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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：中國(guó)工農(nóng)紅軍,長(zhǎng)征
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征-四川省 - 成都
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部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征-四川省 - 成都
英雄的史詩(shī) 永恒的信念
——紅軍長(zhǎng)征
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)老紅軍口述歷史的視頻史料、黨史中重大歷史事件的圖表史料、數(shù)字長(zhǎng)征等文字史料的使用和解析，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)歷史正確、客觀的認(rèn)識(shí)，提高評(píng)判歷史的能力，滲透史料實(shí)證的意識(shí)；
通過(guò)繪制長(zhǎng)征路線圖和黨成長(zhǎng)史時(shí)間軸的分析，建立時(shí)空觀念，加深對(duì)歷史的準(zhǔn)確理解；
通過(guò)視頻材料感受長(zhǎng)征之艱難，體會(huì)長(zhǎng)征之精神，樹立人生之信念；將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，從國(guó)家層面落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，浸潤(rùn)家國(guó)情懷。
二、學(xué)情分析
1、從已有知識(shí)能力分析：八年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活中的了解，對(duì)長(zhǎng)征故事的許多片段有所了解，但知識(shí)構(gòu)建非常零散，缺乏系統(tǒng)性和歷史角度的分析，需要老師通過(guò)歷史教學(xué)完成。通過(guò)七年級(jí)一年的歷史系統(tǒng)學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了初步的歷史學(xué)習(xí)方法。
2、從心理認(rèn)知特點(diǎn)分析：八年級(jí)的學(xué)生有極強(qiáng)的探究事物的欲望，在教學(xué)中可以設(shè)置問(wèn)題，啟發(fā)思考；同時(shí)辯證思維開始萌芽與發(fā)展，但仍帶有很大的片面
性及表面性，需要教師在教學(xué)中正確引導(dǎo)。
3、從成長(zhǎng)環(huán)境分析：現(xiàn)在的孩子生長(zhǎng)在社會(huì)和平、國(guó)家富強(qiáng)的新時(shí)期，家庭物質(zhì)生活富足，對(duì)理想、信念缺乏切身體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)于長(zhǎng)征精神的情感共鳴和理解紅軍的革命信念是一個(gè)心理認(rèn)知的難點(diǎn)。
三、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感悟長(zhǎng)征精神
長(zhǎng)征給我們留下最寶貴的財(cái)富就是長(zhǎng)征精神。歷史的一大功能就是以史為鑒、指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，如何讓初中生切實(shí)感受長(zhǎng)征精神并且指導(dǎo)中學(xué)生的行為，就是本課的現(xiàn)實(shí)意義。因此將感悟長(zhǎng)征精神作為重點(diǎn)既符合課標(biāo)要求，又明確本課主題。
難點(diǎn)：信念源自什么
信念是我設(shè)計(jì)本課的一個(gè)核心精神，理解了信念就能更深刻的理解長(zhǎng)征精神。而初中生對(duì)信念的認(rèn)知浮于表面，沒(méi)有切身的體會(huì)，因此將信念源自什么設(shè)為難點(diǎn)是學(xué)情的要求。希望通過(guò)對(duì)難點(diǎn)的突破，幫助青少年逐步構(gòu)建正確的世界觀、價(jià)值觀。
四、教法學(xué)法
教法：情境創(chuàng)設(shè)、啟發(fā)質(zhì)疑 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究 五、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程分成五個(gè)大的部分：課前自主學(xué)習(xí)、導(dǎo)入、感知長(zhǎng)征、感受長(zhǎng)征、感悟長(zhǎng)征，體現(xiàn)了思維層次從基本了解到深入理解再到自
我內(nèi)化這樣逐漸深入的過(guò)程。 1、課前自主學(xué)習(xí)
基于學(xué)情分析和“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代技術(shù)支持，以翻轉(zhuǎn)課堂的形式，通過(guò)微課指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解長(zhǎng)征基本史實(shí)概況；并且給出具體可操作性的學(xué)法建議和任務(wù)要求，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、導(dǎo)入
通過(guò)視頻導(dǎo)入，緊扣課題，鋪墊情感，吸引初中生注意力。設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題思考：①他們是誰(shuí)？②“這”指的是什么？帶領(lǐng)學(xué)生思維和情感進(jìn)入課堂。
3、感知長(zhǎng)征——前因后果明史實(shí)
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)小組展示檢測(cè)自主學(xué)習(xí)成果。通過(guò)長(zhǎng)征路線圖設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合地理地形因素分析，增加學(xué)科融合感，給予學(xué)生形象直觀的感官，構(gòu)建時(shí)空觀念。4、感受長(zhǎng)征——艱苦卓絕譜史詩(shī) （1）艱難的長(zhǎng)征
以圖片、視頻直觀的視聽沖擊創(chuàng)設(shè)情境，采用老紅軍口述歷史的方式讓學(xué)生深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)征之艱難，設(shè)問(wèn)思考：視頻中有哪些細(xì)節(jié)深深地觸動(dòng)了你？你認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征難在哪里？為升華長(zhǎng)征精神做好情感鋪墊。
（2）英雄的長(zhǎng)征
在如此艱苦卓絕的環(huán)境之下，紅軍戰(zhàn)士們沒(méi)有倒下，還創(chuàng)造出了不可思議的人間史詩(shī)：長(zhǎng)征總長(zhǎng)約25000里的路程，相當(dāng)于從北京到紐約的距離，平均走365里才休息一次,日平均行軍74里，相當(dāng)于54000步，而有統(tǒng)計(jì)顯示中國(guó)人每天的的平均步數(shù)是6189，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了全球其他國(guó)家。在這樣的步伐中，紅軍一共爬過(guò)20余座山平均海拔在4000米以上，其中5座是終年積雪。經(jīng)過(guò)11個(gè)省，渡過(guò)24條河流。 而這樣的長(zhǎng)征途中，紅軍與敵人的遭遇戰(zhàn)多達(dá)600余次，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)。而這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，紅軍士兵平均年齡不到18歲，最小的戰(zhàn)士只有9歲，從出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)余人到最后到陜北根據(jù)地的不足8000余人，這意味著每前進(jìn)300米就有
一個(gè)紅軍戰(zhàn)士犧牲。提問(wèn)：長(zhǎng)征是一曲人類挑戰(zhàn)生命極限、求生存求發(fā)展，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的贊歌，哪些數(shù)字深深地震撼了你？為什么？用震撼人心的數(shù)字觸動(dòng)學(xué)生的心靈，感受紅軍身上的英雄主義精神。
引入多角度、多身份的材料呈現(xiàn)對(duì)長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)，在史料實(shí)證中形成對(duì)歷史正確、客觀的認(rèn)識(shí)，提高評(píng)判歷史的能力。
長(zhǎng)征中的這些數(shù)字是我們無(wú)法想象的、甚至在很多人眼中不可能的事情，但它真實(shí)的發(fā)生了，紅軍戰(zhàn)士們用鮮血譜寫了壯麗的英雄史詩(shī)。我們不禁要問(wèn)，是什么支撐著紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)持完成了長(zhǎng)征？長(zhǎng)征勝利的原因是什么？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。引入老紅軍自述的視頻，口述歷史的方式，回應(yīng)學(xué)生們的回答，點(diǎn)出課魂“信念”，突出紅軍的英雄壯舉。 （3）信念的長(zhǎng)征
信念源自什么呢？一個(gè)疑問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，呈現(xiàn)材料，教師講解，讓信念這個(gè)詞不再浮于表面而是深入學(xué)生內(nèi)心。傳達(dá)“信念——源于內(nèi)心，始于樸素，高于生命。”工農(nóng)加入紅軍是求生存、求自由、求解放的體現(xiàn)。
信念源自什么？通過(guò)對(duì)比分析遵義會(huì)議前后的紅軍狀況和對(duì)遵義會(huì)議相關(guān)史料的解析，突出遵義會(huì)議的歷史意義，幫助學(xué)生理解信念源自黨正確的領(lǐng)導(dǎo)。
聯(lián)系黨發(fā)展歷程中重大事件和重要轉(zhuǎn)變，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)“中共從幼稚走向成熟”的論據(jù)，突出中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸發(fā)展成熟的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證的核心素養(yǎng)。同時(shí)將紅軍長(zhǎng)征的局部事件放到國(guó)家局勢(shì)整體角度來(lái)看待，擴(kuò)大學(xué)生視野，全面了解長(zhǎng)征歷史與中國(guó)革命史的關(guān)系。通過(guò)時(shí)間軸的建立，構(gòu)建學(xué)生時(shí)空觀，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維，同時(shí)為后續(xù)歷史做好鋪墊。
5、感悟長(zhǎng)征——長(zhǎng)征精神筑靈魂
將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，聯(lián)系時(shí)代背景，分析長(zhǎng)征精神現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)體出發(fā)，滲透家國(guó)情懷。
以學(xué)生活動(dòng)為素材，挖掘?qū)W生身上的長(zhǎng)征精神傳承，滲透“長(zhǎng)征精神就在我們身邊，已然融在了我們的靈魂里，成為我們每個(gè)人的精神信念”的思想觀念。
“少年弱則國(guó)弱，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，無(wú)論我們面臨什么困難、什么挑戰(zhàn)，只要將長(zhǎng)征精神不斷地發(fā)揚(yáng)下去，我們就有能力克服困難，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。 愿我們每一個(gè)人都能心懷理想，堅(jiān)定信念，不忘初心，砥礪前行。做最好的自己就是成就最好的國(guó)家。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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