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視頻標簽：圖形的運動,旋轉
所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質課視頻
視頻課題：冀教版小學數(shù)學五年級下冊《圖形的運動（三）—旋轉》廣西 - 賀州
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圖形的運動（三）——旋轉
教學目標：
進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的三要素。 教學重點、難點：理解、掌握旋轉現(xiàn)象及旋轉的三要素。 教具、學具：多媒體課件、鐘表模型、。 教學過程： 一 、情景導入
師：同學們喜不喜歡去游樂場玩呢？想不想去游樂場玩呀？那樣我們去游樂場放松一下吧。
課件出示：摩天輪、旋轉木馬、旋轉秋千。
師引導學生發(fā)現(xiàn)旋轉現(xiàn)象，描述物體是如何旋轉的，并板書：旋轉 二、探究新知
1.學生舉例生活中的旋轉現(xiàn)象并引導學生描述旋轉的含義。說說物體是怎樣旋轉的？
2.課件出示并提問：旋轉現(xiàn)象有幾種情況？
讓學生描述旋轉過程并動手示范順時針旋轉和逆時針旋轉 （一） 旋轉三要素
師：我們都知道指針是按順時針方向旋轉的，那么指針的位置是怎樣變化的呢？
出示課本第83頁例題1的鐘面。
（1）觀察，描述旋轉現(xiàn)象。
觀察：出示動畫（指針從12指向1），請同學們仔細觀察指針的旋轉過程。
提問：誰能用一句話完整地描述一下剛才的這個旋轉過程？ （教師引導學生敘述完整）
觀察：出示動畫（指針從1指向3）。 提問：這次指針又是如何旋轉的？
觀察：出示動畫（指針從3指向6）。同桌互相說一說指針又是如何旋轉的？
提問：如果指針從“6”繼續(xù)繞點O順時針旋轉180°會指向幾呢？
（2）教師：根據(jù)我們剛才描述的旋轉現(xiàn)象，想想看，要想把一個旋轉現(xiàn)象描述清楚，應該從哪些方面去說明？
小結：要把一個旋轉現(xiàn)象描述清楚，不僅要說清楚是什么在旋轉，運動起止位置，更重要的是要說清楚旋轉圍繞的旋轉中心點，旋轉的方向以及旋轉的角度，即旋轉三要素，明確旋轉三要素之后進行游戲環(huán)節(jié)。
（3）畫圓，觀察使用圓規(guī)畫圓時圓規(guī)的運動變化。 要求：1.分小組合作，兩個同學為一組；
2.一個同學用圓規(guī)畫一個圓，另一個同學觀察描述圓規(guī)如何運動。 （4）游戲分為兩個環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)一：我來描述，你來猜。 環(huán)節(jié)二：我來旋轉，你來描述。 （4）課堂練習
（5）拓展延伸：生活中的旋轉
三、課堂小結：本節(jié)課你有什么收獲呢？ 四、板書設計：
旋轉
旋轉中心 順時針方向 2. 旋轉的三要素 旋轉方向 旋轉角度 逆時針方向
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