聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：Recycle2
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP人教版四年級下冊英語Recycle2內蒙古省級優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
PEP人教版四年級下冊英語Recycle2內蒙古省級優課
集體備課教案定稿
課時
共 6 課時 課題 My day
第 6 課時
備課人員
教 學 目 標
一、教學目標與要求
1、學生能夠感知時間的表述法以及該做什么事情的表達； 2、能夠正確運用It’s time to…/It’s time for…來描述自己一天做的事情；
3、能夠完成自己一天的小繪本
教 學 重 點 與 難 點
二、教學重點和難點 （一）重點：
本課的重點是學生能夠感知It’s …o’clock. It’s
time to/for…
難點：難點是學生能夠區分It’s time to…和It’s time for…的區別，并能夠在描述自己的一天中中正確運用。 三、教具
DVD、PPT、繪本圖書，單詞卡 四、教學時間 一節課（40分鐘） 五、教學內容
《伴魚繪本》（供三年級起使用）《My day》
※融合集體智慧 打造高效課堂
教
學 關 注 點
以任務型教學理念，設計、組織實施各個教學環節。通過引導學生直接觀看視屏，來了解繪本，抓住核心大意能力，避免強調精讀教學，讓學生通過在固定topic中，有情景的操練，
掌握一定的語言技巧，這將大大有利于學生的英語口語的提高，也有利于培養學生學習英語的興趣與自信心。
板 書 設 計
導學過程
Get up
Wash my face/brush my teeth
Go to school
Have class
Go home
My day
※融合集體智慧 打造高效課堂
六、教學步驟 Step1. Warm-up
let’s sing: My day
2.Revision:ask and answer
A:（show a clock）What time is it? B: It’s…o’clock. A: It’s time to/for… Step2. Presentation T
1.Today we will meet a new friend, let’s go and see her day。 2.Please watch the vedio of my day.
3.Oh, it’s a busy but a happy day. Do you want to know more? Let’s read this picture book one by one. 4.Analyze page one by one
P1:What time is it? And it’s time to … Ss: get up
Please read: It’s seven o’clock. I get up. T: Then I …(Please choose)（互動題板） S1:put on my clothes. And brush my teeth T: I also (do action) S2: wash your face
※融合集體智慧 打造高效課堂
T: what do you usually do after you getting up? SS: Reapet again.
(PPT)It’s eight o’clock.I… S4: eat breakfast.
(It’s eight thirty.)PLEASE draw out the time（互動題板） T:It’s nine. It’s time for…class/have class(搶答)
My classes are very interesting. We have math ,reading .music class.
T:(do action)Oh, I’m hungry .It’s time for lunch. What time is it?（電腦指名回答）We eat lunch in the kitchen. Go to the living room we… S5: Have a nap.
T:In the afternoon, I have(PPT)_Science and P.E class. School is over.I go home. I eat dinner at…Then what should I do? (排序互動題板) 5.Reading time :
⑴Read the whole picture book by themselves. ⑵read after the tape ⑶ read in groups
6.consolidation:show me your day.(自制自己一天的繪本小書，拍照上傳)
Step3.conclusion:
※融合集體智慧 打造高效課堂
No matter how busy you are !Please make your life happy and meaningful.(watch a short movie)
Step4.Homework:Please read more interesting picture books from this Address.
小結（教學反思）
今天是我第一次嘗試講繪本課，雖說之前也聽過本校老師的繪本課，以及全國名師的繪本示范課，但是自己在講授這課時還很困惑。首先是在選材上比較糾結，一般繪本素材較少，尤其是帶音頻又生詞量少的，這讓我費勁周折！其次，又得選擇讓孩子感興趣又有話可說的繪本，這又讓我無從下手。就在我迷茫著急的時候，我們周一的教研活動給我解決了這一困惑，呂和老師給我們推薦了APP：伴魚繪本，讓我眼前一亮，經過認真的斟酌我選擇了配合我們本單元學得what time is it?為主題的My day的繪本，這本書不僅適合我們四年級的學生，又鞏固拓展了我們本單元的教學內容，讓孩子在情境中運用和學習語言，也能有效激發孩子學習英語的自信心。
整節課下來我的收獲及困惑很多，在本組老師的點評下，讓我對教授繪本課又有了新的認識。首先談談本節課的收獲：1.選擇合適的素材能決定一節課的成效，我的內容選擇貼近孩子，能激發他們開口的欲望的文本，所以在最后輸出環節--讓孩子制作自己一天的繪本并拍視頻上傳，孩子的積極性一下被激發了，比較成功的展示了本節課的重點內容。2.一定要持之以恒的培養孩子閱讀習慣，落實到位。在長期家長和老師的配合下，我們給孩子創造了有效閱讀的機會，學生有了一定的閱讀能力和興趣，所以孩子在繪本的閱讀上積極性較高，學起來比較輕松。3.給孩子推薦了有效的APP，學生的語感和語言能力有了極大地提高，在語言輸出上有很大的優勢。4.整節課能做到以學生為主體，體現生本課堂。5.電子書包的運用，讓孩子們與時俱進，提高了課堂的實效性。總之，在不知不覺中我和孩子們在輕松的氣氛中度過了40分鐘。 但是我也有許多的不足，在課后我明白了1.在播放視頻時要給孩子任務，讓孩子帶著任務去學習。2.讓孩子自己讀讀繪本有助于孩子更深刻的去理解繪本。3.電子書包要有效利用，為我的教學所服務而不要成為我們為用而用。4.我們的板書是重點內容的呈現，一定要有合理完整的板書，讓孩子 明白今天所學的內容，加深鞏固。
這次繪本課讓我對嘗試繪本有了新的勇氣，我要結合語文繪本教學，嘗試讓我們的英文繪本成為常態課，讓孩子在閱讀中體會學語言的快樂，在聽與模仿中練習良好的語言語調。我相信：苔花如米小，也學牡丹開。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
