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視頻標簽：以禮待人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第四課第二框《以禮待人》遼寧省 - 大連
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第四課第二框《以禮待人》遼寧省 - 大連
高新一中“文質教育”情動五環高效課堂課案
情為動設 動隨情遷
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人教 版 八年級上 道德與法治 學科
溫故創境明目標
設計意圖
動作創境： （組織教學）
教師：同學們，剛才我們在問好行禮時，你知道彎腰多少度合適嗎？ 生：（略）
教師：今天我們就從“禮”字開始，一起探究第四課第二框《以禮待人》。
展示目標：
能通過自主學習，總結文明有禮的含義和表現；
能通過案例分析，從多角度總結文明有禮的意義（重點）；
能通過小組合作，交流分享，歸納并踐行文明有禮的要求（難點）。
由“師生行禮”為話題，提出問題，引發學生思考，激發學習興趣。
課標要求：
知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。
自主合作共探討 匯報評議師精導 設計意圖
一、初識禮 1、活動一：“追根溯源”
：表示擊鼓奏樂，用美玉美酒祭祀祖先神靈。 （播放視頻“三次下跪中國最美”，董卿美在哪兒？） 禮：（1）內在品質：尊重、謙讓、與人為善等。
（2）外在表現：語言文明、儀表端莊、舉止文明等。
二、尊崇禮
1、說說我身邊的不文明 （1）周一升旗時 （2）課堂上課時 （3）中午吃飯時 （4）放學回家時 （5）其他
2、活動二：“實話實說”
（1）對你身邊的校園不文明行為，你的選擇是？ 與我無關
憤怒但不想得罪人 批評不文明行為 其它
學科融合：與語文、歷史知識融合，從源頭上了解“禮”的起源。
微課設問：關注時事，理解“禮”的內在和外在表現，傳播社會正能量。
觀察生活：描述生活中不文明現象，反思自己的言行。
實話實說：通過三個設問，引導學生思考“文明有禮”對個人、社會、國家民族的重要性。
高新一中“文質教育”情動五環高效課堂課案
情為動設 動隨情遷
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（2）看到國人不文明旅游圖片，你的感受是？ 個別情況 有損國家形象 其它
三、踐行禮 1、活動三：“一站到底” 活動規則：
閱讀教材37-40頁禮儀常識。 每組選出參賽者，并決定順序。
當主持人讀完題說開始后，參賽選手競速搶答，答對得1分。 連續得2分獲勝。
2、活動四：小品表演 主題：
（1）上課遲到后 （2）寫一份病假條
（播放視頻：《社會主義核心價值觀——文明》）
實現中學生核
心素養要求中的“勤于反思”、“社會責任”要求。
活動設計：既是語言舉止、又是思考踐行的檢驗。
能力養成：在自評與互評中反思自己的言行，做到知行統一、言行一致。
升華主題，文明也是社會主義核心價值觀的要求。
練習鞏固結綱要
設計意圖
初識禮
文明有禮 尊崇禮
踐行禮
以禮待人
完善板書，并明確“文明有禮”和“以禮待人”的關系。
反饋拓展步步高
設計意圖 《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這句話的意思是人不守禮就沒法生存，做事沒有禮就不能成功，國家沒有禮則不安寧。
作業：
分小組搜集社會熱議話題，時政熱點。 了解社會主義核心價值觀關鍵詞解讀。 將核心價值觀與時政結合，準備時政演講。
將本課學習內容與時政熱點結合，弘揚社會主義核心價值觀，傳播正能量。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
