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視頻標簽：樹之歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版二年級語文上冊 《樹之歌》寧夏 - 銀川
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版二年級語文上冊 《樹之歌》寧夏 - 銀川
部編人教版二年級語文上冊
《樹之歌》教學設計
教學目標： 1.知識目標：
（1）認識本課15 個生字，會寫"楊、松"等生字。
（2）通過看圖和學兒歌，能認識11 種樹的形狀，了解這些樹的特點。 （3) 以文帶文，拓展閱讀《十二月花名歌》。 2.能力目標：
（1）指導寫字，能注意合體字的偏旁“木”跟獨體字在寫法上的區別。 （2）朗讀并背誦課文中的兒歌。進一步感受“木”字旁的字與樹木有關這一構字規律。學習偏旁歸類識字的方法，提高識字能力。 （3）基礎口語表達的訓練：事物名稱加特點。 3.情感目標：
通過學習懂得熱愛自然，愛護環境，愛護花草樹木。 教學重點：
認會15個生字，會寫生字，了解大多數形聲字形旁表義、聲旁表音的特點。 教學難點:
了解不同樹的特點,口語表達訓練，習得學習方法。 教學時間: 1課時 教學過程：
一、 創設情境，激趣：
1、視頻導入：《我是一課樹》
同學們，我們的新朋友是？（生）一棵樹（出示題目），看了視頻，你覺得樹是我們的朋友嗎？說說理由（生答）樹會為我們帶來怎樣的一首歌，讓我們一起走進這首樹唱得歌。
板書：樹之歌——齊讀課題。
設計目的：從孩子的視角出發，用他們感興趣的小動漫激發學習的欲望，愉快走進《樹之歌》。 二、整體感知，認識樹木
1.要求：用喜歡的方式自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子,把兒歌里的樹
2
名畫出來。（計時器3分鐘）
2.時間到，這位同學坐姿端正，看來已經做好了充分的準備。誰能把自己畫出來的樹名大聲讀出來？
⑴指名大聲讀出書中：樹木名稱。
⑵出示生字卡（去拼音樹名），開火車認讀，齊讀。
設計目的：利用字卡貫穿識字的始終，不但可以讓孩子直觀識字，還為后面的學習做了鋪墊。 三、給小樹掛名牌
過渡：同學們，你們已經牢牢記住了樹木的名稱，讓我們一起再來看看《樹之歌》里還藏著什么知識。
1、出示學習要求：再讀兒歌，與同桌的小伙伴對照課本中的圖交流說一說每種樹木的特點。
2、樹木王國游覽：給小樹掛名牌。
A、一邊掛名牌，一邊大聲說出理由（書中的語言）
B、針對不好辨識的樹木，北方不常見，出示微課“聰聰帶我認樹木” 把11種樹木一一對應找到。
3、過渡：你們可真棒！樹木被你們的準確無誤地找到了！再來看看這個句子，你能試著填一填嗎？ 出示句子填空。
4、小結：我們不僅認識了樹木的名稱，給樹木掛了名牌，還用這些樹木說了句子，這就是這首兒歌的主要內容！
設計目的：生詞重現，繼續利用字卡，代入到兒歌學習，并讓孩子們在課堂中學會活學活用，激發識字興趣。 四、小樹伴我寫字
過渡：這些樹木里還藏著本課要寫的字，請同學們仔細觀察，看看你有什么發現！（引導學生自主發現：木字旁的字，左邊是表示與樹木有關的木字旁，右邊是表示讀音的字，這是形近字的構字規律。）出示“楊、松”筆順，生跟著一起書空
a) 觀察：怎樣才能寫好看？
b) 師板書范寫（左窄右寬，左高右低）
c) 學生寫字，師巡視指導，提示：一看二寫三對照。 d) 希沃展臺，展示評價，提示：細觀察，成為寫字小能手。
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設計目的：由樹名自然到與“樹”有關的生字，形聲字規律的復習鞏固，寫字教學的水到渠成。
五、多種形式讀文，初識兒歌寫法
過渡：你們還知道什么樹的名字？（槐樹、柳樹、橡樹——）樹木都認識了，這首兒歌里還有幾個字是我們小小的障礙，如果這幾個字大家認識了，那么我們接下來的學習就一點問題都沒有了！
1、出示識字游戲“小火車”，指名讀，齊讀，識記“疆”，交流識字方法。 孩子們，你們真棒，是真正的“識字小能手”！下面我們把生字送回到課文中，再來大聲讀一讀這首兒歌吧！ 2.齊讀課文。
思考：兒歌每句都很像，都是先寫——樹木（生），再寫——特點（生） 板書：樹名+特點
3、真會觀察，既然發現了這個特點，我們來這樣的讀讀這首《樹之歌》 樹名+特點
A、師生合作讀。B、男女生合作讀。 C、拍手歌改編讀：你拍一，我拍一，—— D、出示字卡：填空讀（為背誦打基礎） 4、回顧學習《樹之歌》的方法
課件出示：找出樹的名稱——給樹貼名片——發現樹木的特點 用同樣的方法學習《十二月花名歌》。
設計目的:循序漸進，引導學生了解《樹之歌》兒歌寫法特點，為下面的學習新知做鋪墊。
六、學法遷移，學習《十二月花名歌》 1、自由讀文，認會生字，讀通句子。 2、齊讀，指名找花名。 出示花名，指名讀 3、再讀兒歌
過渡：這么多得花各有各的特點，想不想去小花園里欣賞一番？ 出示“小花園”，欣賞感受花的美，文字的美，認識各種花兒。 4、這首兒歌與《樹之歌》有區別，你發現了嗎？指名說。 5、帶著我們的發現，再讀。師生合作讀：月份+花名+特點。
設計目的：讓學生從圖文中感知語言的美好，兒歌的特點，積累語言，拓展閱讀。
七、 仿寫練習，續編兒歌
過渡：同學們，我們能不能也用這種方法說一說其他樹木或花朵呢？ 1、出示柳樹、桃樹圖。指名說。 2、試著在書中19頁寫一句。 3、展示讀。 八、出示作業要求：
不僅樹木可以寫成這樣的兒歌，花兒、動物、物品都可以寫，我們去選擇一種，試一試寫有趣的兒歌吧！ 設計目的：
老師提出寫話要求并引導拓展，在積累語言的同時讓學生知道身邊有許多事物用兒歌的形式寫一寫。
板書設計：
樹之歌
生字卡 樹名 + 特點 楊 松
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
