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視頻標簽：動物王國開大會
所屬欄目：小學語文優(yōu)質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級下冊《17.動物王國開大會（第一課時）》山東省優(yōu)課
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教育部統(tǒng)編版一年級下冊
《動物王國開大會》教學設計
教學目標：
1.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁一個偏旁；會寫“要、連”等6個生字。
2.能正確流利地朗讀課文，借助插圖、角色體驗讀好對話，讀出感嘆句和疑問句的語氣，能分角色朗讀課文。
3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點，讀懂長課文。
4.了解發(fā)布通知時，要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。
5.懂得知錯就改是美德，互幫互助才和諧的道理。 教學重點：
1.讀通、讀懂長課文。
2.讀出感嘆句和疑問句的語氣，能分角色朗讀課文。
3.了解發(fā)布通知時，要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。
教學難點：
能夠通過比較狗熊的四次通知，了解發(fā)布通知時，要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。
教學準備：
多媒體課件，老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿的頭飾和貼畫，
狗熊四次通知的板貼
教學過程：
一、聽故事，做推理
孩子們，老師知道大家喜歡聽故事，今天老師給大家講個童話故事想聽嗎？這個故事發(fā)生在動物王國里。（板書課題：動物王國 ）
認識“物”——加一加的識字方法；牛字旁，因為右邊來了新朋友，所以長橫變?yōu)槎烫幔瑑蓚�新朋友在一起就和諧了，同學之間也要相互尊重、友好相處，這樣才是和諧的大家庭。
動物王國里發(fā)生了一件事（板書課題：開大會），誰能把這個故事的題目完整地讀下來呢？（指名學生朗讀課題）
動物們也會開大會嗎？現(xiàn)在我們一起來聽聽這個故事。 1.聽故事：教師和錄音分角色講故事：
動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，狗熊拿起喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加。”一連說了十遍。（貼狗熊貼畫和第一次通知）
狐貍奔來對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。”（貼狐貍貼畫） 狗熊問：“為什么？”
狐貍說：“因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是......”
狗熊一聽，伸了伸舌頭，做了個鬼臉，說：“對，對，對。”于是就去問老虎。
老虎說：“大會就在明天開，你再去通知大家吧。”
狗熊又拿起喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加。”一連說了十遍。（貼第二次通知）
大灰狼跑來對狗熊說：“你說一百遍，大會也開不起來。”（貼大灰狼貼畫）
狗熊問：“為什么？”
大灰狼說：“因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。”
狗熊一聽，說：“有道理，有道理。”于是又去問老虎。 老虎說：“大會就在明天上午八點開，你再去通知大家吧！” 于是，老虎又拿起喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加。”一連說了十遍。（貼第三次通知）
梅花鹿奔來對狗熊說：“大會在哪開呀？你得說清楚。”（貼梅花鹿貼畫）
狗熊摸了摸腦袋說：“我怎么沒問清楚呢？”于是又去問老虎。 老虎說：“哎呀！忘了說地點。大會就在森林廣場開，你再去通知大
家吧！”
2.猜讀故事：
孩子們，故事聽到這兒，請你來猜一猜，這一次，狗熊會怎么通知呢？
（學生猜狗熊的通知）
請同學來讀讀狗熊的通知：請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！
請學生用“小喇叭”讀一讀。
這一次，大家都聽明白了。第二天，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。（貼圖）
二、比“信息”，學通知
孩子們，狗熊下通知真是一波三折啊！數(shù)一數(shù)，狗熊一共下了幾次通知？（四次）
請四位同學來讀一讀這四次通知。其他同學請認真聽，思考這樣一個問題：為什么前三次通知，大家都說大會開不起來呢？
小結：1.團結力量大。
2.經過大家的幫助，狗熊知道了，一則完整的通知，要有參加人、事情、具體時間和地點。
孩子們，你們已經會看通知了，現(xiàn)在老師想考考大家！看，這是一則通知，誰想來試著讀一讀？
那么你能快速找出這里面的信息嗎？
三、識生字，讀課文
孩子們，這個故事很有趣，你們想不想自己來讀一讀？
但是，故事很長。要想把故事讀懂、讀流利，就先要把這些生字、生詞讀準確。
1.借助拼音自由讀詞語。 2.小老師領讀生字加音的詞語。 3.利用識字方法識記比較難記的生字。 4.去掉拼音讀詞語。
5.“摘蘋果”游戲：去掉詞語伙伴讀生字，并組詞。
6.齊讀生字。
小結：其實，每個生字大家都有好幾種識記的方法，課下同學之間可以交流。
自由朗讀課文。
師生合作分角色朗讀課文。
小結：祈使句和疑問句的語氣不同。祈使句語氣比較強烈，命令、通知或勸告。疑問句尾音上揚，比較婉轉。
四、細觀察、學寫字
現(xiàn)在請跟老師做做手指操，活動一下小手指。
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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