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視頻標簽：樹之歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版小學語文二年級上冊《樹之歌》河北省優課
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樹之歌
第一課時
教學目標： 1、 會寫“楊”字
2、 在讀書課文的基礎上，找出文中出現的樹木名稱。 3、 根據樹木的特點能在插圖中找到每一種樹。
導入新課 聽歌
剛才我們一起唱了一首歌，誰能告訴老師，這首歌的名字？今天，我們就一起來學習一首關于樹的兒歌。板書課題 樹之歌 1、 看老師寫課題
2、
誰想變成一棵小樹讀讀課題？
一 、學習課文
1、 出示自讀提示ppt 2、 生自讀課文 3、 檢查朗讀情況
過渡：有了拼音的幫助難不倒我們，下面老師提高難度讀兒歌，敢接受挑戰嗎？ 二、出示自讀提示
1、用小手捂住拼音讀兒歌，看誰沒有了拼音的幫助，依然能讀正確。 2、檢查評價
過渡：讀書有三到：心到，眼到，口到，剛才我們讀兒歌用上了眼睛和嘴巴，這次再用心讀好嗎？ 三、讀文提示
默讀兒歌：邊讀邊用心思考，圈出兒歌中出現的數目名稱。 1、 生邊默讀邊圈。
2、
誰能按順序說出兒歌中出現的樹？
A指導寫“楊”。 B生描一寫二
C生繼續說完剩下的樹木名稱，完成板書。期間，告訴孩子們松柏是兩種樹，樺樹有白樺。 3、
仔細觀察這些樹名，其中藏著許多像“楊”這樣的字呢？
A出示ppt觀察這些生字，你發現了什么？
B繼續出示ppt，這樣的樹還有很多，你們猜猜他們都是什么樹？ C我們利用形聲字的特點又認識了一些樹，如果想知道這些樹長得什么樣趕緊和爸爸媽媽到大自然中去尋找吧！ 四、做游戲 1、接讀游戲
老師讀樹名，學生讀樹的特點。 3、
問讀游戲
（）高？（）壯？
4、 看屏幕讀
五、找樹
1、剛才我們熟記了樹名，知道了每種樹的特點，但文中的插圖都是什么樹，你們知道嗎？我們用什么方法才能準確耳朵找到每一種呢？生答（找特點）
2、老師舉例子：比如我讀楊樹高，我就知道高高的是楊樹，那么我就在圖中找最高的那一棵！
3、按照老師教的方法讀一二句話看誰能把這兩句話中的樹找到，找到一種就在樹木的旁邊標上樹木的名稱。 找到楊樹 榕樹 梧桐樹 楓樹 松樹 柏樹 水杉 5、
讀三四句話看誰能把剩下的樹找到？
過渡：剛才我們根據樹木的特點找到了11種樹，下面誰能把這些樹木的特點讀出來？ A指導讀 B拍手讀 C隨音樂讀
六、老師也編了一首兒歌出示ppt 1自讀
對照課后題“讀一讀，記一記”，你發現了什么？ 小結
這節課，我們認識了這么多樹，還為他編寫了兒歌。其實大自然中還有許多的樹等著我們去認識呢！回家之后和爸爸媽媽一起到大自然中
認識樹木，記得寫下他們的名字哦！ 板書設計
樹之歌
楊樹 榕樹 梧桐樹 楓樹 松柏 木棉 樺樹 銀杏 水杉 金桂
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