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視頻標簽：認識1元以內的人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江蘇省 - 南京
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小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》江蘇省 - 南京
教學目標
1、在觀察人民幣、對人民幣分類的活動中認識1元及1元以下的人民幣,知道人民幣分為硬幣和紙幣,知道人民幣的單位:元、角、分。
2、在購物的實際情景中知道1元=10角,1角=10分。
3、在猜幣、換幣等活動中進一步應用元、角、分之間進率的知識,學會簡單的購物,靈活的選擇不同的支付方式,培養思維的靈活性以及學習數學的興趣。
2學情分析
學生在平時的生活中對人民幣已有一定的認識,基本能認識、識別不同面值的人民幣,但是使用經驗很少,缺乏對人民幣清晰、系統的認識。有一些購買經驗,而且對于用人民幣去買東西比較感興趣,但在支付方式和購買方案上欠靈活。學生認識人民幣,對人民幣有較強的觀察興趣,但是觀察角度不夠寬泛,深度見卻,他們的發展水平差距較大,對人民幣的的已有認識也不同。本節課就要通過白板課件的一些效果來牢牢鎖住學生的注意力,激發起他們的興趣。
3重點難點
教學重點:認識1元以內的人民幣的面值,知道人民幣分為硬幣和紙幣,能從不同的角度觀察人民幣,掌握人民幣單位之間的進率并能靈活運用進行實際運用。
教學難點:在活動中,掌握1元以內人民幣的換算方法并能靈活進行應用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、生活體驗導入
師:你和爸爸媽媽去買過東西嗎?買東西都要用錢。你知道的錢有哪些?
4-5生說。(你們知道的可真多呀!)瞧這是承子歡帶來的國外的硬幣
師:每個國家的錢都有自己的名字,中國的錢叫?(人民幣)
揭題:今天我們就一起走進人民幣。
活動2【講授】二、探索新知
(一)、初步認識人民幣的面值和單位
師:我想買1本練習本,營業員阿姨讓我付這么多(出示1元)你知道練習本多少錢嗎?你怎么知道的?它是人民幣嗎?你怎么知道的?(中國人民銀行、毛主席頭像、國徽)
這是面值1元的人民幣,人民幣還有其它面值,你認識嗎?
1、請你在4人小組里說一說你認識的人民幣。在活動之前請聽好活動要求:1、組長將信封中的人民幣拿出來;2、按4-1的順序一人說一個認識的人民幣,是怎么看出來的;3、其余組員認真傾聽。
哪個小組愿意上臺匯報?(一人說2個你認識的人民幣)你是怎么認識的?
(隨機小結:可以看數和單位,引導除了看數和漢字,還可以看顏色、大小、圖案,重量)
小結:小朋友知道的可真不少,知道我們我一般看人民幣是看人民幣上的阿拉伯數字、漢字和單位名稱,知道有面值1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分的人民幣,每種人民幣一般都有紙幣和硬幣兩種,只要面值相同,使用時的價值就是一樣的。不同的人民幣顏色、圖案是不同的,也可以看顏色、圖案知道各是多少。
追問:看人民幣的面值是多少,最主要看什么?(數及后面的單位名稱)
說明:人民幣中不管是紙幣還是硬幣都印有中華人民共和國的國徽,國徽代表我們偉大的祖國,象征國家的尊嚴,所以我們一定要愛護人民幣,不能撕毀、涂畫、搓揉、假造人民幣。
2、我們對人民幣有了初步的認識,它們放得有點亂,你能給它們分分類嗎?
上臺匯報,你是按什么進行分類的?有不一樣的嗎?
A按紙幣、硬幣B按面值 C按元、角、分 D按數字
學生自己拖動分類
我們可以將這些人民幣分為紙幣、硬幣兩類,也可以分為元、角、分。元、角、分是人民幣的單位。根據學生的分類畫框(請跟著彭老師一起寫一寫人民幣的單位:元、角、分,邊寫邊說寫法)
提問:以角為單位的人民幣有哪些?(在導航上寫一寫)
以分為單位的人民幣有哪些?
3、我們已經對人民幣有了更進一步的認識了,彭老師想考考你,愿意接受嗎?
用神奇的墨水一點點的擦。這是多少?(1元)哪里可以看出來?
真厲害,下面我們帶著這些人民幣去買東西吧!
4、運用有關人民幣的知識,你知道這些物品該用哪張人民幣來付嗎?
如果我要買一塊橡皮和一個羽毛球,要付的這兩張人民幣一共是多少呢?在導航上(7角)你是怎么想的?(2角加5角是7角)那這3張合起來呢?(導航)
你的方法真不錯。請你們打開書67頁完成它們是多少錢。
活動3【講授】二、探索新知
(二)、人民幣的換算
1、知道1元是10角
現在你們已經有足夠的能力獨自走進文具店購買文具了。
付10角可以嗎?(10角就是1元)如果付10張1角,我們一起來數,1、2、3。。。10個1角,1元=( )角,誰來說一說1元=( )角。反過來,10角=( )
6、這里有一些5角和2角的紙幣,如果讓你換一換,1元還可以換成幾個幾角呢?(2個5角,5個2角)
再給你幾個1角的硬幣,怎樣付就是1元?
(5+2+1+1+1,5+1+1+1+1+1)
它們都是10角,也就是1元。
2、知道1角是10分
我們知道了1元=10角,那你知道1角=幾分嗎?我們一起來數一數。
1角=( )分 反過來呢?10分=1角
那幾枚5分硬幣硬幣可以換1枚1角硬幣呢?怎么想的?
活動4【練習】三、在購物中實際應用
1、我們學校每年都會舉行一次愛心義賣活動,活動上小朋友們紛紛獻出愛心,貨架上有好些學習用品,小明想購買一支自動鉛筆,他的零錢包里有這些人民幣,怎樣付正好?你們來說我來貼。(5,2+2+1,2+1+1+1,1+1+1+1+1)
那如果他付1元可以嗎?如果你是營業員,收了他的1元錢,你會怎么辦?
如果你有1元錢,買這里的一件物品,你會買什么?應找回多少錢?
自己想一想,說一說
3、1元錢最多可以買這里的幾樣東西?
選一選,說一說。
活動5【練習】四、全課總結
今天和小朋友們一起度過了一個很愉快的認識人民幣之旅,數學在我們生活中處處都有,希望小朋友們做個有心人,發現數學,愛上數學!
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
