視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：冀教版英語,Three Kites,in the Sky
所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：冀教版英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson 18 Three Kites in the Sky石家莊市
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：六年級(jí)下冊(cè)Lesson 18 Three Kites in the Sky石家莊市新華區(qū)黨家莊學(xué)校
教學(xué)目標(biāo)
語言交流目標(biāo)
學(xué)生能夠利用上下文、插圖以及已有知識(shí)理解故事主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息;通過分角色表演三只風(fēng)箏的故事,學(xué)生能提升語言交流和運(yùn)用能力。
思維認(rèn)知目標(biāo)
通過完成不同的閱讀任務(wù),學(xué)生了解并嘗試運(yùn)用一些閱讀策略,如尋讀、默讀、精讀等;通過對(duì)三只風(fēng)箏內(nèi)心想法的猜測(cè),對(duì)故事情節(jié)如何發(fā)展的推理,學(xué)生的邏輯思維能力和想象力得到培養(yǎng)。
社會(huì)文化目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)Krista盡全力幫助落水男孩,學(xué)生能夠意識(shí)到樂于助人的道理,懂得美好的品德更受大家的喜愛和尊重。
2學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ),他們具備了一定的口語表達(dá)能力和閱讀能力,能借助圖片讀懂簡單的對(duì)話,表達(dá)情感并進(jìn)行語言交流。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了如何用will句型表達(dá)將要進(jìn)行的活動(dòng),用形容詞描述外貌等特點(diǎn)和基本的動(dòng)詞短語。這都為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
通過圖片和教師講解,促使學(xué)生理解故事大意。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生通過對(duì)故事的理解,發(fā)揮想象表演故事。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】Pre－reading
1.教師和學(xué)生交流兩個(gè)問題:How’s the weather today? What do you like to do in spring?
【設(shè)計(jì)意圖】通過設(shè)置與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的兩個(gè)問題,既復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣,戶外活動(dòng)等舊知,同時(shí)自然引入今天的話題——風(fēng)箏,做好了情感上的準(zhǔn)備。
2. 教師展示三只風(fēng)箏的模型,問:Which one do you like? Why?
【設(shè)計(jì)意圖】在閱讀故事之前以老師的朋友身份引出故事的主要人物。學(xué)生通過觀察這三只外貌不同的風(fēng)箏,說出自己喜歡哪個(gè)風(fēng)箏及原因,從而激活和提供必要的背景知識(shí)。呈現(xiàn)故事的結(jié)局,學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的想法與故事的結(jié)局形成強(qiáng)烈反差,從而激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī)和興趣,為學(xué)生學(xué)故事做好鋪墊。
活動(dòng)2【講授】While－reading
1.Listen and match
學(xué)生聽2—4圖錄音,將風(fēng)箏的形象和名字進(jìn)行匹配。
【設(shè)計(jì)意圖】讀前學(xué)生對(duì)三只風(fēng)箏的外貌有了初步了解,在此基礎(chǔ)上通過聽錄音,確認(rèn)三只風(fēng)箏的名字,獲取2—4圖內(nèi)容的主要信息。
2.Read and underline
學(xué)生精讀2---4圖內(nèi)容,找出三只風(fēng)箏的不同特點(diǎn),畫出表示特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過聽獲取2—4圖主要信息后,進(jìn)一步精讀這一部分,畫出表示三只風(fēng)箏特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,完成填空,加深對(duì)三只風(fēng)箏不同特點(diǎn)的了解和認(rèn)識(shí)。
3.Guess and read
學(xué)生猜測(cè)Kylie和Karla的想法,并模仿他們的特點(diǎn)朗讀兩只風(fēng)箏的獨(dú)白。
【設(shè)計(jì)意圖】通過猜測(cè)并模仿Kylie和Karla的獨(dú)白,體會(huì)三只風(fēng)箏的性格特征同時(shí)提高學(xué)生用不同的語音語調(diào)語氣表達(dá)不同情感的意識(shí)和能力。
4.Think and guess
學(xué)生在老師引導(dǎo)下逐步猜測(cè)where is Krista? where does she go? What does she see? What would Krista do?
【設(shè)計(jì)意圖】前兩只風(fēng)箏在天空中得意洋洋時(shí),通過換位思考,學(xué)生猜測(cè)第三只風(fēng)箏Krista的去向,為引出第6幅圖蓄勢(shì)。出示圖6,揭曉這一問題的答案后,緊接著設(shè)疑Krista看到了什么?面對(duì)男孩落水,她會(huì)怎么做呢?進(jìn)一步讓學(xué)生猜。通過層層設(shè)疑,將充滿疑問和好奇的學(xué)生帶入故事情境中,再一層層揭曉答案,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的動(dòng)機(jī)和興趣。
5.Watch and grasp
學(xué)生觀看6—7圖的動(dòng)畫視頻,回答what does Krista do actually? Does the boy get saved?
【設(shè)計(jì)意圖】通過上一環(huán)節(jié)的猜測(cè),學(xué)生帶著好奇心和疑問觀看視頻,通過聽和看獲取故事高潮部分的梗概。
6.Read and order
學(xué)生精讀6—7圖內(nèi)容,完成排序。
【設(shè)計(jì)意圖】通過精讀6—7圖的內(nèi)容,獲取故事高潮部分的詳細(xì)信息。正確完成7個(gè)句子的排序,同時(shí)學(xué)生也就能理清男孩獲救的整個(gè)過程。
7.Read and talk
學(xué)生讀圖8內(nèi)容,回答Now do you know why everyone likes Krista? What do you want to say to Krista?
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過對(duì)整個(gè)故事的學(xué)習(xí),終于明白了上課初的疑問:Most of you like the first one and the second one. But, in this story, everyone likes the third one. why?在明白Krista受歡迎的原因后,讓學(xué)生對(duì)Krista說點(diǎn)什么。通過這一環(huán)節(jié)學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴,為下面的情感滲透打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)3【活動(dòng)】Post－reading
1.Read and retell
根據(jù)板書內(nèi)容,教師和學(xué)生一起復(fù)述故事。
【設(shè)計(jì)意圖】用自己的語言復(fù)述故事,有助于學(xué)生整體把握故事,同時(shí)訓(xùn)練語言表達(dá)能力。
2.Talk and act
以小組為單位準(zhǔn)備并表演故事。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生用自己的語言表演故事可以增加學(xué)生活動(dòng)的樂趣,同時(shí)對(duì)故事的表演可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
3.Think and talk
教師和學(xué)生交流兩個(gè)問題:What do you learn from the story? In our class, who is like Krista?
【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)這兩個(gè)問題的思考和交流,引導(dǎo)學(xué)生理解故事的內(nèi)涵,學(xué)生了解到美好的品德更受大家的喜愛和尊重。同時(shí)也升華了故事,培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品德和正確的價(jià)值觀。
4.Read and order
學(xué)生閱讀一個(gè)新故事----Three Cats on the Grass,完成圖片排序。
【設(shè)計(jì)意圖】在完成了整個(gè)故事的學(xué)習(xí)和理解后,給學(xué)生提供一個(gè)課外的閱讀材料(教師根據(jù)本課的故事創(chuàng)編的另一個(gè)故事),一方面可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課的理解程度,另一方面也可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和應(yīng)用能力。同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)編故事提供了范例。
活動(dòng)4【作業(yè)】Homework
試著仿照Three Kites in the Sky 編寫一個(gè)新故事。
【設(shè)計(jì)意圖】通過整節(jié)課多種活動(dòng)的設(shè)置,學(xué)生在參與中對(duì)故事了解,掌握,生成,學(xué)生在聽、說、讀等各方面得到了一定的提升。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生模仿創(chuàng)編新故事可以促進(jìn)高年級(jí)的學(xué)生寫作能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)聽說讀寫能力的全面發(fā)展。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
| -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿凹浇贪嬗⒄Z,Three Kites,in the Sky”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“冀教版英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson 18 Three Kites in the Sky石家莊市”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“冀教版英語六年級(jí)下冊(cè)Lesson 18 Three Kites in the Sky石家莊市”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
