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視頻標(biāo)簽：Let’s eat
視頻課題：PEP三年級(jí)下冊(cè) Unit 5《 Let’s eat 》Part C Story Time山西省優(yōu)課
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Unit 5 Let's eat!
Part C Story time 教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容分析:
本課時(shí)通過Zoom到餐廳用餐的趣味小故事,重現(xiàn)了本單元的部分重點(diǎn)詞匯和句型,并加入了兩個(gè)新詞Coke和ice cream,目的是通過有意義的語篇，擴(kuò)大學(xué)生語言的輸入，以及訓(xùn)練學(xué)生逐步適應(yīng)文本的閱讀，從而達(dá)到鞏固本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高孩子的語言運(yùn)用能力. 學(xué)情分析:
三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)應(yīng)詞匯句型積累較少，喜歡直觀形象思維，對(duì)游戲，故事，歌曲，動(dòng)畫很感興趣，但注意力集中的時(shí)間較短.我針對(duì)孩子們的特點(diǎn)和實(shí)際情況，在教學(xué)中，我通過通過歌曲引入新課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中運(yùn)用句型和詞匯，加深了學(xué)生對(duì)語言功能的理解和運(yùn)用，同時(shí)我讓學(xué)生聽音復(fù)達(dá)，提高了孩子的聽說能力。
教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生在情景中運(yùn)用禮貌用語I’d like some...,please./Can I have some...,please?/Here you are./Sure.等點(diǎn)餐用語的能力。
2、結(jié)合圖片、文字理解Story Time故事的主要內(nèi)容,嘗試?yán)首x與表演。 3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)續(xù)編故事的能力。
4、在學(xué)習(xí)中滲透文化意識(shí),強(qiáng)調(diào)健康飲食的概念。 重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):在情景中運(yùn)用點(diǎn)餐禮貌用語的能力。
難點(diǎn):故事的朗讀、表演。能熟練使用參與，并進(jìn)而獨(dú)立思考，創(chuàng)編故事。
三、情感，態(tài)度，價(jià)值觀。 1.就餐時(shí)要有禮貌，使用文明用語。
2.培養(yǎng)健康合理飲食的觀念。 教學(xué)過程 Step 1:Warmup
1.Free talk.
T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning ,Miss He. T:How are you today? Ss:Fine ,thank you. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you ,too. 2.S ing an English song. Step 2 課前復(fù)習(xí)
1.Let’ s sing
4.復(fù)習(xí)本單元的有關(guān)食物及飲品的單詞及句型。 (1) (教師點(diǎn)擊PPT出示很多食物及飲品。)
T:Let’s go to a restaurant. Wow! So many foods. Look! What are they?
Look at the
screen.Students say the food the words, then make sentences.
noodles, bread, rice, fish, cake, ice cream, water, juice, Coke, milk.
(2) 復(fù)習(xí)句型Can I have…,please?
Sure.
I'd like some…,please.
Here you are.（邊讀邊做動(dòng)作）。
3.Do you like more ? Let's play a guessing game. Step 3 Presentation
1.Tell a story:A cat ,Zoom Let’s chant!
Zoom is happy now. Chant:
Fish, fish. A yum yum fish. Rice, rice. Have some rice. Coke, Coke. Drink some Coke.
Fish, rice, Coke. I’m ready! 2.點(diǎn)冰激凌
T: Zoom is ready! 播放課件,出現(xiàn)Zip吃冰激凌。 Zoom: Wow, ice cream! I like it! Can I have some ice cream, please? Waitress: Sure. Here you are! T: Is Zoom happy? Ss: No.
播放Zoom的聲音:Oh, no! My fish! 師生齊模仿。 學(xué)生模仿該片段。
3.看整體故事圖，寫出Zoom點(diǎn)的食物并完成填空. 2.第2次跟讀，分角色讀. 3. Let’s read and imitate.
師生齊讀課文。 4. Let’s act
學(xué)生4人小組合作,表演整個(gè)故事模擬對(duì)話。
5.Show time，讓孩子們分成小組，拿出自己準(zhǔn)備的食物，根據(jù)Zoom和waiter的對(duì)話，進(jìn)行編自己的對(duì)話. Step 4:Homework 1. Read the story again.
2. Make a new ending for the story. 板書設(shè)計(jì)：
Unit 5 Let's eat!
Part C Story time Can I have…,please? Sure.
I'd like some…,please. Here you are.
fish rice Coke ice cream
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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