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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：認(rèn)識鐘表
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊認(rèn)識鐘表-遼寧
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊認(rèn)識鐘表-遼寧省 - 撫順
認(rèn)識鐘表
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生會認(rèn)、會讀、會寫整時(shí)。
2.在經(jīng)歷制表、認(rèn)表、記錄時(shí)間的過程中，通過學(xué)生操作、討論、交流等實(shí)踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手實(shí)踐和語言表達(dá)能力。
3.初步建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生會認(rèn)、會讀、會寫整時(shí)。 教學(xué)過程：
一、迷語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天張老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)謎語，請你們來猜一猜！看誰猜得又快又準(zhǔn)。 出示謎語
師：鐘表的兄弟姐妹有很多，在我們的生活中，鐘表隨處可見。 師：這么多漂亮的鐘表，大家喜歡嗎？ 生：喜歡。
師：那么這些鐘表能幫我們做什么？它們有什么作用呢？
師：對，鐘表不但可以告訴我們時(shí)間，還能提醒我們在什么時(shí)間該做什么事情。鐘表的作用可真大。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識一下鐘表。（板書：認(rèn)識鐘表）
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知。
1、初步認(rèn)識鐘面 （課件出示鐘面模型）
師：小組成員一起看看大屏幕上的鐘面（媒體出示鐘表模型），觀察一下鐘面上都有些什么？指著模型然后和你的小伙伴說一說。（邊說邊板：看 指 說）現(xiàn)在請小組長拿出你保管好的鐘表模型（小組活動）
師：誰來說說你有什么發(fā)現(xiàn)? 生1：有0、1、2……12這些數(shù), 師：說說你還發(fā)現(xiàn)了什么？
生2：有兩根針一根時(shí)針，一根分針。
師：都有哪些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？指給大家看看。(生指) 你是怎么知道的？ 生：較長的針是分針，較短的針是時(shí)針。（板書：分針長、時(shí)針短。） 師：還有什么發(fā)現(xiàn)？（相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間還有什么） 生3：還有格。
師：這12個(gè)數(shù)字首尾相連圍成一圈。12至1之間是1個(gè)大格，1至2之間也是1個(gè)大格，鐘面上共有多少個(gè)大格呢？我們一起來看看（媒體演示12個(gè)大格，并板書有12個(gè)大格）
生：集體數(shù)。還有12個(gè)大格 師：還有發(fā)現(xiàn)嗎？
師：老師還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，時(shí)針和分針會做運(yùn)動，你們發(fā)現(xiàn)了嗎? 師：你能用小手表示一下時(shí)針、分針怎樣運(yùn)動的嗎？
師：分針和時(shí)針朝同一個(gè)方向不停地轉(zhuǎn)動，這個(gè)轉(zhuǎn)動的方向就是順時(shí)針方向。趕快伸出你的小手，一起來表示一下時(shí)針、分針運(yùn)動方向。
師：大家可真了不起，通過我們看一看、說一說、指一指、數(shù)一數(shù)（補(bǔ)充板書：數(shù)）等活動，知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針。時(shí)針和分針每天都在鐘面上不停地賽跑。
2、認(rèn)識整時(shí) （1）學(xué)看整時(shí)刻
師：天亮了，有一位小懶蟲還不肯起床（課件演示）。（在黑板上貼出7時(shí)的鐘面）看一看現(xiàn)在是幾時(shí)？引導(dǎo)學(xué)生試著認(rèn)讀鐘面上的時(shí)間。
師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時(shí)間的？和你的同桌說一說。（分針指幾？時(shí)針指幾？）
生：這是7時(shí)，分針指著12，時(shí)針指著7。結(jié)合學(xué)生的回答,強(qiáng)調(diào)用幾時(shí)來表示時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生說出分針指著12，時(shí)針指著7就是7時(shí)。
（出示9時(shí)）（出示11時(shí)）
師：教師出示8時(shí)，11時(shí)請同學(xué)來說一說是幾時(shí)，怎么看出來的？ 生1：這是9時(shí)。因?yàn)榉轴樦钢?2，時(shí)針指著8。
生2：這是11時(shí)，分針指著12，時(shí)針指向11，就是11時(shí)。（師：板書）
師：教師這里還有三個(gè)鐘面，請你選擇一個(gè)喜歡的時(shí)間和同桌說一說？（出示三個(gè)鐘面）
同桌交流：說說自己看到的鐘面是幾時(shí)，怎么看的。教師巡視，指名全班交流 師：還真難不倒大家，增加點(diǎn)難度有信心嗎？（快速搶答）
出示不同形狀，不同大小的鐘面不同時(shí)刻 同一個(gè)鐘面分針時(shí)針動 快速搶答。 師：聰明的小朋友，請你們仔細(xì)觀察這6個(gè)鐘表，它們有什么相同的地方和不同地方？那我們讀時(shí)刻時(shí)有什么好方法嗎？
師小結(jié)：（出示課件：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。） （2）拔鐘練習(xí)
（3）整時(shí)的兩種寫法
師: 現(xiàn)在讓小鬧鐘休息一會。剛才你們已經(jīng)認(rèn)識了整時(shí)，并且學(xué)會了用這種方法來表示整時(shí)。7時(shí)除了這種寫法，你還知道不同的寫法嗎？
生：也可以像電子表一樣，用數(shù)字表示：先寫7，再寫兩個(gè)圓點(diǎn)，再寫兩個(gè)零。師板書：7：00
師：你們可真了不起。這種寫法你是怎么知道的？ 生：電子表上看到的。
師：你可真是一個(gè)留心觀察的好孩子。 （課件出示電子表）
課間律動：《時(shí)間就像小馬車》 三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固練習(xí)。 1、明明的一天
2、懶羊羊的鐘表上一些指針被灰太狼偷走了，請你做一個(gè)小小鐘表師，幫助懶羊羊修一修，這幾個(gè)鐘面？ 并且說說你的理由
四、全課小結(jié)，歸納升華。 1、師：這節(jié)課你有什么收獲？
2.介紹鐘表的歷史。師：真的很有探索精神，那你們知道鐘表的歷史嗎？ （課件） 師：同學(xué)們，鐘表的知識還有很多，等待細(xì)心的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)多去研究。老師希望大家能每天按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，不浪費(fèi)時(shí)間，做一個(gè)時(shí)間的小主人。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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