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視頻標(biāo)簽：My classroom
所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版PEP•四年級(jí)上冊(cè)Unit 1 My classroom C Story time山西省 - 呂梁
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Unit 1 My classroom C Story time教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本：人教版 年級(jí)：四年級(jí) 科目：英語(yǔ) 一、 教學(xué)背景分析 1、
教學(xué)內(nèi)容分析
故事內(nèi)容呈現(xiàn)的是一只蜜蜂飛進(jìn)教室，先后落在教室各個(gè)地方所引起的故事。本節(jié)內(nèi)容除了Zoom and Zip外，還可以通過(guò)圖片和上下文理解和學(xué)習(xí)句子：There’s a bee in our classroom. 并能恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交際。 2、
學(xué)生情況分析
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了教學(xué)設(shè)施的單詞及Where is …? It’s…的句型。學(xué)生好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 二、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、
知識(shí)與能力
復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的單詞；理解故事內(nèi)容并進(jìn)行角色扮演；能恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。 2、
過(guò)程與方法
閱讀前，閱讀中，閱讀后分別設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。
導(dǎo)入用《in on under》的歌曲，既活躍了課堂氣氛，有引入本課要復(fù)習(xí)的方位詞。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Zoom 和Zip參觀新學(xué)校的情節(jié)，跟著Zoom 和Zip學(xué)習(xí)新內(nèi)容。牢牢抓著學(xué)生的心，自然而然地進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。看到學(xué)校掛的氣球，復(fù)習(xí)教室設(shè)施的單詞。參觀學(xué)校的教室，復(fù)習(xí)句型Where is …? It’s…。跟著Zoom 和Zip來(lái)到新教室上課，引出課文，進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
小組合作進(jìn)行角色表演和故事續(xù)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作意識(shí)。
通過(guò)去動(dòng)物園和找不同的游戲，練習(xí)本節(jié)課的拓展句型。 通過(guò)寫(xiě)日記的活動(dòng)，鞏固本課所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)之情。 3、
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)校和自己教室的熱愛(ài)之情。通過(guò)學(xué)習(xí)合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過(guò)小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 三、 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并進(jìn)行角色扮演
難點(diǎn)：通過(guò)圖片和上下文理解和學(xué)習(xí)句子：There’s a bee in our classroom. 并能恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行交際。 四、 教學(xué)方法
情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，角色扮演，小組合作，創(chuàng)新表演。 五、 教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Step1：Warm-up 1.Greeting 2.Devide 2 groups. T: We have 2 groups today. If you try your
best,you can move a step forword. 3.Enjoy the song
Step2：lead-in T: Zoom and Zip have a new school. It’s beautiful. Zoom and Zip want to visit the new school in the morning.
師生問(wèn)好。 準(zhǔn)備進(jìn)入比賽。
Sing the song and do the actions.
學(xué)生準(zhǔn)備參觀新學(xué)校，與Zoom 、Zip一起學(xué)習(xí)。
把學(xué)生分為兩組比賽，看誰(shuí)先到山頂，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓課堂更有活力。
通過(guò)英文歌曲，既復(fù)習(xí)了本節(jié)要用的in on under…這些方位詞，又活躍了課堂氣氛，帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)英語(yǔ)的氛圍中。
利用學(xué)生的好奇心，設(shè)計(jì)Zoom 、Zip參觀新學(xué)校的情節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
Do you want to visit together? Step3:Review 1. T: Zoom and Zip look at many balloons. Can you read? 2.T: Can you make a sentence with “fan”?
3.T:Look at the classroom.Where is the..?教師就各個(gè)教室里的物品進(jìn)行提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)其位置。 Step4：Presentation 1.T:Zoom and Zip go to the new classroom.It’s nice.What’s in the classroom?(播放蜜蜂的
學(xué)生復(fù)習(xí)本單元單詞：fan,light,windows,door,floor,wall,computer,
picture ,blackboard ,classroom,desks and chairs…
學(xué)生回顧所學(xué)句子，隨機(jī)選用fan 說(shuō)一句話(huà)。It’s a fan. It’s a green fan. I see a fan.This is my fan.
Where is the fan? The fan is near the fan. How
many fans do you have?... 學(xué)生根據(jù)圖片回答問(wèn)題。It’s in/on/under/near the…
帶著問(wèn)題觀看視頻，邊看邊思考。
復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
鼓勵(lì)學(xué)生用fan 說(shuō)
一句話(huà)，既復(fù)習(xí)三年級(jí)學(xué)過(guò)的句子，有為學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言做好準(zhǔn)備。也
豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)句型，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。鼓勵(lì)學(xué)生用多種答案回答問(wèn)題，提高學(xué)生思維的活躍度。
閱讀故事前，提出問(wèn)題，讓學(xué)生邊看邊思考，做到有的放矢。
聲音)
2.T:BBB/b//b//b/,/b/-/i:/
-/bi:/.There’s a bee in the classroom.There’s a… in the ..
3.T: Where is the bee? Read the story and find the answer. 4.Play the tape. Step5: Practise
1.T: Work in groups,read the story in roles. 2. T:Let’s act it out.
3. T:The bee is still flying the classroom.contiune the story,please.Work in pairs.
Step6: Extension 1.T:Zoom and Zip want to the zoo in the afternoon.What’s in the zoo?
學(xué)習(xí)單詞bee和新句型
There’s a…in the classroom.
學(xué)生自主讀課文，尋找答案。
Listen and repeat.
學(xué)生分角色朗讀課文。
表演課文故事。
兩人一組續(xù)編故事: Where is the bee?
學(xué)生用There’s a/an…in the zoo.回答問(wèn)題。
自主學(xué)習(xí)新單詞，利用教具學(xué)習(xí)新句子。
提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，理解課文的能力。 保證純正英語(yǔ)的輸入。規(guī)范發(fā)音。 閱讀后，鞏固所學(xué)語(yǔ)言，并進(jìn)行表演。
再一次讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，拓展語(yǔ)言。
拓展句型練習(xí)，學(xué)生在不同情境中，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。
2.T:Zoom and Zip play a game:Spot the difference.
3.T:Zoom and Zip go back to the school.They go back to their new classroom.It’s clean and
quiet.They want to Write a diary and introduce their classroom.Can you help?
Step7:Sum-up
1.總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。
2.評(píng)價(jià)小結(jié)。鼓勵(lì)稍顯落后的小組。 Step8:Homework 1.續(xù)編故事，填空。 2.描述自己的教室。 學(xué)生用There’s a/an…in the picture1.找兩幅圖的不同之處。
學(xué)生幫助Zoom 和Zip寫(xiě)日記。
學(xué)生大聲朗讀日記。 Eg：We have a new
classrooom.It’s big. There’s a blackboard in the classroom. There’s a
picture in the classroom.I like my classroom.
一起總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。
二選一完成。
設(shè)計(jì)四關(guān)，難度逐漸加大，既鞏固新句型，又培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教室之情。四年級(jí)的學(xué)生可以在空白處給出提示詞，幫助學(xué)生更好的完成日記。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能
力和綜合運(yùn)用語(yǔ)音的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)總結(jié)的能力。
給學(xué)生提供選擇，做到作業(yè)分成優(yōu)化。
六、 教學(xué)板書(shū)
Unit 1 My classroom
C Story time
What’s in the classroom? There’s a bee in the classroom 有
Where is the..? It’s…
七、 教學(xué)反思
本課以Zoom and Zip的一天為情景展開(kāi)教學(xué)。隨Zoom and Zip參觀學(xué)校，復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)施的單詞及Where is …? It’s…。隨Zoom and Zip參觀新教室，學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。參觀動(dòng)物園，做游戲進(jìn)行There’s a…in the…拓展練習(xí)。最后返回學(xué)校寫(xiě)日記，進(jìn)行語(yǔ)言的綜合訓(xùn)練。在教學(xué)中采用閱讀前，閱讀中，閱讀后分別提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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