- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：搭船的鳥
視頻課題：統(tǒng)編教材第五單元15課《搭船的鳥第二課時》陜西省 - 西安
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
小學(xué)語文三年級統(tǒng)編教材第五單元15課《搭船的鳥》陜西省 - 西安
搭船的鳥（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
1.有感情地朗讀課文。
2. 通過品讀對翠鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作的描述，學(xué)會作者仔細(xì)觀察抓住特點的方法。
3.感受人與動物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的美好情感。
4“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
教學(xué)重點：
認(rèn)識翠鳥，通過品讀對翠鳥的外形和捕魚姿態(tài)、動作的描述，學(xué)會觀察與描寫，體會翠鳥的可愛、活潑和“我”對翠鳥的喜愛之情。
教學(xué)難點:
“世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。
教學(xué)過程： 一.回顧導(dǎo)入
師：上節(jié)課，我們一起認(rèn)識了一只鳥，它是一只什么鳥？ 生：翠鳥
師：這只鳥給你留下了什么印象？
預(yù)設(shè)：漂亮，可愛，羽毛的顏色很豐富，擅長捕魚…… 師：讓我們再次走進課文，去和這只翠鳥交個朋友吧！
二.賞讀學(xué)習(xí)，要點把握
師：自由朗讀課文，思考：作者都是從哪些方面觀察翠鳥的？ 生：自由朗讀課文
生：作者是從翠鳥的外形和捕魚的動作來觀察的。
師：你真會讀書！我們先來看看這只翠鳥長什么樣子？女生來給我們介紹介紹
出示：我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
師：文中有一個詞是翠鳥留給作者的第一印象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 生：美麗
師：是啊，這只美麗的翠鳥，它的羽毛（學(xué)生接讀），翅膀（學(xué)生接讀），它還有一張（學(xué)生接讀）
師：我們發(fā)現(xiàn)，在文中出現(xiàn)了大量描寫（ ）的詞語？ 生：顏色
師：是啊，這說明翠鳥最大的特點是？ 預(yù)設(shè)：羽毛鮮艷，顏色豐富……
師：既然是寫翠鳥的羽毛鮮艷為什么又寫到了鸚鵡呢？ 預(yù)設(shè)：這里是拿鸚鵡和翠鳥對比，更加突出翠鳥的美麗。
師：是啊，美麗的翠鳥教會我們，描寫小動物的外形時，要抓住它的特點來描寫。
第一個觀察小妙招：找特點 師：給文段填空：
作者先寫翠鳥很（ ），再分別寫了它（ ）的顏色，（ ）的顏色和（ ）的顏色。 師：一個“先”一個“再”你看出了什么？ 預(yù)設(shè)：寫作是有順序的：先總寫后分寫。 第二個觀察小妙招：按順序
師：關(guān)于外形描寫的兩個小妙招我們都學(xué)會了嗎？老師考考你，我請來了三只小動物，它們分別是：燕子，松鼠，蝸牛
師：我們來說說這三只小動物在外形上有什么特點，你會怎樣來寫？先跟你的小組成員交流交流吧！（小組合作） 生：小組交流 生：交流匯報
師：聽到你們這么精彩的描寫，老師獎勵你們也坐上作者的小船，近距離的看看翠鳥，你心里會有什么疑問嗎？ 預(yù)設(shè)1：這只鳥什么時候來的？ 預(yù)設(shè)2：它是來做什么的呢？ 預(yù)設(shè)3: 它會和我成為朋友嗎+……
師：你們真是和作者心靈相通，我們一起去看看作者的想法吧！ 生分組讀：它什么時候飛來的呢？
它靜悄悄地停在船頭不知有多久了？ 它站在那里做什么呢？
難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
師：正當(dāng)他浮想聯(lián)翩的時候，一個情景打斷了他。
出示：它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。 生：男生朗讀課文
師：作者都捕捉到了翠鳥的哪些動作？ 生：沖 飛 銜 站 吞 師：我們能學(xué)著翠鳥的動作讀一讀嗎？ 生：演讀翠鳥捕魚的場景。
師：想不想親眼看看翠鳥是如何捕魚的？ 播放翠鳥捕魚的視頻。 師：你有什么感覺、 生1：它捕魚的技術(shù)高超 生2：它的動作很嫻熟 生3：它的工作很敏捷 生4：它捕魚的速度很快
師：文中也有兩個詞寫出了翠鳥捕魚的動作之快，你找到了嗎？ 生：一下子，沒一會兒 師：這兩處應(yīng)該怎么讀
生：語速快一些，語氣重一點，讀出對它的佩服 師：我們一起來試試
師：學(xué)到這里，老師要交給你們 第三個觀察小妙招了：抓動作
三.拓展練習(xí)與延伸
師：老師給大家?guī)砹艘恢恍◎狎妫覀円黄鹑タ纯矗谧鍪裁矗?nbsp;師：播放第一遍視頻，是你說說，你都看到了蜥蜴的哪些部位？ 生：頭，手 ，眼睛，腹部，背部，四肢，脖子，尾巴
師：我們意猶未盡，再來看看第二遍，說說這些部位都做了什么動作？ 生1：它眨眨眼
生2 ：它鼓起自己的肚皮 生3：它輪流抬起自己的四肢 生4：它轉(zhuǎn)動自己的脖子四處張望 ……
師：你們觀察的可真仔細(xì)，很多同學(xué)都迫不及待的想要表達，那我們就趕緊拿起筆，記錄下來吧。 生：展示匯報
四.回文總結(jié)
師：看到這，我恍然大悟，原來這只鳥是來（ 捕魚的 ） 師：它是一只（搭船的鳥）
師：在這次平常的探親之旅中，作者因為留心觀察，認(rèn)識了一位可愛的新朋友，這位朋友給他的旅途增添了許多快樂。平時生活中，也希望你們能留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美。正如羅丹所說的：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
五.作業(yè)：
完成觀察記錄單
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
