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視頻標(biāo)簽：數(shù)學(xué)好玩,看圖找關(guān)系

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《數(shù)學(xué)好玩看圖找關(guān)系教學(xué)》

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《數(shù)學(xué)好玩看圖找關(guān)系教學(xué)》

北師大版六年級上冊
數(shù)學(xué)好玩“看圖找關(guān)系”教學(xué)設(shè)計                       馬樂
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：結(jié)合生活實際，經(jīng)歷分析汽車速度變化、足球場內(nèi)聲音變化的過程。
過程與方法：能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖中獲取有關(guān)信息，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系，體會圖表的直觀性，提高觀察分析能力。
情感態(tài)度價值觀：了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來描述的事件或行為，體會數(shù)學(xué)圖形語言簡介、明了的特點，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。
重點：從縱軸和橫軸所表示的意義來認(rèn)識圖表，從圖中獲取信息。難點：用數(shù)學(xué)語言將生活情況進(jìn)行再現(xiàn)與描述。教具準(zhǔn)備：多媒體課件
一、激趣導(dǎo)入
    同學(xué)們，今天我們一起在這里學(xué)習(xí)，你的心情怎樣？老師準(zhǔn)備了三個表情，你能添上一筆表示你的心情嗎？
    一張簡單的圖，甚至是簡單的一筆就能直觀地展現(xiàn)大家的心情，在報紙、雜志、電視上，我們也常常看到一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，這些圖表中隱藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，這節(jié)課，就讓我們一起來看圖找關(guān)系。（板書）二、學(xué)習(xí)新知
    老師準(zhǔn)備了一段音樂供大家欣賞，這段音樂共長16秒，同學(xué)們可以邊聽邊用手勢來表示音樂旋律的變化，然后用語言來描述你聽到了什么？（播放）
    現(xiàn)在請大家再聽一遍這段音樂，看看這幅圖表（出示PPT）能否表示音樂的變化情況。（播放音樂）
    請大家對比語言描述和圖表表示，你有什么感受嗎？ 1.自主探究
師：觀察上圖，你知道了什么？（預(yù)留30秒讓學(xué)生自己思考，之后同桌之間交流） 2.合作交流預(yù)設(shè)：
生1：這是表示一輛公交車行駛情況的圖表，從解放路開到商場一共用了4分。
生2：圖表中有兩條軸，橫著的叫橫軸，豎著的叫縱軸。橫軸表示的是時間，單位是分；縱軸表示的是速度，單位是米/分。（第一步）生3：我能知道這張圖表表示的就是時間和速度之間的關(guān)系。（第二步）
生4：0分到1分，公交車在加速，1分到3分，公交車是勻速行駛，速度保持在400米/分，3分到4分，汽車在減速，最終減到0。生5：我觀察到圖中有一點A，它表示的意思是在0.5分的時候汽車




                            的速度是200米/分。（第三步）
    你們真的很善于觀察，給了老師很大的驚喜。那現(xiàn)在誰能說一說，在觀察圖表時，你是怎么做的呢？ 3.自學(xué)反思，小組合作
    請同學(xué)們觀察圖表，它所表示的是哪兩個數(shù)量之間的關(guān)系？（時間和音量）請同學(xué)們拿出手中的自學(xué)報告單，在小組內(nèi)圍繞以上5個問題（PPT）進(jìn)行自學(xué)，將你的想法寫一寫畫一畫，如果你有新的發(fā)現(xiàn)，也可以寫在報告單上。 4.展示匯報
生1：由我來為大家匯報第一個問題，觀眾19：00進(jìn)場，在21：45退場，一共經(jīng)過了2時45分。
生2：比賽開始前半時，也就是19：00到19:30的時間段，球場內(nèi)從沒有聲音到聲音大。
生3：：在上半場踢到19：50-20：00的時候，球場的聲音突然之間變得非常大，可能是進(jìn)球了。
生4：下半場在20：30開始，開始半時比較安靜，估計雙方隊員都沒有射門，等到21：00的時候聲音突然之間變得非常大，有可能是球打到了門框上。
生5：比賽結(jié)束的時間是21：15，直到21：30場內(nèi)的聲音持續(xù)非常大，從21：30-21：45聲音在逐漸減小，觀眾在陸續(xù)退場。你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？
    同學(xué)們給了老師很多驚喜，你們不但學(xué)會了如何看懂圖表，還學(xué)




                            會了通過圖表中變化的各點來推測當(dāng)時的情況，老師真為你們驕傲。三、檢測反饋
接下來，就讓我們走出課本，到淘氣和笑笑身邊看一看，今天所學(xué)知識在生活中有哪些應(yīng)用吧！（出示PPT第一題）
1.淘氣和笑笑分別從家里出發(fā)去看電影。笑笑一開始慢慢走，后來覺得快遲到了就跑向電影院；淘氣是個急性子，他一路跑步到電影院。下面哪幅圖描述了笑笑的行為？哪幅圖描述了淘氣的行為？恭喜大家闖過第一關(guān)，讓我們來看第二題。（PPT第二題） 2.一天，老師上班的路上發(fā)生了一件事。下圖描述了老師上班路上的整個過程，你知道發(fā)生了什么嗎？（PPT第三題）
3.如果下面這張圖表示笑笑和媽媽去商場逛街的情況，你能說說她們是怎么逛的嗎？請你發(fā)揮想象，編出一個小故事。四、總結(jié)收獲
    快樂的時光總是特別的短暫，一眨眼，我們就要下課了。下課之前老師要做一個小游戲，看你是否能靈活運用今天所學(xué)的內(nèi)容。     老師給出了一個未完成的表格（出示PPT），它所要表示的就是我們今天這節(jié)課40分鐘內(nèi)音量變化的情況，請你仔細(xì)觀察、獲取已知信息，然后動動腦筋，完成它！
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了看圖找關(guān)系，體會了用圖表表示信息的必要性和好處。生活中處處有數(shù)學(xué)，大家應(yīng)當(dāng)做個有心人，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，感受數(shù)學(xué)的魅力，下課！

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