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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：1000以內(nèi),數(shù)的認(rèn)識
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》山東
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》山東省濟(jì)南歷元學(xué)校
教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：① 過直觀的數(shù)數(shù)使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位十、百、千并掌握數(shù)數(shù)方法。
② 歷動手實踐、動腦思考等數(shù)學(xué)活動過程，初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。
③ 結(jié)合生活實際感受1000以內(nèi)的數(shù)，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 ④ 養(yǎng)學(xué)生的合作能力、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。 二、教學(xué)重、難點：初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、學(xué)具盒、不同大小的小桶、計數(shù)器。 四、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，今天我們班里來了幾位客人，大家看是誰呀？ 生：喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、慢羊羊、暖羊羊和懶羊羊。 師：他們想要了解我們的學(xué)校，問了幾個問題，我們一起來解答。
1、我們班一共有多少人？
2、這是我們學(xué)過的數(shù)，誰能說說它的組成？ 生：我們班有54人，54是由五個十和四個一組成的。
師：我們的學(xué)校還有很多與數(shù)字有關(guān)的信息，比如全校有37間教室，154位老師，1816名同學(xué)等等今天我們就和喜羊羊們來學(xué)習(xí)，比100大的數(shù)——1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 2、新授。
師：剛才我們帶著客人們了解了我們學(xué)校，現(xiàn)在他們也要帶著我們
去參觀一下羊村。哇！羊村今天真熱鬧，原來他們正在舉行數(shù)學(xué)競賽呢，慢羊羊抱來了一大堆的小棒，把他們分成了5組，分別讓5組小羊來數(shù)一數(shù)，看哪個小組數(shù)的又對又快，這下小羊們可犯難了，我們一起來幫幫他們吧！在數(shù)小棒之前，先聽清要求，要求一，用最快的速度輸出小寶，要求二，用最簡單的方式展示出來。大家聽清要求了嗎？
生：聽清了。
師：好的，那下面從學(xué)具盒中拿出小棒，我們一起來數(shù)一數(shù)，開始。 (學(xué)生小組活動)
師：好了，同學(xué)們都在規(guī)定的時間內(nèi)數(shù)完了，我發(fā)現(xiàn)每個小組都有自己的好辦法，下面每組派兩個代表來展示一下，你們是怎么數(shù)的？首先1組來試試。
生：我們小組的辦法是，把每十根捆成一小捆。數(shù)一數(shù)，一共是九捆，也就是我們組有九十根小棒。
師：他們用了一個好辦法，10個一是一個十。誰聽清了？他們用了什么好辦法？
生：10個一是一個十
師：是好辦法我們就要把它記下來。大家看看他們最后的結(jié)果，哇，真是一目了然，我們把數(shù)對了的小棒要收集起來，所以我準(zhǔn)備了個小桶，把它們都放進(jìn)去，一共是多少來著？
生：90根。
師：好，我把它也記錄下來。個位上為什么是“0”啊？
生：十位上是九，已經(jīng)表示九個十了，各位上就什么都不用寫了，
生：只有湊夠了十根才能捆成一捆，這四根還不夠十根呢，所以不能捆起來。
師：學(xué)的真棒。那我們就接著剛才的500繼續(xù)數(shù)。 生：501、502、503、504。
師：恩，記錄在黑板上（板書：504）。為什么這個數(shù)中間有個“0”啊？
生：5大捆表示5個一百，4根表示4個一，沒有代表十的。所以用“0”來占位。
師：說的真是太棒了。再找一個小組，5組。 生：我們組是300根。
師：那接下來你們往小桶里放，他們邊放我們一起來數(shù)，剛才數(shù)到504。
生：604、704、804（板書：804）。 師：最后一組，4組也上來展示一下。 生：我們組里是203根。 師：剛才是804，再加一百。 生：904。
師：接下來我們先來數(shù)這些零散的。 生：905、906、907。
師：還有一大捆，我們10個10個的數(shù)吧。
生：917、927、937、947、957、967、977、987、997。 師：這時候如果再加三根，會是多少？
生：1000。
師：你確定嗎？咱一起來數(shù)數(shù)。 生：998、999、1000。 師：就這么零散的放嗎？
生：把那10根捆成一小捆，再把10小捆捆成一大捆。
師：很好，10個十是一百。呀，放不進(jìn)去了，我再換一個大桶吧。全都放進(jìn)去，有多少個一百了？我們來數(shù)一數(shù)。
生：100、200、300、400、500、600、700、800、900。 師：9個一百再加1個一百是幾個一百？ 生：10個一百。 師：是多少呢？ 生：1000。
師：我找了一個大皮筋把它們都捆起來。10個一百就是一千。看看，多不多？
生：哇，這么多啊。
師：這也是一個好辦法，我們也要記下來。同學(xué)們真是太聰明了，可是用小棒表示太復(fù)雜了，也很聰明的喜羊羊找來了一個神器，認(rèn)識吧？
生：計數(shù)器。
師：誰還記得數(shù)位在計數(shù)器上是怎么排隊的？
生：從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。 師：那第四位呢？ 生：是千位。
師：這就是我們幾天學(xué)習(xí)的新的數(shù)位——千位。我這里也有個計數(shù)器，誰會用計數(shù)器把這些數(shù)來撥一撥？第一個。
生：90。
師：這是由什么組成的？ 生：是由9個十組成的。
師：讀作九十。我寫下來，后面這個叫讀作，前面這個叫什么？ 生：寫作。
師：我也標(biāo)記一下。第二個數(shù)。 生：330。（板書：三百三十） 師：這個數(shù)是由什么組成的？ 生：有三個一百和三個十組成的。 師：第三個數(shù)。
生：504（板書：五百零四）
師：這個“零”字大家要注意了，要學(xué)會會寫，寫讀作的時候大家是要填空的，上下結(jié)構(gòu)，上面一個雨字頭，下面一個令。最后一個數(shù)。
生：804（板書：八百零四）
師：那如果是一千呢？怎么撥？（板書：一千） 生：1000
師：為什么千位后面都沒有珠子？
生：千位上一個珠子就已經(jīng)表示一千了，后面就不用再撥珠子了。 師：說的非常好，那一千寫作該怎么寫呢？ 生：1000
師：為什么后面都用“0”來表示？
生：后面數(shù)位上都沒有珠子，所以用“0”來占位。
師：所以“1”后面是3個“0”。美羊羊看大家學(xué)習(xí)的這么認(rèn)真，她想看看大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？
生：敢。 3、練習(xí)。
師：美羊羊說剛才是你們撥計數(shù)器，現(xiàn)在我出示計數(shù)器，你能讀出這個數(shù)嗎？
生：能。
師：下面拿出你們的搶答器。 （學(xué)生搶答練習(xí)）
師：同學(xué)們這么快就掌握了1000以內(nèi)的數(shù)，也幫助小羊們完成了競賽，賽后小羊們都回家了。咦？那是什么？原來是偷懶的懶羊羊，竟然躲在大樹后面睡著了，他還在做夢呢，我們來看看他夢到了什么？這可把懶羊羊難住了，這表是多少？
生：346 師：為什么？
生：那一大排就表示100 師：你怎么看出來的？
生：一列是10個，有10列，就是10個十，就是一百。 師：這里有三大排就是300。
生：那一列是10個，4列就是四十，后面還有六個單獨的，所以一
共是346個。
師：今天我們學(xué)習(xí)的1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識看來大家都學(xué)會了，下面我們來做一道練習(xí)，書P76的中間部分，小精靈提出的問題，完成在書上。
（學(xué)生集體訂正答案） 4、小結(jié)。
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，學(xué)會了怎樣來寫怎樣來讀以及它們的組成，今天這節(jié)課就上到這里。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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