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視頻標簽：Last weekend
所屬欄目：小學英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：英語人教版六年級下冊Unit2 Last weekend PartB Let’s try Let’s talk湖北
教學設計、課堂實錄及教案：英語人教版六年級下冊Unit2 Last weekend PartB Let’s try Let’s talk湖北省 - 宜昌
Unit 2 Part B Let’s try & let’s talk 教學設計
一、教學目標
知識與能力目標：
1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。
2、能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。
3、能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運用句型 Was it interesting? What did you do last weekend? Did you…..? 談論周末做過的事情。
4、能夠在語境中理解生詞magazine, better, faster的意思，并能正確發(fā)音。 5、能夠運用所學句型談論自己或者他人周末的生活。 情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生合理計劃周末活動的意識。
二、教學重點和難點
教學重點:
理解對話內容，學會詢問他人或描述自己周末做過的事情。 教學難點：
能夠在情境中恰當運用句型： Was it interesting? What did you do last weekend?Did you…..?談論周末做過的事情。
三、教學環(huán)節(jié)
Step 1 Pre-tasks:
1.Greetings and devide groups.
（設計意圖：師生自由對話，營造輕松的學習氣氛，分組并說明獎勵規(guī)則，將對話中的生詞 better, faster 作為評價標準，在老師重復的口頭評價過程中，突破生詞。）
2 Let’s chant. “Clap, clap, clap your hands.
Have, have, have. Had, had, had. See, see, see. Saw, saw, saw…..” （設計意圖：chant 朗朗上口，在輕松愉悅的氣氛中復習單詞的過去式。）
3 Magic Eyes
（設計意圖：在游戲中復習過去式的動詞詞組， 為下面的語言輸出做鋪墊。）
4.T: I had a busy weekend. What did I do last weekend? Can you guess? You can use “Did you….?”
2
(設計意圖：學生利用句型 “Did you„？”猜測老師上個周末的活動，既能激勵學生的學習興趣，又能讓學生利用相關詞匯和句型進行語言熱身。在猜測的過程中也自然導入magazine，分解了難點，為文本的呈現(xiàn)掃清了知識障礙.)
5 T： This is my weekend. I washed my clothes, cleaned my room, went to the park, saw a film and read a film magazine. I had a busy but nice weekend. How about John? Was his weekend busy? What did he do?
（設計意圖：總結我的周末活動，激活本節(jié)課的話題last weekend, 并自然過渡到John’s weekend, 進行Let’s try部分。）
6. T: Did John sleep last weekend? Did he read a new film magazine? Can you guess? Wu Yifan is asking John about last weekend. Are they going to meet Amy together?
（設計意圖：教師出示任務和人物圖片，介紹聽力活動背景,通過老師的引導，培養(yǎng)學生聽前預測的意識，并為呈現(xiàn)對話做鋪墊。）
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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