視頻簡介：
視頻標簽：冀教版英語,Your Favouri
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：冀教版英語三年級下冊Lesson 15 What’s Your Favourite Food田媛
教學設計、課堂實錄及教案：三年級下冊Lesson 15 What’s Your Favourite Food田媛
教學目標
語言知識:能聽懂、認讀、會說單詞:fish,vegetables,fruit。
能聽懂并使用句子:I like . I don’t like .
What’s your favourite food?
My favourite food is .
語言技能:能聽懂、理解課文內容。能使用與課文內容相關的句子進行情景對話。
學習策略:可以帶著問題有目的的聽視頻,聽取關鍵信息。在創設的情景中使用課文中的句子。
情感態度:要學會和朋友分享。
2學情分析
學生已學過一些關于食物的單詞。能夠較快接受新課討論食物的氛圍。
3重點難點
1、vegetables fruit favourite 的發音
2、句子My favourite food is…….的使用
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Warming up
1、Let’s listen to a song
2、Greeting
T: Hello, boys and girls. S:Hello!
T:She is Dora.She is my friend.Let’s say “Hello” to her.
S: Hello\Hi.
T:It’s time for lunch. Dora,Are you hungry?
D:(Yes,I am.)
T:Let’s help her!Give some food to her.Do you like these?
D:(Yes,I like.)
What’s your favourite food?
D:(Can you guess?)
T:Boys and girls,Do you want to know what’s her favourite food?
S:Yes.
T:Today,we will learn a new lesson about “favourite food. “
“What’s your favourite food?”
設計意圖:聽一首關于午飯的歌曲,將課堂氛圍建立起來,通過與動畫人物朵拉的假設對話,將課題引出,并留下猜猜朵拉最喜歡什么食物的懸念。
活動2【講授】New concepts
Part one:
1. new words:
chicken\fish\vegetables\fruit
fish → dish vegetables → table
T:What’s her favourite food? Can you guess?
S:fruit
T:Bingo
設計意圖:根據之前的懸念引出新單詞的學習。教師可以利用,學生猜朵拉最喜歡什么食物的過程中,檢查新單詞的掌握情況,可根據情況進行再次教授。
2. sentence: I like……\I don’t like……
T:There are some food on the table.Wow,It’s delicious.Be happy to be with our friends,share is happiness.So Dora invited Jenny and LiMing for lunch.
Dora likes fish、fruit and vegetables.
What does Jenny like food? Do you want to know?
S:Yes.
T:Let’s listen and circle !
Who can ? Come here!
Who is right? Let’s see!
3、reading
設計意圖:創設了午飯時間的情景,朵拉邀請了李明和珍妮一起吃午飯,繼續讓學生用猜測的方法,帶著疑問觀看相關視頻。尋找珍妮喜歡什么食物,并上臺使用交互式設備圈出自己認為正確的答案(找兩位同學,便于對比。)拓展問題:珍妮不喜歡什么?展示答案后,播放視頻跟讀句子,學習I like\don’t like .
4、Let’s do it! Make sentence in your group.
設計意圖:小組里每一位同學都要使用I like .及I don’t like .來描述自己的喜好,并用表格圖片展示,可以練習到句子的使用,又可以檢查到同學對句子的理解程度。
Part two:
T:Now I am hungry,too! I want to join them. I don’t like fish. I like chicken.I like soup.But I like dumplings more than soup and chicken.
My favourite food is dumplings.
like ……more than 比……更喜歡……(板書含義便于理解)
“favourite is like so much”
3. Word: favourite 單詞的教授
My favourite food is .
T:This word,What’s mean?Can you guess?
T: You are clever. favourite 最喜歡的
T:What’s LiMing’s favourite food?Do you want to know?
Let’s listen and circle!
T:What’s Dora’s favourite food?Let’s guess.
設計意圖:老師將自己也作為朵拉午飯參與者之一,在活動過程中增加參與感,讓學生的參與感帶動起來。根據自己以及朵拉的最喜歡,引出favourite,在朵拉和我喜歡的食物對比中,讓學生根據對比,嘗試著自己探索理解出favourite的含義。
設計意圖:小組里都要使用到句子My favourite food is .來描述。在學生操練到一定熟練度時,教師開始加入問句,詢問表格內容,逐漸讓學生在回答問題的過程中,知曉提問方式。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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