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視頻標簽：社會主義市場經濟
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高一必修一第九課第二框社會主義市場經濟-廈門外國語學校
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第九課第二框《社會主義市場經濟》
教學內容概述
本框題是《經濟生活》第四單元第九課“走進社會主義市場經濟”第二框題內容，通過對社會主義市場經濟基本特征以及宏觀調控的優勢的解讀，感悟社會主義制度的優越性，堅定社會主義信念。重難點：社會主義市場經濟的基本特征及宏觀調控的手段特別是對財政政策與貨幣政策的理解。
學習目標分析
1.知識與能力：①了解社會主義市場經濟的含義；②理解社會主義市場經濟的
基本特征；③理解宏觀調控的含義及目標；④區分并會分析宏觀調控的手段。
2.過程與方法：①從合作探究中提高學生的合作交流能力；②在情景設置的問題的回答中提高學生分析問題解決問題的能力。
3.情感、態度與價值觀：通過對社會主義市場經濟基本特征以及宏觀調控的優勢的解讀，感悟社會主義制度的優越性，堅定社會主義信念
學習者特征分析
本框題的授課對象為高一學生，學生已經有了一定的自主探究能力，能夠獨立地對一些社會現象觀察、分析并得出結論，通過對前幾課知識的學習,學生對財政、貨幣以及市場經濟的優缺點都有所了解，這為本框題的學習打下了基礎。因此可上要充分調動學生知識儲備提高學生知識遷移能力以及分析問題解決問題的能力。這種分析問題的主動性,積極性,逐漸培養他們解決實際問題的能力。
教學策略 采用情景教學法、討論式教學法、情感陶冶法相結合。
教學資源
PPT課件、教參、網絡資源、多媒體
教學過程設計
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
新課導入
從2009年11月11日起，雙十一不再是一個普普通通的日子，它已經成為了消費者的購物狂歡節，成為了全零售行業的節日。有數據顯示，2016年雙十一截止到2日24時，天貓銷售額突破1200億元。你們為這一數字做出貢獻了嗎？你們雙十一購物選擇了什么樣的消費方式呢（電商還是實體商業）為什么？
PPT顯示雙十一相關圖片
（利用學生生成）教師總結：在我國，以價格、供求、競爭為機制的市場在資源配置中起決定作用，我國實行市場經濟，我國的市場經濟是同社會主義制度結合在一起的，所以我國是社會主義市場經濟
雙十一購物的同學說出自己選擇的消費方式，并說明選擇的原因
激發學生興趣，為本課設置貼近學生生活的情景，讓學生主動參與到課堂當中
講授新課： （一） 社會主義市場經濟的基本特征
（一）社會主義市場經濟的基本特征
社會主義加之于市場經濟不是畫蛇添足而是畫龍點睛，社會主義市場經濟與資本主義市場經濟有何不同，有什么優越性呢?
PPT顯示建設網絡強國相關內容
探究一：以上材料是如何體現社會主義市場經濟基本特征的。
基于學生的回答，對社會主義市場經濟的三個基本特征進行深化解讀。
教師點撥：從社會主義市場經濟的基本特征可見社會主義市場經濟能夠把社會主義基本經濟制度的優勢同市場經濟的長處結合起來，把人民的當前利益和長遠利益、局部利益和整體利益結合起來；能夠處理好政府和市場的關系，既充分發揮市場作用又更好發揮政府作用
學生根據老師的引導，進行小組合作探究并回答問題，歸納落實知識點。了解社會主義市場經濟的基本特征
學生感悟社會主義市場經濟的優點，增強對社會主義市場經濟體制的認同。
從雙十一的電商到建設網絡強國，自然過渡，讓學生始終保持思維的連貫性。擷取貼近實際的典型案例，學生通過分析明確觀點，通過對比感悟突破重難點。
（二）教師過渡：回到雙十一，你知道雙十一華
學生觀看照
承舊啟新，讓學
科學的宏觀調控
麗的數字背后是什么嗎？ PPT展示圖片——雙十一背后：電商大戰、虛抬價格、假冒偽劣、實體商業的暗淡等
探究二：以上現象出現的原因是什么？如何彌補這種不足？ 1、 宏觀調控的含義
探究三：為應對以上現象，國家可以采取哪些宏觀調控的措施。（此探究以“學生活動：同學看你的”形式展開，每組布置任務，其它組負責補充和找茬 2、 宏觀調控的手段
教師點撥，幫助學生理解經濟手段、法律手段和行政手段。通過表格從制定和實施者、運用的杠桿、效果和作用機理等方面讓學生理解財政政策和貨幣政策。通過對行政手段的追問：行政手段見效快，但是可以經常使用嗎？讓學生得出三種手段的關系。
PPT顯示李克強總理政府工作報告的部分內容
探究四：結合教材P84第一段內容，說明材料 是如何體現我國宏觀調控目標的？ 3、宏觀調控的目標
片，閱讀文字材料，回顧市場調節的弊端，得出宏觀調控的必要性
學生合作討論得出應對以上現象的宏觀調控措施，并對措施所屬的手段進行詳細解讀。突破重難點
學生閱讀教材，結合材料，理解宏觀調控的目標
生在舊知的基礎上得出新知。
通過此探究活動培養學生分析問題和解決問題的能力，另外對手段解讀環節的設置有利于培養學生的解讀文本能力。
使枯燥的理論具體化生活化，有助于加深學生的領悟和理解 我的收獲
PPT顯示本課體系
教師過渡：感謝大家的出謀劃策，我想在國家科學的宏觀調控下，零售商品市場一定會健康發展，社會主義市場經濟一定會迸發出更強的生命力。這節課大家的收獲是什么呢？請大家回憶一下，完成本課體
系圖。 播放音頻：春天的故事
教師總結：在這首熟悉的旋律中我們完成了本節課的內容。1992年社會主義市場經濟體制改革目標確立，從此，中國大地上神話般地崛起了座座城，奇跡般地聚起了座座金山。而習近平總書記強調要處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置
學生回顧所學，形成本課的知識網。
學生情感升華
落實知識目標，讓學生完整掌握本框知識。
中起決定作用和更好地發揮政府的作用。隨著我們對社會主義市場經濟認識的不斷深化，我們有理由相信中國的經濟會繼續創造奇跡，富有改革和創新精神的中國也會繼續讓世界刮目相待。
學以致用：雙十二即將到來，以組為單位，為推動零售市場的健康發展出謀劃策，注意分主體闡述。
學以導行，培養公民責任感
板書設計
二、社會主義市場經濟
（一）社會主義市場經濟的基本特征
1．社會主義市場經濟的基本內涵 2．社會主義市場經濟的基本特征 （1）堅持公有制的主體地位 （2）以最終實現共同富裕為根本目標 （3）能夠實行科學的宏觀調控 （二）科學的宏觀調控 1．宏觀調控的含義
2.宏觀調控的手段及其相互關系 （1）經濟手段 （2）法律手段 （3）行政手段 3.宏觀調控的主要目標
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