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視頻標簽：動物王國開大會
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文一年級下冊《17.動物王國開大會（第二課時）》甘肅省 - 慶陽
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《動物王國開大會》教學設計
一、激趣導入，趣味復習
上節課，老師和同學們一起來到了動物王國，度過了一次愉快的旅行，今天我們來繼續學習這一課，同學們，請看課題，（課件展示課題）讓我們來一起讀讀課題吧！請同學們伸出你們的小手指跟老師一起寫課題吧！（板書課題：動物王國開大會）
動物王國要開大會了，梅花鹿也想來參加，可是一條小河擋住了它的去路，需要同學們的幫助，大家愿意嗎？只要我們讀準詞語，梅花鹿就能過河，大家快來讀讀吧！指名讀詞語，讀準字音；
【設計意圖：這一教學環節將一、二課時緊密銜接，復現生字詞與積累詞語緊密結合。并通過老師的語言描述，圖畫再現，把學生帶入情境，激發孩子的學習興趣。】
二、借助插圖，學習課文 （一）出示通知，理清要素
1.師：孩子們，動物王國要開大會了，老虎讓狗熊去通知大家開會，這是狗熊發布的第一次通知，自己先讀讀。誰來讀讀。
大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！
2.找出通知要素。
預設1：我知道了動物王國要開大會呢。
師：對呀，這是告訴小動物們要干什么（板書：事情）。 預設2：我還知道了動物們都要來參加。
師：這是要在通知中說清參加的人。（板書：參加人）
3.通過自由讀、指名讀、齊讀方式指導學生朗讀，并滲透關注提示語、關注小標點的朗讀方法。
（二）創設情境，激發體驗
1.聰明的小狐貍和你們一樣，發現了這則通知的問題，快讀讀1-6自然段看看小狐貍是怎么說的吧！
2.創設情境，師生對讀表演小狐貍和狗熊之間的對話，引導學生繪聲繪色地朗讀。
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3.引導學生進行對話補白，猜想狗熊的問題，初步滲透利用課文信息做簡單推斷的方法。 4.指導讀好老虎的命令，再次滲透“關注小標點”的朗讀方法。
大會就在明天開，你快去通知大家吧！
（三）自主發現，簡單推斷 1.自主學習，提出要求：
狗熊聽完后又發布了三則通知。請你先讀一讀7-18段，再用橫線畫一畫狗熊接下來發布的三則通知，最后想一想哪一次通知小動物們會來參加會議呢？
2.對比發現，簡單推斷：
（1）師：誰來讀讀你找到的狗熊再次發布的三次通知。
大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！ 大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！ 請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！
哪一次通知小動物們都會來參加大會呢？【預設：第四次】請你們再讀讀這四則通知，跟同桌討論討論為什么？
（2）對比第二次、第三次通知中的時間，引導學生發現時間越來越具體。 （3）自主發現，地點即是森林廣場。 （4）梳理全文四則通知，師生對讀。 3.隨機采訪，提煉要點：
（1）這一次，大家都聽懂了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時【出詞卡】參加了大會。讀讀這個詞——準時。
（2）看來，把時間地點說清楚很重要哦！書后的小泡泡給了我們多么重要的學習提示啊！ 4.分組合作，佩戴頭飾分角色朗讀。學生反饋并生生評價。 三、回顧課文
動物王國要開大會啦！ 命令 負責通知。在 、 、 的提醒下，狗熊終于通知到位，大會在 順利召開。
四、，談收獲
今天，我們在動物王國收獲很多，同學們也總結了說清通知的好方法，讓我們一起來試著說一說通知吧！
1、出示課本中的通知，學生試著說清楚通知中的通知人、時間、地點.....
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2、大狗熊用大喇叭喊出來的叫口頭通知,而同學們剛才看到的叫書面通知,下面同學們試著把大狗熊的口頭通知變成書面通知。
【設計意圖：將課文內容與課后通知相結合，再次加深學生對通知中幾要素的記憶。】
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
