聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：love animals
視頻課題：Unit 4 We love animals part A let's learn海南省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
Unit 4 We love animals part A let's learn海南省優(yōu)課
教材及教學(xué)內(nèi)容分析
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單日常交流。本課時(shí)Part A Let’s learn Let’s chant主要以手影游戲作為語境，呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的五個(gè)動(dòng)物單詞。這五種動(dòng)物都是學(xué)生平時(shí)生活中早已熟悉的，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生學(xué)習(xí)起來樂于接受，并能激發(fā)出學(xué)生熱愛動(dòng)物、熱愛自然的意識(shí)。
2學(xué)情分析
本班學(xué)生總共53人，大多數(shù)都來自于農(nóng)村，他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了，有的是剛開始學(xué)，但對英語都有著濃厚的興趣。這個(gè)年齡段的學(xué)生有著極強(qiáng)的求知欲強(qiáng)和表現(xiàn)欲。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)我課堂上多以表揚(yáng)為主，注重對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱！讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。
3教學(xué)方法
1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處于愛玩、愛動(dòng)、好奇、好勝、好表揚(yáng)的心理需要，因而本節(jié)課主要采用游戲教學(xué)法，目的是通過游戲和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。遵循以學(xué)生為中心，以興趣為支點(diǎn)的新課標(biāo)教育理念，把單詞、句型教學(xué)，學(xué)生操練，交流合作容為一體，使學(xué)生學(xué)習(xí)潛力得以充分發(fā)揮。
2、充分運(yùn)用多媒體課件教學(xué)，帶給學(xué)生真實(shí)的教學(xué)課堂。突出以學(xué)生為主體的素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力。
4教學(xué)工具
多媒體課件，單詞卡片，動(dòng)物圖片五張，四線三格磁條，玩具若干個(gè)，小箱子一個(gè)，紅花小貼貼。
5教學(xué)過程
5.1第二學(xué)時(shí)
5.1.1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞duck,dog,bear,pig,cat.
能力目標(biāo)：
1．能將單詞運(yùn)用到句型What’s this? It’s a….中，并在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。
2．能根據(jù)動(dòng)物的個(gè)性化特點(diǎn)做出相應(yīng)的動(dòng)作，認(rèn)知?jiǎng)游锏挠白樱囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
3．通過Let’s chant，讓學(xué)生在有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)中掌握詞匯，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
5.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
能聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀單詞duck,dog,bear,pig,cat。
5.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
能夠聽懂、會(huì)說Let’s chant。
5.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Step 1 Warming up ＆ Revision
1．Greetings
Good morning.
How are you?/ I’m fine ,thank you!
Nice to meet you. /Nice to meet you,too.
What’s this? It’s a….
2．活動(dòng)：欣賞“動(dòng)物世界”
課件出示央視《動(dòng)物世界》經(jīng)典旋律和畫面，讓學(xué)生感受動(dòng)物的世界。
(設(shè)計(jì)意圖：簡單的問候拉近了教師與學(xué)生間的距離；復(fù)習(xí)前面所學(xué)句型，為課堂教學(xué)做好了準(zhǔn)備；經(jīng)典的動(dòng)畫視覺享受，讓學(xué)生的思緒快速回到英語課堂中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)
活動(dòng)2【講授】Step 2 Presentation ＆ Practice
1．教學(xué)單詞：duck,dog,bear,pig,cat.
（1）.教學(xué)單詞pig
a.教師邊做豬的手影邊課件出示，讓學(xué)生觀察，教師說：Look,What’s this?引導(dǎo)學(xué)生說出It’s a pig. 出示單詞圖片操練pig，并出示四線三格單詞pig。
b.學(xué)生學(xué)做豬的手影，操練單詞pig。
c.教師結(jié)合課本句子It’s a….自編歌謠：pig ,pig , it’s a pig.學(xué)生跟讀。
（設(shè)計(jì)意圖：在自編的歌謠中潛移默化教學(xué)句子It’s a….其后便自然而然瑯瑯上口。）
（2）.教學(xué)單詞dog.
a.課件出示狗的圖片并提問：Look,What’s this?學(xué)生可能會(huì)異口同聲地說出dog或It’s a dog .
b.出示單詞卡片操練dog，并出示四線三格單詞dog。
（3）.教學(xué)單詞cat.
a.課件播放貓的聲音，提問：Listen! What’s this?
b.引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s a cat.
c.出示cat單詞卡片領(lǐng)讀操練，學(xué)生學(xué)做cat的手影，并出示四線三格單詞cat。
（4）教學(xué)單詞bear
a.教師直接出示實(shí)物熊娃娃，并提問：Look!What’s this? 引導(dǎo)學(xué)生說出It’s a bear.
b.出示bear單詞卡片領(lǐng)讀，同時(shí)出示四線三格單詞bear。
c.教師做bear手影，學(xué)生邊學(xué)邊說。
(5) 教學(xué)單詞duck.
a.課件出示鴨子手影，并提問：Look!What’s this?由于上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過鴨子手影，學(xué)生可能會(huì)不約而同地說出：It’s a duck。
b.出示duck單詞卡片領(lǐng)讀，并出示四線三格單詞duck。
（備注：操練五個(gè)單詞的同時(shí)，教師把動(dòng)物圖片分發(fā)給讀得好的學(xué)生。）
2．教學(xué)A Let’ learn.
學(xué)生打開課本39頁，教師課件出示A Let’ learn視頻，學(xué)生聽音跟讀、齊讀。
3．活動(dòng)：幫動(dòng)物回家。
活動(dòng)方式：請有動(dòng)物圖片的學(xué)生上講臺(tái)前背對教師，教師邊做動(dòng)物手影邊問：What’s this? 講臺(tái)上的學(xué)生根據(jù)下面學(xué)生的回答把圖片貼在相應(yīng)的單詞下面。
4. Say a chant.（課堂隨編,課件出示。）
Pig ,pig,it’s a pig. Dog dog,it’s a dog. Bear, bear, it’s a bear.
Duck, duck, it’s a duck. Cat, cat, it’s a cat.
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歡快的歌謠說唱，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。）
5．游戲:聽一聽, 猜一猜，說一說。
活動(dòng)方式：課件分別出示五種動(dòng)物的聲音或不完整的圖片，讓學(xué)生聽一聽，猜一猜，說一說。
6．小組活動(dòng)：你追我趕。
①教師把學(xué)生分為四個(gè)小組，組內(nèi)成員分別利用動(dòng)物手影或畫好的圖片互相提問：What’s this?另一個(gè)成員則要迅速回答：It’s a….
②小組PK：分別請出四個(gè)小組中任意個(gè)學(xué)生上臺(tái)接龍表演對話。（同樣用上以上句型。）
7．游戲：百寶盒。
①．教師拿出一個(gè)裝有動(dòng)物玩具和文具的盒子，分別請幾個(gè)學(xué)生從盒子里摸出一個(gè),并向全班同學(xué)提問:What’s this?
②．下面的學(xué)生根據(jù)物品做出相應(yīng)回答：It’s a….
③．講臺(tái)上的學(xué)生高舉摸出的物品，大聲說出句子，如：Pig ,pig, I have a pig.其他學(xué)生如有相同東西，則快速地站起來說：Me too.
（設(shè)計(jì)意圖：以不同的游戲活動(dòng)方式，刺激學(xué)生全身感官，不但可以鞏固新知，而且使學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。）
活動(dòng)3【活動(dòng)】Step 3 Consolidation ＆ Extension
1．教學(xué)A Let’s chant.
①．教師課件播放Let’s chant視頻動(dòng)畫2遍，學(xué)生邊聽邊初步感知。
②. 學(xué)生看課本，教師領(lǐng)讀一兩次。
③．再次播放，學(xué)生跟著節(jié)奏邊觀看邊跟讀。
④．活動(dòng)：小接龍PK.
以兩個(gè)小組為單位，就Let’s chant句子進(jìn)行小接龍，看看哪一組接得又快，讀得又正確。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，即使是小小的ＰＫ，也能激起學(xué)生們的競爭欲望。）
2．活動(dòng)：與動(dòng)物們做朋友。
活動(dòng)方式：課件出示人類與動(dòng)物們相親相愛的畫面，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟人類應(yīng)該與動(dòng)物們和睦相處，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)4【作業(yè)】Step 4 Summing up ＆ Homework
1．掌握五個(gè)動(dòng)物單詞。
2．作業(yè)
A:聽錄音,跟讀單詞。
B:把五個(gè)動(dòng)物單詞讀給家長或朋友聽，并讓大家共同來與動(dòng)物做好朋友！
活動(dòng)5【導(dǎo)入】教學(xué)反思
PEP小學(xué)三年級(jí)英語上冊
Unit4《We love animals.》第二課時(shí)教學(xué)反思
本節(jié)課重點(diǎn)講的是duck,dog,bear,pig,cat這五種小動(dòng)物，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、會(huì)讀這五個(gè)動(dòng)物單詞并學(xué)會(huì)模仿它們的手影動(dòng)作。處于小學(xué)三年級(jí)這個(gè)年齡段的孩子具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)，本課這五種小動(dòng)物正是孩子們所熟悉的、喜歡的，教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就能積極參與到課堂活動(dòng)中來。這是一節(jié)活力四射的課堂。
課堂剛開始，我先與學(xué)生快樂地打招呼，為學(xué)生營造輕松的師生關(guān)系。接著新課的導(dǎo)入我采用的是課件出示央視經(jīng)典的《動(dòng)物世界》，將神奇的、生動(dòng)有趣的動(dòng)物世界展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生的視覺，聽覺有一個(gè)全新的感受，營造一種自然、愉悅的氛圍，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容充滿期待。在學(xué)生的一片驚奇聲中，單詞的教授也就自然地進(jìn)行了下來。
新授單詞時(shí)通過多種形式的讀，并加上手影動(dòng)作和單詞卡片的呈現(xiàn)，讓學(xué)生輕松地掌握了本課的重點(diǎn)知識(shí)。操練鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同形式的游戲和活動(dòng)來鞏固本課所學(xué)的知識(shí)（如聽音猜單詞、貼圖片、自編Let’s chant等）皆收到了很好的教學(xué)效果。最后，在鞏固拓展環(huán)節(jié)，我以自制的《We love animals！》視頻展現(xiàn)人類和動(dòng)物和平相處的溫馨畫面，讓學(xué)生真正意義上明白動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)相親相愛，做地球一家人。如此，便緊緊扣住了本單元的課題。
整堂課上完之后，雖然有成功之處，但也發(fā)現(xiàn)存在著不足的地方，那就是我的語速過快，有些課堂用語，學(xué)生聽得不是很清晰，這樣就導(dǎo)致學(xué)生不理解教師發(fā)出指令的意思，從學(xué)生們的眼神中我知道自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這是我在以后的教學(xué)工作中急需改進(jìn)的地方。
在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與各位教師加強(qiáng)交流，還要認(rèn)真做好備課，深入研究教材，爭取做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
