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視頻標簽：秋天
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文部編人教課標版一年級上冊《秋天》第二課時_上海市 - 寶山區
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小學語文部編人教課標版一年級上冊《秋天》第二課時_上海市 - 寶山區
1秋天
教學總目標：
1、能結合語境識記“秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個”10個生字，認識木字旁、口字旁、人字頭3個偏旁和橫撇1個筆畫；會在田字格中描、寫“了、子、人、大”4個字
2、能認識自然段，正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，適當停頓，讀好兒化音和“一”的不同讀音。 3、能借助板書和插圖背誦課文。
4、能結合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節，產生對秋天的喜愛之情。 教學重點：
1、能在語境中識記10個生字，認識3個偏旁和橫撇1個筆畫；會在田字格中描、寫4個字。
2、能認識自然段，正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字，適當停頓，讀好兒化音和“一”的不同讀音。 教學難點：
在理解的基礎上，讀出對秋天的喜愛之情。 教學時間：2課時
教學準備：PPT課件、生字卡片
第二課時
課時目標：
1、能在語境中識記“大、飛、會、個”4個生字，認識人字頭；能在田字格中描、寫“人、大”2個字。
2、能正確、流利地朗讀課文，并借助插圖和板書背誦課文。 3、學習課文2、3自然段，產生對秋天的喜愛之情。 教學過程： 一、復習導入 1、復習詞語和筆畫。 （1）讀字詞
出示：秋天、天氣、一片片、樹葉、了 （2）復習筆畫：橫撇 2、回顧第一自然段。
（1）引讀：通過第一自然段的學習，知道了秋天的天氣----涼了，樹葉---黃了，一片片葉子從樹上---落下來。 （2）借助提示介紹第一自然段。
出示：天氣 ，樹葉 ，一片片 從樹上 。 二、學習第二自然段。 1、出示第二自然段。
請大家借助拼音，讀讀第二自然段，遇到不認識的字多拼讀幾遍，邊讀邊數一數這一自然段有幾句話？ （1）自由讀。
（2）分句讀。請兩位小朋友來讀，其他小朋友認真聽，他們有沒有把字音讀準，把句子讀通順。
（板書貼出：讀準字音 讀通句子 ） （3）指導讀兒化音：一會兒。 （4）指導讀“一”字不同讀音。
（5）男女生合作讀第二自然段，邊讀邊想這兩句話分別寫了什么？ （6）指名交流，板書：天空 大雁 2、學習第一句。
（1）秋天的天空你們仔細觀察過嗎？抬起頭來，一起看看，你覺得這天空怎么樣啊？（出示藍天）
（2）課文里是這樣寫的，指名讀。 （3）指導朗讀。
①秋天的天空非常藍，非常高，課文中一連用了兩個——那么（媒體加點），更突出了天空的藍和高。板書： 藍 高 ②老師范讀，指名讀，齊讀。 3、學習第二句。
（1）看，在這藍藍的天空中，飛過了一群——大雁。
（2）學習“大” a小老師帶領拼讀：大。
b有什么好辦法記住它？全體起立，做“大”的動作。 c對對歌。 （3）了解大雁
①大雁在干什么？誰來讀？ 媒體出示：
一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字。 板書：往南飛 ②學習“飛” a這個字誰來教？
b出示鳥兒飛行圖，指名說說怎么記？“飛”就像鳥兒張開翅膀在空中飛翔的樣子。
c這個字有很多好朋友，出示圖片讀詞。
③那你們知道大雁為什么要往南飛嗎？我們請科學小博士來告訴我們。（播放錄音）
④它們是怎樣飛行的呢？誰來讀？
a(出示圖片)看，它們在藍藍的天空飛行，一會兒……一會兒……這樣飛行可以減少空氣阻力，節省體力。
b多有趣的畫面啊，大雁能在藍天上寫字呢，我們一起讀。 (4)學習生字：會、個 ①出示：會、個,拼一拼。
②學習人字頭。看看字形，你有什么發現？人跑到了云和“豎”的上面，就變成了一個偏旁——人字頭。
③人字頭加云什么字——會，能給它找找朋友嗎？
④人字頭加豎什么字——個 ，“個”是一個表示數量的字，哪些事物可以用“個”來表示？
（5）學習句式：一會兒……一會兒…… ①師生合作讀。
②指導朗讀。出示大雁飛行圖，它們飛得多整齊啊，飛快地變化隊形，真是一群團結守紀的大雁呀，誰想夸夸它們，讀好句子。 ③說話練習。
小猴子一會兒……一會兒…… 海獅一會兒……一會兒……
（6）現在讓我們回到課文中，變成一群可愛的大雁，帶上動作讀一讀，飛一飛吧。
4、朗讀第二自然段。
多有意思的秋天啊！我們再去讀一讀第二自然段，重溫一下那美好的畫面。 5、課間操歌曲《郊游》 三、學習第三自然段。 1、借助插圖板書背誦全文。
來到郊外，我們感受到了天氣——，看到了樹葉—— 仿佛在告訴我們——啊！秋天來了！ 我們抬起頭看到天空——，一群大雁—— 多有趣啊，難怪作者會贊嘆——啊！秋天來了！ 2、欣賞秋天的其他景色。
3、誰來說說你眼中的秋天是個怎樣的季節？
4、這樣的秋天你們喜歡嗎？帶著這份喜歡，我們一起說——啊！秋天來了！ 四、復習鞏固，指導寫字 1、復習詞語。 2、指導寫字。 （1）指導寫“人”
①觀察“人”在田字格中的位置。 ②師范寫。 ③生寫
(2)指導寫“大”
①比較“大”和“人”的撇捺。 ②師范寫
③生寫
（3）展示評議。
3、總結：秋天是個美麗的季節，這節課我們欣賞了秋天的天空和南飛的大雁。課后，讓我們做一個愛觀察的孩子，到大自然中找一找，尋找秋天的足跡。 五、作業 完成作業評價單。
作業
評價要求
家長評價
【我會讀】 正確朗讀詞語和課文。 （1）讀詞語
大雁、南飛、一會兒、人們、
一個
（2）讀課文《秋天》。
1、正確朗讀詞語，注意詞語間停頓，得一顆星。
2、正確朗讀課文，注意停頓，得一顆星。
☆ ☆
【我會背】 背誦課文
1、正確背誦，不加字、不漏字得一
顆星。
2、注意停頓，有感情得一顆星。
☆ ☆
【我會寫】
按筆順書空“大”“人”兩個生字。 1、正確書空得一顆星。 2、說說記字方法得一顆星。
☆ ☆
【我會說】 說一說秋天還是怎么樣的？
1、觀察生活，用一兩句話說出秋天
的特征，得一顆星。
2、聲音響亮，吐字清晰，得一顆星。
☆ ☆
六、板書
秋天
天氣 涼了
樹葉 黃了 落下來 天空 藍 高 大雁 往南飛
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