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視頻標簽：余數除法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學二年級下冊有余數除法解決問題例-河南省優課
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有余數除法解決問題教學設計
學習目標
1、通過對事例的研究和探討，初步會用有余數除法解決生活中的實際問題。
2、學會正確解答簡單的有余數除法問題，能夠正確的書寫上和單位名稱。正確的理解“進一法”和“去尾法”在生活中的應用。
3、培養學生在具體的生活情景中收集信息，分析問題并解決問題的能力。 學習重點
引導學生根據實際情況解決問題，并根據具體問題選著運用“進一法”和“去尾法” 。 學習難點
能夠運用恰當的方法和策略解決問題。 學具準備 多媒體課件 學習過程 一、復習導入
師：上課之前先來考考大家對前面學過的知識掌握的怎么樣？你們準備好了嗎？ 1、( )里最大能填幾？
6× ( )<32 ( ) ×4<37 8× ( )<57 ( ) ×3<19 ( ) ×5<38 9× ( )<60 2、直接說出商和余數。 25÷8=（ ）„„（ ） 42÷5=（ ）„„（ ） 66÷9=（ ）„„（ ） 二、探求新知
（1）理解基本數量關系
22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們 至少要租多少條船？
師： 你從題中獲得了那些信息？ “最多坐4人”你怎么理解？
“至少”是什么意思？（就是最少的意思，要想組的船最少，應該讓每條船都坐滿人） 提示：算一算，畫一畫。
（2）體會余數在生活中的運用。
師：剛才同學們已經用算是解決的問題，現在我們一起來說一說，他們至少需要租幾條船。是5條碼?那余下的2人怎么辦？ （組織學生交流，然后集體反饋） 總結：在生活中我們經常會遇到這樣有剩余的情況，余下的不管是多少，都要給商在加上1。這種解決問題的方法我們稱它為“進一法” 。
（3）驗證解答是否正確（生先敘述然后通過動課件進一步驗證）
生：每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，多余的2人也要有船坐，所以6條船肯定能坐22人。解答正確 (4)鞏固練習
有27 箱菠蘿，王叔叔每次最多能運8箱，至少要運多少次才能運完？
（5）設疑對比，進一步探究“進一法” 和“去尾法”在生活中的運用。
師：同學們，請仔細觀察這兩道題，思考一下，它們有什么相同點和不同點？ 1、小麗有10元錢，買3元一個的面包，最多能買幾個？
2、22個學生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？
總結：生活中生活中什么問題會用到“進一法”呢？（租船、坐車、運東西等） 生活中什么問題會用到“去尾法”呢？（買東西、做衣服等）
師：在實際生活中，我們不僅會用有余數的除法解決問題，還要根據實際情況進行合理取舍與安排，不同情況，有不同的處理方法。 三、課堂小結
通過這節課的學習你有什么想對大家說的？ 四、布置作業
完成第69頁練習十五，第1～3題。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
