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視頻標(biāo)簽：What can,you do

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can you do A let’s talk河北省

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)英語五年級上冊四單元What can you do A let’s talk河北省

教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1.能夠聽懂、說會、會讀:sing English songs, do some kung fu, wonderful以及句型What can you do? I can…
2.能夠完成聽錄音選圖的活動。
能力目標(biāo):
1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。
2.能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對話,并能進行角色表演。
3.能夠在情境中運用What can you do? I can...詢問并回答某人能做什么事。
情感態(tài)度目標(biāo):
學(xué)生能夠運用英語描述、展現(xiàn)自己的才能,并通過運用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù),感受成功,從而使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
2教材分析
本節(jié)課主要是要求學(xué)生能講述自己可以做的事情以及學(xué)會詢問朋友能做什么,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活還是很有聯(lián)系的,是真實生活的反映,學(xué)生學(xué)習(xí)之后,可以開展“你在聚會時能做什么”為主題的調(diào)查活動。這種活動能使學(xué)生在真實的語境中鍛煉語言交際能力,從而發(fā)展他們的語言思維能力,同時也能進一步培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。
3重點難點
What can you do? I can...在實際情境中的正確運用。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Step　1　Warm－up　＆　Revision
1.Greetings.
2.Revise some phrases: clean the room, clean the vegetables, play the pipa, play football, play ping-pong, play basketball, watch TV, speak English, read books, do homework, wash my clothes.
3.A guessing game.
【設(shè)計意圖】Guessing game調(diào)動學(xué)生思維活動,激活學(xué)生已有的知識儲備,有利于激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力,鞏固、復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞詞組,并引出本課重點句子。
活動2【講授】Step　2　Presentation
1. Teach “sing English songs”
T: You did very well just now. I’ll sing a song for you.
(The teacher sings “Old MacDonald had a farm ” and “Little star”)
T: I can sing English songs. (Bb)
Ss repeat the sentence. Then read one by one.
【設(shè)計意圖】教師通過唱學(xué)生耳熟能詳?shù)膬墒赘枨?自然導(dǎo)入新知教學(xué)。
2. Teach “do some kung fu”
T: What can the panda do?The panda can do some kung fu. (Bb)
Show the phrase with PPT. Get Ss to do the action and say the phrases.
3. Teach “What can you do?”
Ss say the sentence“I can do some kung fu.”and do the action.
S1: I can do some kung fu.
T: Hello, B. What can you do?
B: I can do some kung fu.
T: What can you do, C?
C: I can…
(讓學(xué)生充分理解What can you do?之后,進行板書并進行操練。)
4. Ask and answer in pairs.(Show the dialogue with PPT )
T: Let’s make a dialogue:  T: I can…. What can you do?
S: I can….
 (教師和學(xué)生示范,引導(dǎo)學(xué)生和同桌同學(xué)練習(xí)對話。)
【設(shè)計意圖】利用課件和師生間的交流,自然引出新句型。把詞組運用到句子中學(xué)會活學(xué)活用,學(xué)生對句子的理解和上下句子之間的聯(lián)系,能夠做到運用自如,再通過學(xué)生的pair work使新知得到更好的理解和應(yīng)用。
活動3【活動】Step　3　Drill　and　practice
1. Let’s try
① Get Ss to guess “What can Mike do?”
②請學(xué)生聽錄音并看書P38,完成Let's try部分的練習(xí)。
③帶領(lǐng)學(xué)生一起訂正答案。
【設(shè)計意圖】通過電子白板出示圖片,讓學(xué)生猜測一下Mike能做什么,對圖片進行預(yù)測,然后帶著問題去聽錄音,學(xué)生的注意力更加集中,更容易理解對話內(nèi)容,利于學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)。
2. Let’s talk
T: Mike can draw pictures for the party. How about Zhang Peng and John? What can Zhang Peng do for the party? What can John do for the party?
①Watch, listen and find the answer.  
② Repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation.
③Explain: next Tuesday; wonderful
④Role reading:
師生示范讀,三人一組分角色朗讀對話,展示角色朗讀。
【設(shè)計意圖】對文本的處理從視聽入手,讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽,集中其注意力。通過跟讀、模仿,提醒學(xué)生要注意語音語調(diào),重視學(xué)生整體語感的培養(yǎng)。角色朗讀活動,不僅鍛煉了學(xué)生讀、說英語的能力,也為后面的教學(xué)活動做好鋪墊。
活動4【練習(xí)】Step　4　Consolidation
1.Finish the survey
周末快到了,你會做些什么呢?四人一組問答:What can you do,*** ? I can      .在對應(yīng)的答語處打“√”。
【設(shè)計意圖】利用電子白板的書寫功能給學(xué)生做好示范,創(chuàng)設(shè)真實的語境,能給學(xué)生以充分的思維空間,讓學(xué)生主動運用所學(xué)知識,培養(yǎng)其綜合語言實踐能力。小組協(xié)作活動,可以培養(yǎng)互相幫助的合作關(guān)系,調(diào)動學(xué)生參與的積極性,提高學(xué)生綜合語言運用能力。
2. Make up new dialogues
T: We’ll have an English party next week. What can you do for the party?
教師示范:
T: We’ll have an English party next week.
   What can you do for the party, B ?
B: I can dance.    .
T: Wonderful!
B: How about you , Miss Yu ?
A: I can sing English songs.
B: Cool!
Ss make up their new dialogues, then act out the dialogues.
【設(shè)計意圖】教師通過電子白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舉行英語聚會的情境,使學(xué)生在這個過程中體驗真實的語言運用,實現(xiàn)學(xué)以致用的目的,鍛煉學(xué)生的語言表達能力。
3. Sing a song.
【設(shè)計意圖】在下課之前讓學(xué)生唱一首歡快的歌曲,對重點句型進行鞏固,師生在歌聲中結(jié)束教學(xué)活動,學(xué)生懷著愉悅的心情期待下節(jié)課的到來。
活動5【作業(yè)】Step　5　Homework
 Listen and read after the tape for about 15 minutes and make up a new dialogue.
【設(shè)計意圖】作業(yè)的選留讓學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí),也讓孩子們把課堂上學(xué)到的語言運用到了現(xiàn)實生活中。
活動6【作業(yè)】板書設(shè)計
Unit 4 What can you do?
A Let’s talk
                                                          What can you do?
I can sing English songs.
    do some kung fu
 

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