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在線播放:人教版高一年級(jí)第二章第一節(jié)第二課時(shí)膠體-遼寧省 - 大連

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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：膠體

所屬欄目：高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版高一年級(jí)第二章第一節(jié)第二課時(shí)膠體-遼寧省 - 大連

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教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能:
(1)了解膠體的定義及其分類;
(2)掌握膠體的重要性質(zhì),了解其應(yīng)用;
2.過程與方法:
(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境等途徑,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、研究體驗(yàn),從整體上感知、發(fā)現(xiàn)問題、得出結(jié)論;
(2)學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)、觀察等方法獲取信息,結(jié)合上節(jié)課的分類,對知識(shí)進(jìn)行分類
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)通過了解膠體的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情;
(2)通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生從探索、發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)成功的喜悅,從而讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)化學(xué)的積極情感。
2學(xué)情分析
1.通過初中的學(xué)習(xí),學(xué)生對于溶液、濁液、混合物的概念并不陌生,加熱、過濾等實(shí)驗(yàn)操作也很熟悉,知道用過濾的方法除去溶液中的難溶性的固體,溶液中的溶質(zhì)可以透過濾紙,懸濁液中的“溶質(zhì)”不能透過濾紙,這為掌握本節(jié)課內(nèi)容奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。
2、根據(jù)大部分學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了運(yùn)用比較、分類、歸納自主學(xué)習(xí)膠體概念,并且通過分組實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊觀察,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,但學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng),要在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)。

3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):膠體的定義及其分類;膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn):膠體的性質(zhì)
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知
教學(xué)內(nèi)容:教師提問,學(xué)生觀察。
師生活動(dòng):通過舊知的復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生觀察,找出硫酸銅溶液和泥沙濁液。
設(shè)計(jì)意圖:通過舊知的復(fù)習(xí),為今天的新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。
活動(dòng)2【講授】教師講解
教學(xué)內(nèi)容:通過復(fù)習(xí)得出膠體的定義以及分類。
師生活動(dòng):教師講解,學(xué)生歸納總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過學(xué)案進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí),歸納總結(jié)膠體的定義及分類,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)3【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究一
教學(xué)內(nèi)容:氫氧化鐵膠體的制備
師生活動(dòng):學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)意圖:通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)4【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究二
教學(xué)內(nèi)容:如何將膠體與溶液、濁液分開?
師生活動(dòng):動(dòng)畫演示如何分離三種分散系。
設(shè)計(jì)意圖:通過動(dòng)畫的形象生動(dòng)的展示,使學(xué)生更好的掌握三種分散系的本質(zhì)特征。
活動(dòng)5【講授】教師講解
教學(xué)內(nèi)容:通過動(dòng)畫模擬引出膠體的提純方法-滲析
師生活動(dòng):教師講解,學(xué)生思考
設(shè)計(jì)意圖:通過滲析的講解,使學(xué)生更加深刻的理解三種分散系的本質(zhì)區(qū)別
活動(dòng)6【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究三
教學(xué)內(nèi)容:如何區(qū)分溶液和膠體?
師生活動(dòng):教師指導(dǎo),學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)驗(yàn)的展示, 使學(xué)生更為直觀和深刻的理解丁達(dá)爾效應(yīng)。
活動(dòng)7【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究四
教學(xué)內(nèi)容:膠體的電泳
師生活動(dòng):學(xué)生觀看視頻
設(shè)計(jì)意圖:通過觀看實(shí)驗(yàn)視頻,使學(xué)生掌握有關(guān)電泳的內(nèi)容。
活動(dòng)8【講授】教師講解
教學(xué)內(nèi)容:布朗運(yùn)動(dòng)
師生活動(dòng):教師講解布朗運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容
設(shè)計(jì)意圖:通過講解,完善學(xué)生的認(rèn)知過程,更系統(tǒng)的分析解決問題。
活動(dòng)9【活動(dòng)】實(shí)驗(yàn)探究五
教學(xué)內(nèi)容:如何證明膠體的介穩(wěn)性?
師生活動(dòng):學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,教師進(jìn)行補(bǔ)充完善。
設(shè)計(jì)意圖:通過實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),教師給予評價(jià),從而達(dá)到學(xué)習(xí)成果的共享,更好的掌握膠體的介穩(wěn)性的原因。
活動(dòng)10【講授】教師講解
教學(xué)內(nèi)容:通過前面的實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì),引出膠體的聚沉及膠體聚沉的條件。
師生活動(dòng):教師講解膠體聚沉的定義,學(xué)生歸納總結(jié)膠體聚沉的條件。
設(shè)計(jì)意圖:通過教師的講解,使學(xué)生更好的掌握膠體的聚沉及膠體聚沉的條件。
活動(dòng)11【活動(dòng)】思考與交流
教學(xué)活動(dòng):列舉膠體的應(yīng)用,學(xué)生思考和膠體的哪些性質(zhì)有關(guān)。
師生活動(dòng):學(xué)生思考交流
設(shè)計(jì)意圖:通過思考,使學(xué)生更好的掌握膠體的應(yīng)用,感受到化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。
活動(dòng)12【活動(dòng)】課堂小結(jié)
教學(xué)內(nèi)容:歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
師生活動(dòng):學(xué)生歸納總結(jié)
設(shè)計(jì)意圖:通過歸納總結(jié),使得學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)形成更為清晰、深刻的知識(shí)脈絡(luò),更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。
活動(dòng)13【練習(xí)】課堂練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容:對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂練習(xí)
師生活動(dòng):學(xué)生練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖:通過課堂練習(xí),了解學(xué)生的掌握情況,幫助學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和深化。
活動(dòng)14【作業(yè)】課后作業(yè)
教學(xué)內(nèi)容:
完成練習(xí)冊“能力培養(yǎng)”。
預(yù)習(xí)第二節(jié)“離子反應(yīng)”
師生活動(dòng):學(xué)生課后作業(yè)
設(shè)計(jì)意圖:通過課后作業(yè),使學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容,更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

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