主頁 > 小學(xué)優(yōu)質(zhì)課及說課視頻 > 小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課說課視頻 > 小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻 >

• 觀看視頻請在這里【加入會員】后觀看。會員請 【登錄帳號】后刷新頁面觀看。點擊此處聯(lián)系【客服QQ：983228566】

視頻標(biāo)簽：教學(xué)基本功,What Can You

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：2017十一屆小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及教學(xué)研討會視頻附課件PEP Book 5 Unit 4 What Can You Do寧夏

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：2017十一屆小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及教學(xué)研討會視頻附課件PEP Book 5 Unit 4 What Can You Do寧夏

課題名稱			Unit 4 What can you do?   B Read and write
學(xué)段			小學(xué)	學(xué)科		英語		年級		五年級
冊別			上冊	單元 （章節(jié)）		第四單元		課時		第六課時
設(shè)計者			石儒	所屬單位		寧夏銀川市金鳳區(qū)第二小學(xué)
教學(xué)內(nèi)容分析
本課是PEP小學(xué)英語五年級上冊第四單元第六課時，主要內(nèi)容為B Read and write，課型為閱讀教學(xué),即在閱讀理解文本的基礎(chǔ)上,能正確理解并按照正確的意群及語音、語調(diào)讀Robin找朋友的電子郵件,完成讀后活動,進而通過表達和交流自己個性化的看法和想法,完成句子或短文的書寫活動。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)： 1、100%的學(xué)生聽說認讀單詞 want、sent、email、at。 2、95%以上的學(xué)生能理解 Read and write 中的內(nèi)容并在閱讀理解的基礎(chǔ)上交流討論,表達和交流自己個性化的看法和想法,完成短文的書寫活動。 能力目標(biāo)：能夠樂觀積極地靈活介紹自己的特點和能力,嘗試用郵件交朋友。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極與人溝通和熱愛生活的情感。
學(xué)情分析
五年級學(xué)生已掌握了一定的短文閱讀策略,且在本單元的前幾課時學(xué)習(xí)了相關(guān)動詞詞組和I can/can’t …的句型,對該文本的理解相對不難。
教學(xué)重點和難點
項    目		內(nèi)   容					解 決 方 法 及 策 略
教學(xué)重點		重點: 能讀懂課文并完成課后練習(xí);能正確朗讀課文。					創(chuàng)設(shè)情景，教師自我介紹引入新句型的學(xué)習(xí)。在對話中進行操練。
教學(xué)難點		難點: 能理解和朗讀文本材料中“Try me”、“send me an email”、 “robin@urfriend.cn”等詞句;能靈活介紹自己并能正確書寫介紹自己的句子,完成郵件。					1.借助圖片及聲音片段，學(xué)生模仿跟讀。 2.小組交流操練。
教學(xué)環(huán)境設(shè)計（含多媒體教室、教具或教學(xué)材料）
多媒體教室、課件等。
板書設(shè)計
Group 1 Group 2 Group 3 Group 4                 Unit 4 What can you do?       Who can be my friend?          be like Robin                   can      can’t
課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 及 時間分配	教師的活動				學(xué)生的活動				設(shè)計意圖
Step 1 Pre- reading                       Step 2 While- reading                                         Step 3 Post－reading               Step 4 Homework	1.Greeting + warm up Know me and sing a song. 2. Know you.       3. Brain storm: What are the Robots like? Can you speak like a robot?   1. Guess： I have a friend. He is very helpful. Who is he?       2. Read quickly and circle: What’s Robin like? 3. Listen and answer.       4. Read and tick or cross, underlines the key words.     5. Solve difficult points. ①try me ②send me an email ③Email address 學(xué)生在文中找出郵件地址robin@urfriend.cn，指導(dǎo)學(xué)生朗讀郵件地址。 6. Listen and imitate.           1. Retell the text.     2. Write an email to Robin. 指導(dǎo)郵件的書寫格式，巡視并指導(dǎo)學(xué)生書寫。 學(xué)生書寫反饋,請學(xué)生一起檢查。   1. Enjoy a video: “Let’s make friends”. 2. Send Tylor an email.    TyStafford@gmail.com				學(xué)生用Can you…?提問了解新老師。 齊唱歌曲Can you sing?     思考描述人物外貌的單詞及句型。學(xué)習(xí)機器人說話為文本學(xué)習(xí)奠定語言基調(diào)。   學(xué)生猜一猜，引出本課主人公Robin。       快速閱讀，圈出答案。     整體感知課文，借助圖片判斷 What can Robin do? 自讀課文，判斷正誤并畫出關(guān)鍵詞。     學(xué)生看圖觀察思考理解句子含義，跟讀錄音。       聽，模仿讀課文。         根據(jù)板書和所提取的語言支架復(fù)述課文。   學(xué)生選擇適合自己難度的郵件，仿照所給郵件格式，學(xué)寫郵件，展示郵件，互相糾正句子及書寫。     學(xué)生學(xué)以致用，課后真的用所學(xué)英語知識寫一份email給老師的外國朋友。				通過互相了解,復(fù)習(xí)已學(xué)動詞短語及句型。齊唱動畫歌曲，活躍了課堂氣氛，進一步復(fù)現(xiàn)前面學(xué)過的句型can you…?I can…。   復(fù)習(xí)描述人物外貌與性格特征的單詞及句型。   利用學(xué)生們喜歡的猜謎游戲引出本課主人公，吸引學(xué)生注意力，有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 訓(xùn)練學(xué)生略讀課文，摘取關(guān)鍵詞的閱讀技巧。 在聽課文做練習(xí)過程中進一步理解課文。   細讀課文，通過找關(guān)鍵詞句完成練習(xí)，抓住本語篇的目標(biāo)語言,梯度式推進文本。   通過觀察體驗情感的方式理解難點句型，逐個跟讀，為朗讀整篇課文掃清障礙。   學(xué)生聆聽,并模仿,正確讀出語音、語調(diào),句子的意群。在跟讀模仿語篇中培養(yǎng)語感。   通過板書提取關(guān)鍵句子，復(fù)述課文，為進一步寫作打下基礎(chǔ). 以給Robin寫一封電子郵件為情境，循序漸進地進行語境化書寫。       創(chuàng)設(shè)真實語言運用情境，課后運用電子郵件交朋友，鞏固新授知識。
分層次教學(xué)
對學(xué)有余力的學(xué)生所做的活動設(shè)計： 在讀后書寫電子郵件環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用給Robin寫一封電子郵件的語境，有能力的學(xué)生可以運用所有已學(xué)動詞短語和句型自由發(fā)揮書寫。 對學(xué)有不足的學(xué)生所做的活動設(shè)計： 只要求運用老師所給語篇框架進行寫作練習(xí)即可。

 

石儒，寧夏銀川市金鳳區(qū)第二小學(xué)教師，小學(xué)英語一級教師。從教9年，曾獲銀川市課堂質(zhì)量測評一等獎，在教育部組織的2015年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比活動中，獲評部級優(yōu)課。多篇論文獲評銀川市一等獎。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“教學(xué)基本功,What Can You”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“2017十一屆小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及教學(xué)研討會視頻附課件PEP Book 5 Unit 4 What Can You Do寧夏”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“2017十一屆小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及教學(xué)研討會視頻附課件PEP Book 5 Unit 4 What Can You Do寧夏”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

• (11-26)·PEP五上Unit5 There is a big bed A Let
• (09-10)·小學(xué)英語PEP五年級上冊Unit 1 What’s he
• (09-13)·PEP三年級上冊Unit 2 colors 山東省
• (10-22)·譯林小學(xué)英語三上This is my family閱讀
• (10-19)·譯林版小學(xué)英語六年級上冊《I am a star
• (10-21)·PEP Book3 Unit2 My schoolbag Part B L
• (11-24)·小學(xué)英語人教PEP四年級上冊Unit 3 My fri
• (10-19)·譯林版《英語》五上Project An animal sc
• (11-24)·PEP小學(xué)五年級上冊unit5 There is a big
• (12-07)·滬教版五年級上冊Module 4 The natural w
• (10-22)·譯林版小學(xué)英語五年級上冊Unit 5 What do
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (09-10)·小學(xué)英語人教PEP四年級上冊Unit 6 Meet m
• (11-22)·人教版三年級英語unit4 we love animals
• (09-10)·PEP人教版小學(xué)英語四年級Unit5 Dinners r
• (10-19)·譯林版小學(xué)英語六年級上冊Unit 3 Holiday

• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·新媒體新技術(shù)小學(xué)英語五年級上冊四單元Wh
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·義務(wù)教育教科書 英語（PEP）五年級上冊 U
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-24)·人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can
• (10-13)·人教pep 五年級上unit4 What can you do
• (10-13)·人教pep 五年級上unit4 What can you do
• (10-13)·人教pep 五年級上unit4 What can you do
• (09-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊unit 4 What c
• (09-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit 4 What c
• (09-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊unit 4 What c
• (09-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit4 What ca
• (09-07)·小學(xué)英語人教PEP五年級上冊Unit4 What ca
• (03-30)·2017十一屆全國小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及
• (03-30)·2017十一屆全國小學(xué)英語教學(xué)基本功大賽及