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視頻標(biāo)簽：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》福建省 - 福州
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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識幾分之一 教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境，初步認(rèn)識幾分之一的分?jǐn)?shù)，能讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱；初步理解分?jǐn)?shù)的意義，直觀地認(rèn)識一個(gè)物體中整體與部分之間的關(guān)系用分?jǐn)?shù)表示。
2.經(jīng)歷分?jǐn)?shù)概念產(chǎn)生的全過程，在分類、比較、觀察、分析的過程中，初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象概括能力，體會(huì)類推等數(shù)學(xué)思想方法。
3.在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的同時(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：理解幾分之一的意義：平均分幾份中的1份 教具準(zhǔn)備：電腦課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：圓形、長方形、正方形等圖形若干，水彩筆 教學(xué)過程：
一、情境引入，揭示平均分 1、出示美食節(jié)
2、這些食物，哪個(gè)食物是平均分的呢？3 3、出示：平均分
二、動(dòng)手操作，進(jìn)一步感受平均分 （一）學(xué)生進(jìn)行平均分，生成學(xué)習(xí)資源 1、【活動(dòng)要求】
（1）選一選：從3個(gè)圖形中選出一個(gè)圖形
（2）想一想：選出的這個(gè)圖形你準(zhǔn)備平均分成幾份？
（3）折一折：根據(jù)自己的想法折出相應(yīng)的份數(shù)，并用水彩筆把折痕畫下來。 2、師收集代表性學(xué)生作品展示在黑板上。 （二）分類感悟部分與整體的關(guān)系 三、創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)符號意識 （一）認(rèn)識
1、我們先來看第一位同學(xué)的作品，他是把一個(gè)圓平均分成（2份），也就是把披薩平均分成了（2份）
2、1個(gè)披薩我們可以數(shù)字（1）表示，那平均分成2份（課件出示2份），其中的1份可以用什么數(shù)表示？誰知道？
3、寫分?jǐn)?shù)。 4、出示課題
5、這個(gè)分?jǐn)?shù)有誰會(huì)讀？
（二）借助資源，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù) 1、指出
個(gè)圓形在哪？ 2、指著長方形的
3、指正方形的6、這3個(gè)圖形的形狀大小都不一樣，怎么它們中的一份都能用
表示？ 4、小結(jié)：對，不管是什么圖形或物體，只要平均分成2分，每一份都是它的
。 （三）類推認(rèn)識
、
四、鞏固練習(xí)
1.下面各圖形的涂色部分，分?jǐn)?shù)表示的正確嗎？你是怎么想的？ 你是怎么想的？ 2. 估一估 六、全課總結(jié)
學(xué)到這，今天這節(jié)課你有什么收獲？ 【拓展】
微課：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生
過渡：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識的分?jǐn)?shù)，它的產(chǎn)生其實(shí)經(jīng)過了一個(gè)漫長的歷史過程，我們一起看一段視頻吧。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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