhàn)爭中一系列英雄人物的抗英事跡，學(xué)習(xí)他們的精神。 3.合作探究：鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因。 材料一：綜合國力:硬實力與軟實力的比較 西方第一號現(xiàn)代工業(yè)強(qiáng)國VS東方第一號原始農(nóng)業(yè)大國； 那邊廂的放任自由主義和這邊廂的閉關(guān)鎖國； 那邊廂的熱兵器和這邊廂的冷兵器； 東方式的絕對專制和英國式的君主立憲制； 那邊是文藝的春天，這邊是文藝的冬天； 材料二：“以中世紀(jì)的武器、中世紀(jì)的政府、中世紀(jì)的社會來對付近代化的敵人。” ——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》 新課學(xué)習(xí) 三、民族之恥--戰(zhàn)之果（《南京條約》的簽訂） 1.《南京條約》的內(nèi)容及危害。  2.其他條約：解釋名詞：領(lǐng)事裁判權(quán)，片面最惠國待遇。  3.鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響 材料一：這場戰(zhàn)爭把中國拖入世界。從此開始，中國遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪；從此開始，中國人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難。——茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭》 材料二：“后來的歷史說明，西方的大潮沖擊了中國的舊有模式…這對中國有不利的一面，但在客觀上為中國提供了擺脫循環(huán)的新途徑…”---茅海建《天朝的崩潰：鴉片戰(zhàn)爭再研究》 結(jié)合內(nèi)容解釋什么是半殖民地、半封建，回歸第一單元題目。 課堂小結(jié)：  |
欣賞圖片及閱讀教材內(nèi)容自主思考走私戰(zhàn)爭的背景（經(jīng)濟(jì)、政治、外交、貿(mào)易） 獨立思考：結(jié)合教材及圖文史料，思考鴉片泛濫的危害。 危害一：白銀大量外流，直接威脅到清政府的財政；（經(jīng)濟(jì)） 危害二：導(dǎo)致政治腐敗和軍隊的戰(zhàn)斗力削弱；（政治、軍事） 危害三：嚴(yán)重摧殘人們的體質(zhì)。（人民） 化身歷史小導(dǎo)游，走進(jìn)林則徐紀(jì)念館，試著用準(zhǔn)確平實的語言，為大家講述一下林則徐虎門銷煙的故事，感悟虎門銷煙的偉大意義。 思維碰撞：以同桌二人小組為單位結(jié)合材料思考，如果沒有虎門銷煙，英國是否還會發(fā)動戰(zhàn)爭？ （1）直接原因（導(dǎo)火線）：虎門銷煙。 （2）根本原因：打開中國市場，傾銷商品，掠奪原料。 學(xué)生化身戰(zhàn)地小記者，結(jié)合時間軸以及鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖為大家報道鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過和人物事跡。 小組合作探究：結(jié)合史料以小組為單位討論鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因。代表回答，互相補(bǔ)充。學(xué)生討論后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝統(tǒng)治腐敗；③中國國力衰弱；④經(jīng)濟(jì)落后，武器落后等。 找一找：自主閱讀教材，在表格上完善《南京條約》內(nèi)容，并找出其他不平等條約的信息。 頭腦風(fēng)暴： 結(jié)合史料思考鴉片戰(zhàn)爭的影響。 ①鴉片戰(zhàn)爭改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程。②中國獨立主權(quán)的完整性遭到破壞，自然經(jīng)濟(jì)遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。③鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。 跟隨老師口述本課重點知識，鞏固所學(xué)。 |
用圖片資料更能生動形象的展示鴉片走私的背景，促成學(xué)生歷史解釋核心素養(yǎng)的達(dá)成。 通過材料信息，吸引學(xué)生注意力，思考鴉片泛濫的危害，培養(yǎng)學(xué)生史料實證核心素養(yǎng)的達(dá)成。為下一階段林則徐虎門銷煙進(jìn)行鋪墊。 近距離講述有利于調(diào)動學(xué)生積極性，提升學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的學(xué)科核心素養(yǎng)。 通過小組討論，結(jié)合史料，展開思維碰撞，鍛煉學(xué)生的合作探究能力和史料分析能力，促成學(xué)生史料實證和歷史解釋核心素養(yǎng)的達(dá)成。 通過設(shè)置歷史情境，讓學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過和人物事跡，感悟戰(zhàn)爭艱難，體會我們反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。 學(xué)生多方面思考問題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力和信息概括能力。 通過閱讀教材內(nèi)容，鍛煉學(xué)生提取信息的能力，表格形式更加直觀形象，方便背誦記憶。 材料充分涵蓋鴉片戰(zhàn)爭從不同角度產(chǎn)生的影響，比較直觀形象，學(xué)生結(jié)合材料可以很好的理解鴉片戰(zhàn)爭的影響。 以直觀、簡潔為原則， 對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和梳理，突出重點內(nèi)容。 |
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知識拓展 四、民族之思--戰(zhàn)之悟（戰(zhàn)后余音和啟示） 1.出示圖片，交待戰(zhàn)后余音。 道光和咸豐：無所改變。林則徐，《四洲志》；魏源，《海國圖志》，“師夷長技以制夷”。“后面二人：開眼看世界第一批人。 2.學(xué)習(xí)完本課，你有哪些啟示？ 3.延伸思考三聯(lián)問：落后是否一定挨打？落后了如何才能不挨打？強(qiáng)大了就可以打人嗎？ |
認(rèn)真傾聽，動腦思考，拓展知識。 思考啟示題，進(jìn)行展示。落后就要挨打，弱國無外交，發(fā)展才是硬道理......七嘴八舌自由討論，從國家角度、從個人角度。 |
對知識進(jìn)行拓展，初高中連接，引發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)以致用，以史為鑒，體現(xiàn)課標(biāo)要求，立德樹人。 |
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教師結(jié)語：黑格爾說過:歷史上重大事件都出現(xiàn)過兩次。馬克思進(jìn)一步補(bǔ)充道:第一次以悲劇方式出現(xiàn)，第二次以喜劇形式出現(xiàn)。鴉片戰(zhàn)爭是近代中國的悲劇，但這樣的悲劇不可能在中國重演。因為今日的中國，早已不再是過去的中國。新中國建立74年來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，綜合國力增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高。同學(xué)們試想一下，不久的將來，流落在外的文物們會回家嗎?我們堅信，一定會,而且會風(fēng)風(fēng)光光、堂堂正正的回家。播放視頻，展現(xiàn)今日中國的偉大成就。 |
學(xué)生齊讀： 鴉片戰(zhàn)爭是中國人心中永遠(yuǎn)的痛。因為落后，大片領(lǐng)土被割讓，神圣主權(quán)遭踐踏，億萬民眾受欺凌，中華民族蒙受屈辱;歷史反復(fù)昭示我們: 落后就要挨打!和平，需要實力來呵護(hù);正義，需要實力來捍衛(wèi)。讓我們牢記歷史，以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！ |
前后呼應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識落后就會挨打，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗的信念，落實家國情懷核心素養(yǎng)。 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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