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視頻標(biāo)簽：Recycle

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP小學(xué)英語四年級下冊 Recycle 1 Read aloud內(nèi)蒙

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP小學(xué)英語四年級下冊 Recycle 1 Read aloud內(nèi)蒙

 
PEP小學(xué)英語四年級下冊 Recycle 1 Read aloud教學(xué)設(shè)計(jì) 
【課標(biāo)要求】 
能在圖片的幫助下聽懂或讀懂簡單的小故事。 能做簡單的角色表演。 【教材分析】 
Recycle 1 Read aloud部分共有5幅圖，以Sarah和朋友談?wù)撊�參加a fashion show為主線，運(yùn)用What time? Where is the library?等句型談?wù)揳 fashion show的時(shí)間、地點(diǎn)、準(zhǔn)備等。 【學(xué)生分析】 
學(xué)生通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，能較為熟練地聽、說、認(rèn)讀Where is the teacher’s office? It’s on the first floor. What time is it? It’s 6 o’clock. 等句型，有了學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)知識準(zhǔn)備。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 
  1. 通過自由對話和Read aloud部分的聽、讀，復(fù)習(xí)鞏固Unit 1-Unit 3中所學(xué)的語言。 
  2.通過圖片和教師的幫助，理解對話大意；能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；能運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)語言，進(jìn)行角色表演。 
 
                            【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】 
I. Warm up and Revision(5分鐘) 1. Show and read the learning aims. 2. A reading game.(1分鐘) 
3. Show the picture, ask and answer. T: This is Sarah’s school. 
①T:What’s the weather like?（板書句子）(1分鐘)   T:Where is the library? （板書句子） ②Pair work(2分鐘) 
③Check(檢查3-5組學(xué)生問答情況) (1分鐘) 設(shè)計(jì)意圖：通過閃詞，復(fù)習(xí)鞏固1-3單元所學(xué)詞匯；通過觀察圖片問答天氣、教室所在位置，復(fù)習(xí)鞏固What’s the weather like? Where is the library? It’s …等句型。 
II．Presentation(8分鐘) 
1.T: Today is Saturday(今天星期六).Sarah and her friend are at home. What time is it now? Let’s watch the video.（板書:What time is it now?）(1分鐘) 
設(shè)計(jì)意圖：通過帶問題What time is it now?觀看故事，讓學(xué)生整體感知故事內(nèi)容。 
2.Listen and read the story. And learn to say the words: show, jacket, rain. (6分鐘) 
設(shè)計(jì)意圖：通過跟讀對話，復(fù)習(xí)鞏固1-3單元所學(xué)重點(diǎn)
 
                    
             
                    
                            句型。同時(shí)通過視頻內(nèi)容及PPT呈現(xiàn)新詞及其漢語意思，理解故事內(nèi)容。 
3.Answer the question: What time is it now? III.Practise (6分鐘) 
1. Read the story fluency. (3分鐘) 
2. Read in pairs, and answer the questions. (3分鐘) 
What time is the show? Where is the show? 
What’s the weather like outside? Who will go to the show? 3. Check 
設(shè)計(jì)意圖：通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能較為熟練地朗讀故事內(nèi)容；通過小組朗讀并回答問題，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。 
IV.Drills (10分鐘) 1．Role-play(5分鐘) 
Read the story in pairs, and try to act out the story. 
2. Act out the story. (5分鐘) 
設(shè)計(jì)意圖：通過同桌間分角色朗讀對話、表演對話，讓學(xué)生進(jìn)一步熟讀故事中的句子，并運(yùn)用故事中的句子進(jìn)行機(jī)械性表演。 
 
                    
             
                    
                            V. Consolidation(8分鐘) 
1. T: If we will go to a show, we should know... 2. Make a new dialogue about the show. (5分鐘) 3. Try to act out your new dialogue. (2分鐘) 設(shè)計(jì)意圖：通過If we will go to a show, we should know...讓學(xué)生了解去參加或參觀展覽時(shí)的注意事項(xiàng)；通過編寫新的對話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言，在實(shí)際情景中進(jìn)行簡單表達(dá)。 
4. T: What have we learned this class?  
5. Homework. Listen and read the story after class. 【板書設(shè)計(jì)】 
Recycle 1 Read aloud What’s the weather like? Where is the library? What time is it? 
show jacket rain

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