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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高一必修一第九課第二框《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》浙江省龍游中學(xué)
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學(xué) 科 高中政治 （必修
一 ）
課型 授新課
教學(xué)內(nèi)容
第九課第二框《社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)》
教學(xué)目標(biāo)
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“解析政府在市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)離不開國家的宏觀調(diào)控。”教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)如下： 1.知識(shí)目標(biāo)：
（1）知道社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的含義； （2）理解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征； （3）了解正確處理市場與政府關(guān)系的基本要求； （4）知道宏觀調(diào)控的含義； （5）了解宏觀調(diào)控的目標(biāo)；
（6）了解宏觀調(diào)控的手段及其相互關(guān)系。 2.能立目標(biāo)：
（1）全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的區(qū)別的辨析能力；
（2）針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的案例，分析如何運(yùn)用宏觀調(diào)控手段的應(yīng)用能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
（1）了解社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在正確處理政府與市場關(guān)系方面的優(yōu)勢，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。
基本要求
根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》本框體的基本要求有三個(gè)： 把握社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征；
了解國家宏觀調(diào)控的必要性、含義和主要目標(biāo)； 理解國家宏觀調(diào)控的三種手段及其相互關(guān)系。
發(fā)展要求
根據(jù)《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》本節(jié)課沒有發(fā)展要求，但依據(jù)新課改要求，本節(jié)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性精神等學(xué)科核心素養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，使學(xué)生明確我國強(qiáng)有力的宏觀調(diào)控的巨大作用，引導(dǎo)學(xué)生感受社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)在宏觀調(diào)控方面的優(yōu)勢，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，以培養(yǎng)有信仰、有理想、有思想的中國公民為目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征 難點(diǎn)：宏觀調(diào)控的主要手段
教學(xué)方法與手段 主題式課堂模式，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀思考，討論交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
案例材料收集與整理、課件制作、課時(shí)練習(xí)的印制
教 學(xué) 過 程
教學(xué)內(nèi)容（師生活動(dòng)）
修改
展示主題 導(dǎo)入新課
課件展示本課主題“有形手 無形手，手拉手 向前走”，教師提問，“無形手”是什么，學(xué)生回答。教師設(shè)疑：“有形手”又指的是什么呢？這兩只手為什么要手拉手向前走呢？
“我想有個(gè)家”主人公介紹 主人公： 小明 性別： 男 籍貫： 浙江龍游 年齡： 29
簡介： 大學(xué)畢業(yè)留杭工作，公司普通員工，月薪3500左右。 教師補(bǔ)充：適婚年齡，小明把買房提上議事日程。但又很多困惑，希望大家?guī)退獯稹?nbsp;
解惑答疑 落實(shí)重點(diǎn)
困惑一:為什么這些房地產(chǎn)企業(yè)都不是國企，難道市場經(jīng)濟(jì)只能以私有制為基礎(chǔ)嗎？（材料1：房地產(chǎn)企業(yè)十強(qiáng)（2017）企業(yè)性質(zhì)） 推行公有制多種實(shí)現(xiàn)形式，深化國有企業(yè)改革，可以增強(qiáng)公有制的主體地位。（4.2 p32）
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征1、堅(jiān)持公有制的主體地位。 困惑二: 我是不是這輩子都買不起房了？都快租不起了，要不還是回老家吧？（材料2：2017年杭州市房價(jià)地圖）
（材料3：新聞視頻，杭州市政府保障房政策惠及留杭大學(xué)畢業(yè)生） 保障性住房是指政府為中低收入住房困難家庭所提供的限定標(biāo)準(zhǔn)、限定價(jià)格或租金的住房，一般由廉租房、經(jīng)濟(jì)適用住房和公租房構(gòu)成。 困惑三：比商品房便宜這么多，還有得賺嗎？國家為什么要實(shí)施保障性住房建設(shè)？
國家財(cái)政通過再分配可以促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活，逐步消滅貧窮，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。（8.1 p65）
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征2、以共同富裕為根本目標(biāo)。 困惑四:這個(gè)政策好是好，可是得花不少錢吧！國家為什么能進(jìn)行這么大規(guī)模的保障房建設(shè)呢？
國家能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控，集中人力、物力、財(cái)力辦大事，通過財(cái)政促進(jìn)資源的合理配置。
社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征3、能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控。 困惑五:國家的宏觀調(diào)控到底是啥，真有那么厲害嗎，能夠遏制房價(jià)上漲？
宏觀調(diào)控：
1.含義：指國家綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。 2.主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價(jià)、保持國際收支平衡。
合作探究 突破難點(diǎn)
為小明答疑解惑：宏觀調(diào)控的必要性及其主要手段。四人小組討論交流，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及視頻材料4：從兩會(huì)看房地產(chǎn)：政策會(huì)有哪些變化？學(xué)生回答：
3、宏觀調(diào)控的必要性：
市場調(diào)節(jié)不是萬能的，存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。加強(qiáng)宏觀調(diào)控能彌補(bǔ)市場調(diào)節(jié)的不足。
由我國的社會(huì)主義性質(zhì)決定的，社會(huì)主義公有制及共同富裕目標(biāo)要求國家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。
只有加強(qiáng)宏觀調(diào)控，把有形手和無形手結(jié)合起來，才能保證國民經(jīng)濟(jì)健康有序的發(fā)展。
4、宏觀調(diào)控的目標(biāo)：
應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)控，為樓市全面降溫？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)補(bǔ)充：
經(jīng)濟(jì)手段：房地產(chǎn)稅；強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)規(guī)劃調(diào)控；實(shí)施差別化住房信貸政策；企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略...
法律手段：房地產(chǎn)稅立法；《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》； 加強(qiáng)住房租賃市場立法；依法嚴(yán)肅查處違法違規(guī)銷售行為；制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法規(guī)...
行政手段：借鑒資本市場T+N交易方法限制炒房；限購限貸限價(jià)房地產(chǎn)政策；建立考核問責(zé)機(jī)制；
（材料5：新聞?wù)赫J(rèn)房又認(rèn)貸 杭州進(jìn)一步升級(jí)房地產(chǎn)市場調(diào)控措施）學(xué)生分析杭州市政府分別運(yùn)用了一些什么宏觀調(diào)控手段。 易混比較 升華主題
表格比較宏觀調(diào)控的三種主要手段：
類型經(jīng)濟(jì)手段法律手段行政手段
區(qū)
別
采取形式 經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略
和規(guī)劃、收入分
配政策、產(chǎn)業(yè)政
策、財(cái)政政策、貨幣政策
制定和運(yùn)用經(jīng)
濟(jì)法規(guī)
強(qiáng)制性的行政命
令、指示、規(guī)定
等機(jī)關(guān)財(cái)政部門
金融部門
立法機(jī)關(guān)執(zhí)法機(jī)關(guān) 行政機(jī)關(guān)（政府）地位主要
主要
輔助
聯(lián)
系
目標(biāo)一致，都是國家宏觀調(diào)控的手段，相互配合。
小明展望未來...
還是社會(huì)主義好啊！我可以先申請(qǐng)廉租房，等存點(diǎn)錢再貸個(gè)款，買房有望啦！房子是用來住的，不是用來炒的！
小明經(jīng)歷幾番波折，有了收獲。同學(xué)們有沒有收獲呢？
學(xué)生小結(jié)本課知識(shí)，升華主題：“有形手 無形手，手拉手 向前走”。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行于發(fā)展，既需要充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的作用，又需要科學(xué)的宏觀調(diào)控。
教師：最后大家趁熱打鐵，完成這節(jié)課的課時(shí)作業(yè)吧。 板書設(shè)計(jì) 9.2社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì) 1.堅(jiān)持公有制的主體地位
2.以共同富裕為根本目標(biāo) 3.能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控
參考資料 1.《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》
2.《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說明》 3.《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想政治1經(jīng)濟(jì)生活教師教學(xué)用書》
4.網(wǎng)絡(luò)資料和相關(guān)資源
教學(xué)反思 本框題知識(shí)內(nèi)容理論性較強(qiáng)，高一學(xué)生生活體驗(yàn)少較難理解抽象
概念，所以在備課過程中注重尋找與本框題知識(shí)聯(lián)系比較密切的生活材料，通過對(duì)這些與自己生活、與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、與學(xué)生實(shí)際較為貼近的案例材料介紹與分析，讓學(xué)生在對(duì)熱點(diǎn)問題的討論中一步一步得出書本上的答案，可以使學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)的同時(shí)提高分析問題解決問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義優(yōu)越性的領(lǐng)會(huì)。更重要的是對(duì)學(xué)生
思政學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到思政學(xué)科的生活性時(shí)代性，增強(qiáng)政治認(rèn)同和理性精神等核心素養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性作用發(fā)揮的不夠，應(yīng)該更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探討積極性，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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