聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：總也倒不了的,老屋
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教版（部編）三年級上冊第四單元12《總也倒不了的老屋》福建省 - 漳州
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
小學語文人教版（部編）三年級上冊第四單元12 總也倒不了的老屋-福建省 - 漳州
12.總也倒不了的老屋
【教學目標】
1.一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想，初步感受預測的好處和樂趣。 2.學習預測的一些基本方法。 3.嘗試續編故事。
【教學重難點】
1.一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想，初步感受預測的好處和樂趣。 2.學習預測的一些基本方法。
【教學過程】
課前熱身：
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？哈，今天朱老師將和大家一起來猜猜猜。先來猜猜老師今年幾歲了？你是怎么猜出來的？（師：被你猜中了，善于觀察的孩子，表揚你！） 一、激趣導入，猜老屋之“老”
1.同學們，這節課我們來學習一篇新課文，至于是什么課文呢？暫時先保密，大家都先不看語文書，可以做到嗎？（可以）
好的，這節課，我們將采用一種新的閱讀方法進行學習，咱們開始吧！
課前你們猜了老師的年齡，現在我們就來猜猜它的年齡（課件 3個）這屋子可能幾歲了？能跟老師說說你們猜測的依據是什么嗎？（引導學生仔細觀察老屋的皺紋、窗戶、破洞及周圍的雜草叢生）大家都認為這屋子很老了，所以我們稱它為——老屋（貼課題1）
2.剛才大家從插圖來猜測老屋的年齡，這猜得啊，是有理有據。這種有依據的猜猜猜，就是這一節課我們要學習的閱讀方法——預測（板書）。我們預測不是胡編亂造，而是要有依據（板書）。
3.剛才我們結合插圖預測了老屋的年齡，那作者是如何來描寫老屋的呢？我們來看看。（出示第一自然段）
出示：老屋已經活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。
（1）你們可真棒，猜出了老屋的年齡！沒猜對的同學也沒關系，預測只要是有理有據就行，預測的內容可能會跟故事實際內容一樣，也可能會不一樣。
（2）現在老師想請一位同學來讀一讀這段話。指名讀（從你的朗讀中，老師體會到了這老屋的年紀確實很大了。）
（3）同學們，此時的老屋的內心是怎樣的？（沒人陪伴，特別孤獨）
（4）讓我們再讀一讀這個語段吧，讀出老屋的孤獨之情。
4.這是一間破舊的、孤獨的、歷經滄桑的老屋，怪不得它會說：好了，我到了倒下的時候了！（音頻）請大家有感情地朗讀這句話。
5.可今天我們要學習的課文，題目卻是：總也倒不了的老屋（貼課題2）這是怎么回事呢？游戲繼續，我們要從題目來猜猜猜咯！（課件 生說）這老屋總也倒不了，是被誰施了魔法嗎？還是誰阻止了它呢？
（提醒：我們可以從平時閱讀的書中找到依據（板書：閱讀經驗），也可以聯系我們的生活常識來大膽地猜猜猜（板書：生活常識）。） 二、呈現文本，學習預測
1.小貓避雨
（1）就在老屋準備倒下去的那一刻，一個聲音響起來了，聽——（音頻播放：“等等，老屋！”）
（2）這是什么動物在請求老屋等等呢？咱們繼續猜猜猜。（生說）
（3）哦，瞧，原來是一只小貓啊！它為什么要讓老屋等等呢？讓我們繼續來聽聽它的請求。
播放音頻：“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的
地方。”
（4）誰來說說，剛才你聽到這只小貓遇到了什么困難？是啊，暴風雨的夜晚，小貓多么需要老屋的幫助，多么需要一個安心睡覺的地方啊！（全班齊讀小貓的請求）
（5）來，游戲繼續，你們猜猜老屋會答應嗎？
預設：題目是“總也倒不了的老屋”，可以猜出老屋會答應小貓的請求。（結合題目作預測，你真聰明！）
這老屋那么破舊了，隨時都可能倒塌了，我覺得它肯定不會答應的。（聯系生活作預測，也有道理。）
圖中的老屋看上去那么慈祥，它應該會答應！（觀察圖片作預測，細心學習的孩子，表揚你！）
（6）故事的發展又是怎樣的呢？老師來揭曉咯！（師讀：哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上。）
（7）老屋答應了，暴風雨的夜晚，小貓在老屋這里安心地睡了一覺。第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳了出來，它會跟老屋說：“喵喵，謝謝！”
（8）（出示表格）你們看，當老屋說：“好了，我到了倒下的時候了”，可憐的小貓來了，
在暴風雨的夜晚，它找不到一個安心睡覺的地方，善良的老屋答應了小貓的請求。
（9）這就是本文的第一個小故事：小貓避雨（板書）。 老屋的心聲
需要幫助的動物
時間 困難
小故事結局
好了，我到了倒下的時候了！
小貓 一個晚上
我找不到一個安心睡覺的地方。
喵喵，謝謝！ 好了，我到了倒下的時候了！
好了，我到了倒下的時候了！
（10）當小貓離開后，上了年紀的老屋應該可以休息了吧！你們聽，它第二次說：“好了，我到了倒下的時候了！”（音頻）你們覺得這回老屋倒下了嗎？再來猜，要說出你猜的依據噢！（你們都好聰明，一下子就猜到了老屋還會遇到其他的小動物。）
2.母雞孵蛋
（1）聰明的孩子，的確，這回來的是老母雞（圖片出示），它有什么請求呢？游戲繼續，猜猜猜！
預設：老母雞可能碰到大灰狼了，需要到老屋這里躲躲。 老母雞可能需要孵蛋，需要一個安心孵蛋的地方。
（2）出示：“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。”哦，原來是要孵蛋啊！這孵蛋，需要二十一天啊！同學們，這么長的時間，我猜老屋可能會不耐煩了，你覺得呢？
預設：小貓剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下，老屋已經很累了，肯定會不耐煩。（從文本內容找依據，你很會學習！老師也是這么想的！）（板書：文本內容）
老屋不斷被打擾，肯定會不耐煩的。我平時讀書就不喜歡被人打擾。（從生活經驗找依據，學習與生活相聯系，你也是棒棒噠！）
我覺得老屋不會不耐煩的，它那么孤單，有老母雞來陪伴，它一定會堅持下去的！（懂得聯系上文學習，一個已經學會預測的孩子，表揚你！）
（3）最終老屋會答應嗎？讓我們一起看看老屋是怎么回答的：
出示：老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊！好吧，我就再站二十一天。”（男生讀）
（4）是啊，盡管如此破舊，可老屋還是選擇幫助老母雞。漫長的二十一天啊，日曬雨淋，老屋都堅持下來了。二十一天后，老母雞帶著九只小雞鉆了出來，它們對老屋說：“嘰嘰，謝謝！”老屋的心聲 需要幫助的動物 時間 困難 小故事結局
好了，我到了倒下的時候了！
小貓 一個晚上
我找不到一個安心睡覺的地方。
喵喵，謝謝！ 好了，我到了倒下的時候了！
老母雞 二十一天 我找不到一個安心孵蛋的地方。
嘰嘰，謝謝！ 好了，我到了倒下的時候了！
（5）這就是本文的第二個小故事：母雞孵蛋。渴望倒下的老屋選擇幫助老母雞，真是樂于助人啊！
（6）剛才大家都學得特別認真，咱們也用預測的方法了解了第二個小故事。現在讓我們再來回顧一下吧！（齊讀第7-10自然段，一組讀一個自然段）
3.蜘蛛織網
（1）這時候，老屋第三次說：“好了，我到了倒下的時候了！”（音頻）
（2）你們看，這回又有小動物來了，原來是小蜘蛛啊（出示插圖），他肯定是要織網抓蟲啦！瞧——（出示：“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方。”）
（3）這慈祥的老屋啊，肯定答應了，讓我們來看看老屋是怎么說的吧！
出示：老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊！好吧，我就再站一會兒。” （4）這個小故事的結局呢？我們繼續來猜猜猜！
（5）作者啊，在這里設計了一個特別巧妙的結局，你們看，小蜘蛛說：“老屋老屋，我給你講個故事吧！”就這樣，“小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。”（出示）此時的老屋不再孤單了，多么愜意的生活啊！
（6）這是本文的第三個小故事：蜘蛛織網。通過三個故事，我們感受到了老屋的善良、仁愛、樂于助人！
老屋的心聲
需要幫助的動物
時間 困難
小故事結局
好了，我到了倒下的時候了！
小貓 一個晚上
我找不到一個安心睡覺的地方。
喵喵，謝謝！ 好了，我到了倒下的時候了！
老母雞 二十一天 我找不到一個安心孵蛋的地方。
嘰嘰，謝謝！ 好了，我到了倒下的時候了！
蜘蛛織網 再站一會兒 我找不到一個安心織網抓蟲的地方。
老屋老屋，我給你講個故事吧！
三、回歸文本，想象拓展
1.同學們，剛才我們一路猜下來的故事，就是本書第12課，請快快打開語文書第46頁，趕緊讀一讀這個有趣的童話故事吧！用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊觀察，這篇課文與其他課文有什么不同的地方？（生讀、交流）
2.是的，你發現了，課文一共有7處旁批，這都是根據真實的閱讀心理所做的預測，提示我們可以在什么地方依據什么來預測。結合旁批，我們可以邊閱讀邊思考，讓閱讀更有趣味。
3.請大家看書本第48頁的旁批：老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。游戲繼續，如此衰老又體力不支的老屋卻可能還會遇到哪些需要得到幫助的小動物呢？它們之間可能又會發生什么故事呢？請大家把你的預測填在表格里。（生動筆寫、交流）
在大家交流之前，老師也想來續編這個故事。 師：老屋說：“好了，我到了倒下的時候了。”
“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇
惡的獵人，我找不到一個安心冬眠的地方。”
老屋低頭看看，屋頂的灰嘩啦啦往下掉：“哦，是小熊啊。好吧，我就再站一個冬天。” 寒冷的冬天終于過去了，春暖花開，小熊搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！” 請大家模仿剛才老師說的，咱們一起來續編這個故事吧！
你們續編的故事同樣特別精彩，不亞于我們本文的作者噢！期待小小的你們，成為出色的作家！
老屋說的話
需要幫助的動物
時間 困難 小故事結局 好了，我到了倒下的時候了！
好了，我到了倒下的時候了！
……
3.是，很多很多小動物來請求年老體衰的老屋的幫助，可老屋都不會感到麻煩，它期待著自己被需要，期待有人不停上門請它幫忙。因此，它就像被施了魔法一樣，永遠也倒不了。讓我們再來齊讀課題吧！（齊讀課題） 四、課外閱讀推薦
《月亮的味道》：月亮是什么味道呢？甜的、咸的、酸的……大家嘗到了嗎？ 《小豬變形記》：小豬可能會變成什么呢？這里面會發生什么有趣又離奇的故事呢？
同學們，這節課我們學會了在閱讀中進行預測，還懂得了預測要有理有據，希望今后大家在課外閱讀中，能一邊讀，一邊預測，順著故事情節去猜想，去感受預測帶來的好處和樂趣。
板書設計：
12.總也倒不了的老屋 預測
小貓避雨 閱讀經驗
母雞孵蛋 依據 生活常識 蜘蛛織網 文本內容
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
