視頻標(biāo)簽:認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣
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視頻課題:小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)5.1.《認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣》江陰市要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)5.1.《認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣》江陰市要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)
認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣
課前談話(huà):你喜歡什么動(dòng)畫(huà)人物?老師喜歡海綿寶寶,因?yàn)樗莻(gè)熱心、愛(ài)幫助朋友的寶寶,他給我們帶來(lái)了兩個(gè)寶箱,發(fā)現(xiàn)課桌里有紅色寶箱的小朋友舉手,發(fā)現(xiàn)課桌里有綠色寶箱的小朋友舉手,一會(huì)這兩個(gè)寶箱都是同桌一起使用的。 一、情境導(dǎo)入:
師:小朋友,蟹老板新開(kāi)了一家超市,想不想去啊?(想)去超市買(mǎi)東西要用到什么呢?(錢(qián))是啊!買(mǎi)東西要用錢(qián),你知道我們中國(guó)用的錢(qián)叫什么嗎?(人民幣)你知道哪些人民幣呢?(生說(shuō))你們已經(jīng)知道這么多了,看!
課件出示:100、50、20、10、5,這些人民幣的面值比較大,(課件出示)而這些人民幣的面值比較小,今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些人民幣。 二、認(rèn)識(shí)人民幣
1、它們藏在紅色寶箱里,請(qǐng)小朋友拿出紅色寶箱,同桌互相說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些?(生交流)半分鐘
2、出示1元、1角、1分
在寶箱里有這樣的3枚錢(qián),你們知道它們分別是多少呢?(生說(shuō)) 生:1元、1角、1分 師:你怎么看出來(lái)的?
生:有數(shù)字1,后面有個(gè)“元”。。。。。數(shù)字1,后面有分,分前面這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?(壹)
師:這3枚錢(qián)上都有數(shù)字1,1的后面有元、角、分,小朋友,元角分是人民幣的單位,在認(rèn)識(shí)人民幣的時(shí)候,我們既要看數(shù)字,又要看單位。 3、出示紙幣1元,師:這是多少錢(qián)呢?你怎么看出來(lái)的?(有數(shù)字1和單位元)元在哪里?(指)這個(gè)“圓”就是人民幣的單位元,現(xiàn)在一般寫(xiě)作黑板上的元,從它的背后我們也能找到數(shù)字和單位嗎?
7、小結(jié):小朋友,這個(gè)1元是用紙做的,我們叫它紙幣,剛才的1元是金屬的,我們把它叫作硬幣,在認(rèn)人民幣的時(shí)候,無(wú)論是紙幣還是硬幣,都要看清楚上面數(shù)字和單位。
8、下面我們來(lái)快速搶答:5角(你怎么知道的)、2角(怎么看出來(lái)的?)、5分、2分、1角、5角、1角
9、小朋友,通過(guò)看人民幣上的數(shù)字和單位能幫助我們快速說(shuō)出人民幣的面值,其實(shí)人民幣上秘密遠(yuǎn)不止這些,誰(shuí)愿意給大家介紹一下你對(duì)1元的了解?
1元上有這么多的秘密,其它人民幣上也有許多秘密呢,課后請(qǐng)小朋友去了解一下,好嗎? 三、人民幣的進(jìn)率
1、海綿寶寶向你們發(fā)出了求助,你們?cè)敢鈳椭鼏幔?nbsp;
山楂餅6角一個(gè),有兩位顧客想買(mǎi),第一位、第二位是這樣付錢(qián)的,海綿寶寶能把山楂賣(mài)給他們嗎?
他們的付法各不相同,為什么海綿寶寶都能把山楂賣(mài)給他們呢?(所付的人民幣加起來(lái)是6角,所以都能買(mǎi)了)
2、小朋友,限時(shí)搶購(gòu)時(shí)間到了!蟹黃堡只要1元一個(gè),派大星身邊有一些1元,他想買(mǎi)一個(gè)漢堡包,怎么付?(付1個(gè)1元)章魚(yú)哥身邊都是5角,他也想買(mǎi)一個(gè)漢堡,能買(mǎi)嗎?(能)可他沒(méi)有1元啊,怎么買(mǎi)?(付兩個(gè)5角)你們同意嗎?為什么?
生1:(5角+5角=10角,10角就是1元)小朋友,你們同意嗎?是啊,1元=10角(齊讀)
生2:5角+5角=10角,(可是我的漢堡是1元啊!) 生3:5角+5角就是1元,(5角加5角不是10嗎?)
3、小蝸身邊有5角和一些1角,他也想買(mǎi)一個(gè)漢堡,可以怎么付呢?
請(qǐng)小朋友拿出綠色寶箱里的錢(qián),幫小蝸想想該怎么付1元,同桌小朋友商量,你們能想到幾種方法呢?(生操作)
交流:5角和5個(gè)1角,這樣付可以嗎?為什么?(板書(shū)連線) 10個(gè)1角,這樣拿對(duì)嗎?合起來(lái)是10角(板書(shū)連線)
3、小朋友真聰明,幫小蝸想到了兩種方法,其實(shí)你們都是拿出了10角,10角就是1元。
4、練習(xí):(1)如果同時(shí)要買(mǎi)三個(gè)蟹黃堡,怎么付最方便?
直接付3個(gè)一元,也就是3元,還可以付多少角呢?(30角)為什么是30角?課件演示1元換10角,3元換30角。
同時(shí)買(mǎi)5個(gè)蟹黃堡呢?怎么付?
如果付的是20角,就是幾元?你是怎么想的?(演示)
付40角呢? (二)、1角=10分
1、師:我們已經(jīng)知道了1元=10角,那你知道1角可以換多少個(gè)1分?10個(gè),是的,我們一起數(shù)一數(shù)(1角=10分)。
2、(課件出示1個(gè)2分)這是多少?(2分)夠1角嗎?(不夠)再來(lái)一個(gè),夠嗎?(不夠)這么多,圈幾個(gè)是1角?為什么?(帶著學(xué)生一起2分2分地?cái)?shù))5個(gè)的時(shí)候,還要繼續(xù)圈嗎?10分1角(5枚2分可以換1枚1角) 3、30分=( )角 8角=( )分1元=( )分 (三)1元=( )分
1、1元等于多少分,我們不知道,我們已經(jīng)知道了什么?(1元=10角, 出現(xiàn) 1元換10角)我們還知道1角=10分,(出現(xiàn)1個(gè)10分)那1元 到底是多少分呢?(同桌討論)出示1元=100分 四、鞏固練習(xí) 1、人民幣的計(jì)算:
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了1元=10角,1角=10分,1元=100分,現(xiàn)在我們一起去文具柜看看吧!
(1)(硬幣1元,5角、1角)皮老板用這么多錢(qián)買(mǎi)了圓珠筆,你知道這個(gè)圓珠筆多少錢(qián)?1元6角,你們都是這樣想的嗎?6角哪來(lái)的?為什么?(單位相同的數(shù)字才能相加)
(2)珍珍用這么多錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)筆套,你知道筆套的價(jià)格嗎?分別出示硬幣5角、5分和2分、1分,你是怎么想的?
(3)珊迪買(mǎi)了一便利貼,這個(gè)便利貼是多少錢(qián)?紙幣3張5角和2張1 角, 單位都是角,直接相加是多少個(gè)角?還可以怎么說(shuō)?(1元7角)為什么可以這樣說(shuō)?(17角分成10角和7角,把10角換成1元,就是1元7角)
(5)小結(jié):計(jì)算人民幣時(shí)相同單位的數(shù)字才能相加. 2、購(gòu)物
(1)看到小伙伴們買(mǎi)了這么多文具,你們想買(mǎi)嗎?
(2)出示1元2角剪刀,出示8角的尺,出示5角的膠帶,出示3角的橡皮,1元可以買(mǎi)什么嗎?為什么這三個(gè)文具都能買(mǎi)?(都比1元少)那你們付我1元我把商品給你是不是就可以了?(不行,要找錢(qián))如果用1元買(mǎi)8角的尺,
找回多少錢(qián)?買(mǎi)5角的膠帶,找回多少錢(qián)?如果我用1元買(mǎi)一個(gè)膠帶和一塊橡皮,可以嗎?為什么?
(4)如果這1元要正好用完,你想買(mǎi)什么?
五、全課總結(jié):小朋友,今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了1元及1元以?xún)?nèi)的人民幣,你學(xué)會(huì)了哪些關(guān)于人民幣的知識(shí)?人民幣是我們生活不可缺少的一部分,讓我們一起來(lái)了解更多關(guān)于人民幣的知識(shí)吧!(視頻)
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