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視頻標簽：Recycle
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP小學英語四年級上冊Recycle 1第一課時江西省優課
教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學英語四年級上冊Recycle 1第一課時江西省優課
Recycle 1第一課時
一、教學目標 1. 認知目標
(1)能聽懂、會說Unit1－3中的特殊疑問句，并能熟練運用。 (2)能聽、說、認讀Unit1－3中的單詞和詞組。 2. 能力目標
(1)能利用本課所學的形容詞來描述自己的朋友。
(2)能結合新舊知識完成描述外貌猜測身份的游戲,提高綜合運用語言的能力。 3. 情感態度目標
(1)培養學生樂于學習，敢于表達、交流自己的看法和想法的能力。 (2)注重培養與人交往的能力。 4. 文化意識目標
增加朋友之間的友誼,建立正確的互愛互助的朋友關系。 二、教學重點
1. 單詞及詞組的正確聽、說、認、讀。 2. 用以上形容詞來描述自己的朋友。
3. 讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運用。 三、教學難點
1. She speaks English well. They’re my friend’s story-books. 2. I have... 與 He has...中的have, has 的用法。 3. 讓學生理解She speaks English well的含義。 四、教具準備： 1．單詞卡。
2．教材相配套的教學課件［Read aloud］。 3．句型條。 五、教學過程：
（一）熱身／復習（Warm-up/Revision） 1. Let’s sing.
2. 做游戲Listen and do.
復習第一單元，第二單元的Let’s do。
3. PPT呈現1-3單元的重點單詞，學生進行閃卡認讀。 （二）呈現新課 （Presentation） 1．Free talk.
教師與學生就有關教室、學習用品、朋友的話題做問答練習。 Look! We have a new classroom. What’s in the classroom? (師示意現在所處的教室就是新教室，要求學生觀察。)
I have a school bag. Do you have a school bag? Where is your schoolbag? （師拿出一個書包）
Where is your English book? Where is your pencil box?（用實物舉例） Is it on the desk? What’s in your schoolbag? （用實物更換位置。）
Oh! Your schoolbag is too heavy. Let me help you.
（找到一個特別重的書包，練習heavy。操練Let me help you。句型條呈現。用修長城的游戲法操練句子。） I have a good friend. Do you have a good friend?
Who is she/he? Let me guess. （教學guess）單詞卡呈現。 （引出I know， I don’t know。教學know的發音。）句型條呈現。
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用PPT呈現Miss White 的照片。
指著她說：She’s our English teacher. She speaks English well.教師再指一名學習好點的學生說：He/She speaks English well.教師可以向學生提出問題來檢查學生是否聽懂：Do you speak English well?
2．導學一
教師通過教學課件等給學生展示Read aloud對話。出示對話前，出示問題： Who ‘s schoolbag is so heavy? 導學二
以小組為單位，再次自學課文，初步讀并找到以下問題的答案。 讓學生觀看后回答問題：（課件呈現）
What’s in John’s schoolbag? (English book, maths book, notebook, ten storybooks) Who’s John’s friend? (Sandy White.)
3．再聽課文示范，讓學生跟讀本部分對話。 4．對學，讓學生表演對話。
對學結束，抽三對學生上來展示。 （三）小組合作學習拓展。（Add-activities）
1．模仿課文自編對話，可將被猜的人換成同學或父母等。（給出句型模板）與同伴進行會話練習。 2.情感教學，激勵學生熱愛學校，和同學和睦相處。 六、板書設計：
Recycle 1
Let’s… Let me…
What’s in your schoolbag?
What’s her name? Her name is…
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
