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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：快樂讀書吧,小故事大道理
視頻課題：人教部編版小學(xué)語文三年級下冊《快樂讀書吧 小故事大道理》銀川市實驗小學(xué)
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《快樂讀書吧：小故事大道理》 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1. 能感受閱讀寓言故事的快樂，產(chǎn)生閱讀寓言的興趣。樂于與大家分享閱讀的成果。 2. 通過推介《中國古代寓言》中的故事，歸納學(xué)習(xí)寓言的方法。并在實踐中運用聯(lián)系生活中的人和事的方法體會寓意。
3. 聯(lián)系閱讀經(jīng)驗和生活實際，以多文本多角度的群文閱讀和比較閱讀方式，訓(xùn)練學(xué)生掌握閱讀寓言的方法。
4. 能產(chǎn)生閱讀《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的興趣，制定閱讀計劃，自主閱讀這三本寓言作品。 教學(xué)重難點
1. 能夠歸納寓言學(xué)習(xí)的方法，并在實踐中運用聯(lián)系生活中的人和事的方法體會寓意。 2. 感受閱讀寓言的快樂，產(chǎn)生閱讀寓言的興趣。 教學(xué)時間：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：書籍《中國古代寓言》 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1. 同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？讀書不僅是一種美妙的享受，更是一次愉快的心靈之旅，讀書真快樂，快樂讀書吧，今天就讓我們一起走入快樂讀書吧！
2.著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說，寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多的東西來.......，這就是我們經(jīng)常說的小故事，大道理了。今天就讓我們一起跟隨老師走入小故事中的大道理，感受閱讀寓言的快樂。板書：小故事 大道理 二、聚焦文本，總結(jié)讀法
1. 今天老師要和同學(xué)們一起共讀的書是《中國古代寓言》這本書。我想很多同學(xué)一拿到這本書一定已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的激動，開始狼吞虎咽的閱讀起來了？誰能說一說你都知道了這本書中的哪些小故事呀？
2. 翻開《中國古代寓言》這本書，我們會讀到很多既好玩又發(fā)人深省的故事。比如這個小故事，就特別有意思，想不想讀一讀呢。（出示故事文本）自由輕聲地朗讀這個故事。 3. 指名學(xué)生讀故事。
4. 請同學(xué)們默讀這個小故事，邊讀邊想一想，短文講了一個什么故事，從中你明白了什么道理？
5.瞧，在靜思默想與交流分享中，同學(xué)們理清了閱讀寓言的方法，就是要知曉故事的內(nèi)容，還要明晰故事的道理。同時，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了理解寓意的小竅門，指名讀閱讀寓意小貼士。 三、群文閱讀，感知方法
1.方法再多，我想只有多讀、多實踐，才會幫助同學(xué)們更好地讀懂寓言，這里有六則寓言，給大家10分鐘的時間，請同學(xué)們對照目錄頁，找到相應(yīng)的篇目，讀一讀故事，想一想其中的道理，可以用圈點勾畫的方式，或者在空白處寫幾句自己的感受記錄自己的收獲。注意，10分鐘后，我們將進(jìn)行開心闖關(guān)讀書閱讀分享會呦！ 學(xué)生讀書
2.現(xiàn)在就讓我們一起走入“開心闖關(guān)”閱讀分享會。 開心闖關(guān)——第一關(guān)，人物關(guān)
請仔細(xì)看一看大屏幕上的內(nèi)容，找出這幾則寓言的主人公。（指名拖拽）1人（有錯誤就找學(xué)生補充）
開心闖關(guān)——第二關(guān)，故事關(guān)
聽清老師的描述，想一想老師描述的是哪則寓言？男女生比賽（一組闖關(guān)，一組講故事）
A. 螳螂捕蟬時，卻不知黃雀在它身后。 B. 螳螂和車子搏斗的故事.
C. 鄭國人寧愿相信尺碼樣，也不相信自己的腳的故事。 D. 常羊?qū)W習(xí)射箭的故事。
請用簡練的語言將老師所出示的這則寓言講出來。 紀(jì)昌學(xué)射 按圖索驥
開心闖關(guān)——第三關(guān)，明理關(guān)
請同桌兩人合作，商量一下，將寓言和他蘊含的道理或生活中可以應(yīng)用的情境進(jìn)行匹配。
同桌兩人合作，指名上臺拖拽
開心闖關(guān)——第四關(guān)，發(fā)現(xiàn)關(guān)
老師將同學(xué)們在剛才三關(guān)中的收獲記錄在了閱讀記錄卡中，現(xiàn)在請同學(xué)們四人小組合作，選擇一組寓言故事進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋匆豢醋约河惺裁椽毺氐陌l(fā)現(xiàn)。
3.教師總結(jié)：原來寓言中還藏著這么多的小秘密呀！有些故事類似，但寓意略有不同，有些主人公相同，但寓意卻不同，有些故事不同，但寓意卻相同。瞧，讀著、玩著、比較著，我們居然又收獲了這么多的知識呢！讀書真有趣，讀書真快樂！
那么，如果我們將《中國古代寓言》和《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》一起對比閱讀，你又會有哪些獨特的、有趣的發(fā)現(xiàn)呢？
當(dāng)然我們也可以將我們的收獲用閱讀記錄卡的方式進(jìn)行記錄，整理裝訂成屬于我們班級的寓言故事口袋書。
四、制定計劃、快樂閱讀
1.口袋書中的閱讀記錄卡，這是我們這本書的內(nèi)容，還應(yīng)該有屬于我們這本書的目錄，其實就是我們的閱讀計劃，下面就請我們的各個讀書小分隊們，行動起來，圍繞這三本書小組長和組員們一起確定閱讀計劃。
2.學(xué)生展示閱讀計劃，大屏幕投影，截屏形成書的封面。我們的這本寓言閱讀感言集就叫做——小故事，大道理。期待一個月后的今天，同學(xué)們用自己精彩的方式展示自己的整本書閱讀收獲，讓我們的這本書更加豐富。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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