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視頻標簽：里程表
所屬欄目：小學數(shù)學優(yōu)質課視頻
視頻課題：北師大版小學數(shù)學三年級上冊《里程表一》遼寧省 - 沈陽
教學設計、課堂實錄及教案：北師大版小學數(shù)學三年級上冊《里程表一》遼寧省 - 沈陽
《里程表一》教學設計
南京一校 翟翟
教學目標：
1、利用新的計算方法解決火車里程表中的實際問題。提高獲取 信息能力和應用意識。
2、初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關系，積累解決問題的經驗。
3培養(yǎng)學生參與數(shù)學活動的積極性和仔細認真的學習習慣。 教學重點：
能正確計算，掌握減法的計算方法。
教學難點：
運用新的計算方法，解決一些簡單的實際問題。
教學準備：課件 教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
師：同學們，今天老師給大家?guī)硪晃焕吓笥眩銈兛础！静シ?2屏哆啦說話內容。】
哆啦：大家好，我是哆啦A夢，今天我和小伙伴們將要去尋找寶藏，你們愿意和我們一起開啟尋寶之旅嗎？
生：愿意。
師：【出示03屏】哆啦在尋找寶藏的過程中看到了美麗的風景，也遇到了一些問題，只有解決了問題才能找到寶藏，大家有信心找到寶藏嗎？ 生：有
師:剛出發(fā)不久，哆啦就遇到旅途中的第一個問題【哆啦托舉里程表，問：這是什么？】【出示04屏里程表】 生：里程表
師：這節(jié)課我們就來學習“里程表”【貼課題 里程表（一）】。 二、自主合作，探求新知
師：你從表中獲得了哪些數(shù)學信息？
生：北京—保定有146千米,北京——石家莊有277千米，北京——鄭州有689千米，北京——洛陽有813千米，北京——西安有1200千米。
師：你的表達很清楚， 而且聲音很洪亮。 【出示路線圖】
師：哆啦又提出了第二個問題：【04屏，哆啦指路線圖，問題圈里：里程表中的信息如何呈現(xiàn)在路線圖中呢？】
師：請同學幫幫哆啦吧？在題單上畫一畫，然后和同桌交流一下。 生：【動手在題單上畫】
師：誰能說說你是怎樣幫助哆啦的呢？
生：從里程表中知道，北京到保定的距離是146千米，所以我就從北京開始畫，到保定結束，這段距離就是北京到保定的里程，在標上里程數(shù)146千米。
師：他說的你們聽懂了嗎？ 生：聽懂了！
師：你真是個善于思考的孩子。 師：那北京到石家莊的里程怎樣表示呢？ 生：從北京開始畫，到石家莊結束。 師：那北京到鄭州呢？到洛陽呢？到西安呢？ 生：。。。。。。
師：真棒，聰明的阿凡提都比不過你們。 師：根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學問題呢？ 生1：保定到石家莊還有多少千米？ 生2：保定到鄭州有多少千米?
師：強夫也向我們提出了問題【05屏，強夫問：“保定到石家莊有多少千米？”】有沒有同學也想到這個問題了呢？
師：現(xiàn)在我們就一起來解決這個問題吧。請先獨立思考，自己做一做，再小組合作，交流一下你自己的想法。【出示06屏】 【合作要求：1、先自己畫一畫，做一做。2、小組合作，說說你是如何做的，采用的方法。3、全班交流。】
師：哪個小組進行匯報一下。
生1：我們小組開始匯報。求保定到石家莊的距離就得想知道兩個條件，從北京到石家莊的里程，從北京到保定的里程。
生2：保定到石家莊的里程就是用北京到石家莊的里程減北京到保定的里程，結合路線圖指出相應部分。
生3：從里程表中看出北京到石家莊是277千米，北京到保定是146千米，所以保定到石家莊的里程是277-146
生4： （生3邊說生4邊在黑板上寫）277-146，根據(jù)我們之前學過的知識，計算三位數(shù)減三位數(shù)時，應先將相同數(shù)位對齊，再從個位算起，個位不夠減時，應向前一位借1。所以277-146=131（千米）
生1：我們小組匯報完畢，同學們聽懂了我們的這種方法了嗎？ 生齊：聽懂了。
生1：請大家為我們點評。
生5：你們小組匯報的很完整，也很精彩，是我們學習的榜樣。 生6：你們很自信，講解的也很清楚，我認為你們小組都是合格的小老師。
生1：謝謝大家，我們會繼續(xù)努力的。
師：這一小組同學說的非常全面，把里程表的問題理解的很透徹，真羨慕你們這一小組的學習能力。
師：你們和他們小組的算法都一樣嗎？ 生：一樣。
師：有需要補充的嗎？ 生：有。
師：現(xiàn)在請你們給大家講講。
生：我采用畫線段圖的方法，先畫一條直線，然后標注城市名稱，根據(jù)里程表中的數(shù)學信息，在線段圖上標出相應的里程數(shù)，從圖中我就能清晰的知道保定到石家莊的里程了、
師：學生邊說我邊畫線段圖。
師： 你的這種方法很有新意，看來你真是動了一番腦筋的。 師：誰來說說老師剛才是如何畫的線段圖呢？ 生：。。。。。。 【板書：畫線段圖】
師： 現(xiàn)在我們在來仔細的觀看這兩組同學思考的方法，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？【出示07屏對比圖】
生1：我發(fā)現(xiàn)兩幅圖中每段表示的數(shù)據(jù)都是一樣的。 生2：我發(fā)現(xiàn)的是一個是直線，一個是曲線。 生3：線段圖改變了路程圖的方向。
師：大家觀察的真仔細，而且你們的表達也很準確。【出示靜香提問：我們?yōu)槭裁匆獙⒙肪�圖改為線段圖呢？】
生：用線段圖將數(shù)量關系的表達更加簡潔。
師：在我們的共同努力下已經解決了這個問題，小伙伴們繼續(xù)前行，【出示08屏前行圖片】突然他們面前出現(xiàn)一只怪獸，【怪獸提問；保定到鄭州有多少千米？你們能戰(zhàn)勝我嗎？】
生：能。
師：【09屏，保定到鄭州有多少千米？（課件呈現(xiàn)）】請你們先在題單中用自己喜歡的方法畫一畫，算一算。之后拍照進行上傳。
生：動手畫，師巡視、指導。
師：請大家看，老四能看到你們誰打完題了。 師：誰來說說你是如何思考的？
生：北京到保定146千米，北京到鄭州689千米，要求保定到鄭州的里程就是用北京到鄭州的里程減去北京到保定的里程。
師;課件出示689-146=543（千米）。 三、變式練習，深化延展
師：同學們真棒，戰(zhàn)勝了怪獸，【10屏，出示哆啦打怪獸動畫：你們太厲害了】現(xiàn)在讓我們放松一下，做個搶答的小游戲，請你說出看到數(shù)字所表示的含義。
【11屏，出示813】 生：北京到洛陽的里程 師：判斷
生：Yes。 【出示689】 師：判斷 生：Yes。
師：胖虎遇到了問題：【出示胖虎問：813-689表示什么？】 生：表示鄭州到洛陽的里程 師：怎么知道的呢？ 生：我在路線圖上畫的。 師：還有補充嗎？
生：有，我畫線段圖上標注的。（用擋板呈現(xiàn)線段圖） 師：你們兩個真像小老師，說得頭頭是道。
師：小伙伴們從鄭州乘坐時光機來到寶藏之門外，【出示12屏，乘坐時光機照片】， 13屏，要想進入寶藏，小伙伴們必須完成終極挑戰(zhàn)，而且每人負責一道習題，只有都答對了，才能打開藏寶之門！14屏
師：第一組為大熊組，做第一題 第二組為靜香組，做第二題， 第三組為強夫組，做第三題 生：（學生匯報做題情況）
師：大家都通過自己的努力，讓團隊取得了勝利，現(xiàn)在讓我們一起開啟寶藏之門吧！大家一起倒數(shù)3個數(shù)，3，2，1.【15屏，出示寶藏之門，下一屏出現(xiàn)寶盒】【寶盒提問：說說這一路你的收獲才能打開我呦！】
師：趕快說說你的收獲吧！ 生1：我學會了如何看里程表 生2：我學會了計算兩地間的里程。 生3：我學會了如何畫線段圖。
師：16屏，看來大家這一路上得收獲真的是滿滿的，看看我們能不能打開寶盒呢？大家再次一起倒數(shù)3個數(shù)，3，2，1.【出現(xiàn)下一屏：天使：小朋友們，在這次旅行中，我們學會了解決問題的恒心，互相幫助的愛心，與團隊合作的用心】配樂
師：同學們，數(shù)學在我們的身邊無處不在，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，做生活的有心人，用心發(fā)現(xiàn)。希望大家能夠用我們課上所學的知識去解決更多的生活中的實際問題。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.jixiangsibao.com
