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視頻標(biāo)簽：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理與復(fù)習(xí)》湖南省優(yōu)課
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人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 整理與復(fù)習(xí)》湖南省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、組成、比較、求近似數(shù)等有關(guān)知識(shí)。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行整理，初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法，形成整理的意識(shí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)及應(yīng)用意識(shí)。
情感價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)整理與復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力及參與、合作能力。
2學(xué)情分析
由于二年級(jí)學(xué)生年齡小、理解能力弱，雖經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)并能加以應(yīng)用，但也有一部分學(xué)生理解困難，讀不懂題意或不明白文字所表達(dá)的意思，
針對(duì)這些情況，在教學(xué)中，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)及展示來(lái)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、獨(dú)立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力等，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓學(xué)生們?cè)?ldquo;學(xué)中玩、玩中學(xué)”，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法、數(shù)的組成。
教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的中間有0的數(shù)的讀寫(xiě)。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)與整理“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天徐老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，快看！它來(lái)了。（課件演示）
米奇：嘿！大家好，是我，米老鼠。(暫停）
師：大家快和米奇打個(gè)招呼吧！（點(diǎn)擊課件播放）
米奇：哦，對(duì)了，想不想進(jìn)我的妙妙屋？
師：想去呀！那好，要想進(jìn)妙妙屋，我們就必須要接受米奇的大考驗(yàn)，闖關(guān)成功了，我們才能去妙妙屋，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？
二、主動(dòng)探究、回顧整理
（一）考驗(yàn)一：知識(shí)復(fù)習(xí)
師：在“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一單元里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?（板書(shū)課題）米奇說(shuō)至少要說(shuō)出4個(gè)才能闖關(guān)成功， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（生匯報(bào)、師板書(shū)）
師總結(jié)：同學(xué)們！真了不起，學(xué)到了這么多的知識(shí)。恭喜大家！順利闖過(guò)第一關(guān)！
(二）考驗(yàn)二：合作整理
師：接下來(lái)，米奇會(huì)考驗(yàn)大家什么呢？它要我們把所學(xué)的知識(shí)分享給大家，看哪一組想的好、講的好就算闖關(guān)成功！我們一起來(lái)看看米奇給大家提了哪些整理要求。（課件出示整理要求）
師：都明白了嗎？看哪個(gè)小組合作的又快又好，開(kāi)始行動(dòng)吧！
生展示匯報(bào)交流
1.第1小組匯報(bào)：
我們小組為大家展示的是：數(shù)的組成
生展示完后：師撥一個(gè)喜歡的數(shù)，
追問(wèn)：2999中的三個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？
師總結(jié)：哦！原來(lái)數(shù)字所在的位置不一樣表示的意思也不一樣。
師：同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)有五大名山，（出示中國(guó)地圖）分別是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山它們又被稱為“五岳”下面請(qǐng)二小組來(lái)介紹一下我國(guó)五岳高度。
2.第2小組匯報(bào)：
我們小組為大家展示的是：讀數(shù)、 寫(xiě)數(shù)
讀數(shù)：讀出我國(guó)五岳高度（并說(shuō)一說(shuō)讀數(shù)的時(shí)候你要提醒大家注意什么？）
寫(xiě)數(shù)：寫(xiě)一寫(xiě)（生邊寫(xiě)邊說(shuō)寫(xiě)數(shù)的時(shí)候要注意什么？）
師總結(jié)：看來(lái)，無(wú)論是讀數(shù)、還是寫(xiě)數(shù)都要從高位起。
3.第3小組匯報(bào)：
我們小組為大家展示的是：比較大小
（在○里填上“〉”或“〈”并說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的？）
師：今天同學(xué)們，表現(xiàn)的太棒了！米奇說(shuō)同學(xué)們分享的好，表現(xiàn)的特別棒！恭喜大家！闖關(guān)成功，我們快去妙妙屋看看吧！（出示動(dòng)畫(huà)）
米奇：歡迎大家來(lái)到米奇妙妙屋！叮咚叮咚......看！來(lái)有客人來(lái)了。
師： 米妮遇到了一個(gè)難題，它想買一個(gè)書(shū)柜（出示書(shū)柜），可是它不知道這些書(shū)柜誰(shuí)便宜？誰(shuí)貴？你們能幫幫它嗎？
師： 請(qǐng)把這五款衣柜的價(jià)格按一定的順序來(lái)排一排呢？（生將價(jià)格進(jìn)行排列，請(qǐng)兩名排法不一樣的上臺(tái)展示。展示時(shí)讓學(xué)生介紹：你是按什么排列的？說(shuō)說(shuō)排練結(jié)果？）
師：你們想知道，最后米妮選擇了哪一款書(shū)柜嗎？
師：最后米妮買的這款書(shū)柜它的價(jià)格比3000少一些，但比2000多得多？你猜是哪一款？
師：帶多少錢去買呢？帶4000怎么樣？帶2000呢？
師總結(jié):原來(lái)2899元最接近3000元，所以帶3000元錢去買最合理，你們還運(yùn)用了近似數(shù)的知識(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題，真棒！
（三）課中操
師：接下來(lái)，我們一起來(lái)輕松一下吧！
三、鞏固提升
游戲：用6、5、0、0按要求擺數(shù)
（1）一個(gè)零都不讀出來(lái)的四位數(shù)。
（2）只讀一個(gè)零的四位數(shù)。
（3）最大的四位數(shù)。
（4）最小的四位數(shù)。
（對(duì)子合作完成，然后展示）
四、全課小結(jié)
師：今天我們一起整理和復(fù)習(xí)了“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”，和米奇一起學(xué)習(xí)、闖關(guān)，大家開(kāi)心嗎？這節(jié)課，我們就上到這里，下課!和米奇拜拜！下次再會(huì)！
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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