視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：冀教版英語,On the Schoo
所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：冀教版英語六年級(jí)上冊(cè)Lesson 7 On the School Bus河北師范大學(xué)附屬小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：六年級(jí)上冊(cè)Lesson 7 On the School Bus河北師范大學(xué)附屬小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
(1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫詞匯umbrella,Ms. driver并在語境中靈活運(yùn)用。
(2)學(xué)生能在圖片的幫助下聽懂、理解、認(rèn)讀、并在恰當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用always, often, sometimes, never等表示頻度的詞匯。
(3)學(xué)生能理解、認(rèn)讀、運(yùn)用下列問句Do you always go to school by bus?并進(jìn)行交流。
(4)學(xué)生能聽懂、讀懂本課文本。
2.情感態(tài)度目標(biāo)
學(xué)生通過參與競猜、游戲、重組段落等活動(dòng)對(duì)英語學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣;通過積極分享有關(guān)于自己的信息使他們更敢于、樂于開口,積極參與交流。并在學(xué)習(xí)的過程中,形成合作意識(shí)和競爭意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
初步運(yùn)用尋讀、略讀、猜測詞義等閱讀策略,形成良好的閱讀策略。
閱讀策略學(xué)生通過小組合作、共同完成任務(wù)從而提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)生通過問答,重組段落學(xué)會(huì)寫小短文。
4. 文化意識(shí) 了解國外對(duì)人的稱呼
2學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)的孩子,他們從一年級(jí)開始學(xué)英語,已經(jīng)有了一定的語言知識(shí)的積累,有了自己的主張和想法。也有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。能夠閱讀簡單的篇章。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀和書寫umbrella,Ms. driver
(二)教學(xué)難點(diǎn):利用頻率副詞,使用一般疑問句進(jìn)行問答。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1新設(shè)計(jì)
Class Opening
Greeting
Warming-up: Sing a song: Days of the week
【設(shè)計(jì)意圖】:通過師生交流,并以歌曲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
New Concept
Present
Let’s learn
always, sometimes, often, never
【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生能在圖片的幫助下理解always, often, sometimes, never等表示頻度的詞匯。
2. Listen. Tick or cross
( ) 1. Jenny always goes to school by bus.
( ) 2. Jenny sometimes rides her bike.
( ) 3. Jenny often goes to school by bus.
( ) 4. Jenny never walks to school.
【設(shè)計(jì)意圖】:聽課文并判斷對(duì)錯(cuò),考察學(xué)生對(duì)頻度副詞always, often, sometimes, never的理解程度,并讓學(xué)生對(duì)文本有初步印象。
2. Guess and say
How do I always go to school?
【設(shè)計(jì)意圖】:通過猜測老師是怎么上班的,讓學(xué)生用主要句型提問,并引起學(xué)生的興趣。
3. Read silently and find the answer quickly.
T: How does Jenny go to school on a rainy day?
T:Who is the bus driver?
T: How’s the weather?
It is a rainy day.
Jenny has an umbrella on a rainy day.
介紹drive + r => driver
動(dòng)詞 + er 或 r (如果動(dòng)詞以 e 結(jié)尾) => 名詞
【設(shè)計(jì)意圖】:通過默讀課文迅速找到答案,可以培養(yǎng)學(xué)生迅速獲得信息的學(xué)習(xí)能力,并對(duì)文本進(jìn)行初步了解。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。同時(shí)引出新授單詞umbrella, Ms. , driver
引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一些之前學(xué)過的職業(yè)名詞,如 worker, writer 等。
4. Read silently and answer.
1)Does Jenny go to school by bus?
2)Does Jenny walk to school?
3)How doesJenny go to school?
【設(shè)計(jì)意圖】:通過再次默讀課文回答問題,可以培養(yǎng)學(xué)生迅速獲得準(zhǔn)確信息的學(xué)習(xí)能力,并對(duì)文本進(jìn)一步了解。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略。
5. Listen and follow.
Practice
1. Role play.
2. Play a game.
3. Retell the text.
Jenny always has an_______ on rainy days. It’s _____today. Jenny and Li Ming go to school ______.The ________is Ms. Scott. Jenny often goes to school ______. Sometimes she rides her _____.She never ______.
【設(shè)計(jì)意圖】:學(xué)生通過看圖填空可以復(fù)述課文的梗概。
Expand
Read and order
【設(shè)計(jì)意圖】:將所給的信息進(jìn)行提煉,在小組內(nèi)進(jìn)行排序練習(xí),可以鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神。
2. Ask and answer.
a. What is your name?
b. Do you always go to school by bus?
How do you go to school on a rainy day?
d.Do you have an umbrella?
3. Let’s write.
【設(shè)計(jì)意圖】: 教師從學(xué)生的興趣出發(fā)為學(xué)生提供接近生活實(shí)際的閱讀材料,讓學(xué)生排序。然后回答問題,為下面寫的輸出做好鋪墊。問題的答案可以組成一個(gè)小短文,學(xué)生通過添加和刪減寫出一段新的短文。通過這種方式降低了寫作的難度。
4. Read and write.
【設(shè)計(jì)意圖】:在掌握了一定的閱讀策略之后,給學(xué)生一段小短文,可以讓學(xué)生初步使用閱讀策略在進(jìn)一步練習(xí)。
Class Closing
1. Learn more
Let’s sing a new song.
Homework
Write a short passage.
4.1.2教學(xué)活動(dòng)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿凹浇贪嬗⒄Z,On the Schoo”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“冀教版英語六年級(jí)上冊(cè)Lesson 7 On the School Bus河北師范大學(xué)附屬小學(xué)”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“冀教版英語六年級(jí)上冊(cè)Lesson 7 On the School Bus河北師范大學(xué)附屬小學(xué)”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
