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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：網(wǎng)絡(luò)改變世界
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》遼寧省 - 沈陽
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課第一框《網(wǎng)絡(luò)改變世界》遼寧省 - 沈陽
《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活的正確態(tài)度。 樹立對(duì)科學(xué)技術(shù)的崇敬之情，以崇尚科學(xué)為榮。 能力目標(biāo)：
提升辨識(shí)、取舍信息的能力，提高媒介素養(yǎng)。 增強(qiáng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力。 知識(shí)目標(biāo)：
知道網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來了極大的便利。 知道網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的貢獻(xiàn)。 懂得網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 三、學(xué)情分析：
一方面，中學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)參與者，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人類社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新方面帶來的影響理解不足，不能深入認(rèn)識(shí)基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大數(shù)據(jù)等對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的重大意義。另一方面，與現(xiàn)實(shí)生活不同，虛擬性的網(wǎng)絡(luò)給青少年提供了一個(gè)相對(duì)寬松的空間。紛繁蕪雜的網(wǎng)絡(luò)信息，多樣性文化與價(jià)值觀削弱了家長(zhǎng)和教師在學(xué)生面前的權(quán)威性。不良文化也給心智尚未成熟的中學(xué)生的成長(zhǎng)帶來一定的困擾。 四、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)課
教師：課前分享一部好看的電影——頭號(hào)玩家。大家有沒有看過？ 學(xué)生：回答
教師：那你知不知道這部電影的內(nèi)容是關(guān)于什么的呢？ 學(xué)生：虛擬世界、虛擬網(wǎng)絡(luò)
教師：今天就讓我們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的世界。 （二）新課
教師：課前老師給一組同學(xué)布置了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查任務(wù)。請(qǐng)一組的組長(zhǎng)來展示
調(diào)查結(jié)果。
學(xué)生：展示調(diào)查結(jié)果并得出結(jié)論
教師：從同學(xué)的調(diào)查結(jié)果中可以看出我國是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)大國，年齡段集中在10－39歲，而你們正處在這個(gè)年齡段當(dāng)中，你們平時(shí)上網(wǎng)都是用什么設(shè)備呢？ 學(xué)生：回答
教師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位分享一下你們常用的或者覺得好用的手機(jī)軟件或電腦軟件，把它寫在你的云卡片上，并說出你分享它或者你喜歡常用它的理由。然后我們把它們粘貼在黑板上。
學(xué)生：小組討論、寫卡片、回答理由、粘貼到黑板上
教師：從大家的分享中我們可以感受到網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。還打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。因此我們說網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。
網(wǎng)絡(luò)除了影響我們的日常生活以外，還對(duì)哪些領(lǐng)域有影響呢？2015年國務(wù)院提出促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的指導(dǎo)意見，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)行業(yè)就會(huì)產(chǎn)生行業(yè)的新業(yè)態(tài)。例如互連網(wǎng)＋傳統(tǒng)零售業(yè)，就會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)店商、跨境店商，使買賣不僅存在于線下，還有線上，給買賣雙方都帶來便利。你還能想到哪些互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)行業(yè)帶來行業(yè)新業(yè)態(tài)的例子呢？ 學(xué)生：舉例回答
教師：當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)行業(yè)就會(huì)帶來行業(yè)的新業(yè)態(tài)，使得傳統(tǒng)行業(yè)不僅存在于線下還有線上，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展過程中更加有活力，所以網(wǎng)絡(luò)為我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。 那網(wǎng)絡(luò)除了滲透到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，還有哪些領(lǐng)域呢？大家看屏幕上的二維碼，拿出你的手機(jī)掃描二維碼并關(guān)注它。這是誰的公眾號(hào)？ 學(xué)生：掃碼關(guān)注，政府公眾號(hào)
教師：在里面有一個(gè)板塊是市長(zhǎng)信箱，你點(diǎn)開它，看看在這里我們可以做些什么？ 學(xué)生：投訴、建議、求助、咨詢
教師：這是一個(gè)可以表達(dá)民意的公眾號(hào)，你有沒有想過要給我們的政府提建議呢？ 學(xué)生：想過
教師：那有沒有提過呢？ 學(xué)生：沒有
教師：今天就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，以小組為單位，用手機(jī)編輯，為我們的沈陽市政府提出一條合理化建議，并說出你提出建議的原因或者意義。
學(xué)生：討論探究，回答
教師：大家提出的建議都很合理，你可以把它發(fā)送或提交給我們的市政府。 這個(gè)過程中你的感受是什么呢？ 學(xué)生：回答感悟
教師：當(dāng)我們想給國家和政府提出建議時(shí)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，它給我們參與政治生活提供渠道，促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。
希望你們也能增強(qiáng)責(zé)任感，作國家的小主人，為國家建設(shè)、城市建設(shè)出謀劃策。
網(wǎng)絡(luò)滲透到生活、經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域，還有就是文化領(lǐng)域。我們國家一直重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和教育。你看過這些節(jié)目嗎？你是通過什么途徑看的呢？ 學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)電視
教師：你們喜歡看什么節(jié)目呢？ 學(xué)生：回答
教師：為什么喜歡看？ 學(xué)生：回答
教師：我們文化傳播的形式也是不斷創(chuàng)新和改變的。網(wǎng)絡(luò)為文化的傳播搭建新的平臺(tái)。說到文化我們還要提到科技創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)我們并不陌生，但是什么是物聯(lián)網(wǎng)呢？老師給二組同學(xué)布置的任務(wù)是關(guān)于什么是物聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用的探究，下面請(qǐng)二組的同學(xué)來分享一下你們的探究成果。 學(xué)生：分享探究成果
教師：從分享的成果來看，什么是物聯(lián)網(wǎng)？ 學(xué)生：回答
教師：我們的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)數(shù)據(jù)，當(dāng)這些數(shù)據(jù)匯集到一起，我們就可以通過物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)對(duì)未來作出預(yù)判。我們可以預(yù)判哪條道路是擁堵的，哪個(gè)時(shí)期可能是某種疾病的高發(fā)期。
看了剛才的視頻，你向往這樣的生活嗎？ 學(xué)生；回答
教師：你是否對(duì)未來也有過一些期許是希望科研人員幫你實(shí)現(xiàn)的呢？ 學(xué)生：回答
教師：人工智能我們現(xiàn)在有沒有？ 學(xué)生：有 教師：只是還沒有普及。
網(wǎng)絡(luò)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，讓每個(gè)領(lǐng)域都迸發(fā)著新的活力，網(wǎng)絡(luò)在以它的方式推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你的感受是什么呢？網(wǎng)絡(luò)和我們每個(gè)人，每個(gè)領(lǐng)域都密切聯(lián)系，沒有網(wǎng)絡(luò)會(huì)怎么樣？ 學(xué)生：回答
教師：當(dāng)我們打開網(wǎng)絡(luò)，就和世界相連，網(wǎng)絡(luò)正在以它獨(dú)有的方式改變著我們的世界。 我們每個(gè)人都活在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)世界中，怎么去處理好他們之間的關(guān)系，正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò)是我們下堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 五、板書設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。課堂導(dǎo)入較好，學(xué)生參與度高。能夠通過分組討論、調(diào)查、探究等方式完成教學(xué)任務(wù)。不足部分是對(duì)于現(xiàn)在比較流行的分享方式?jīng)]有辦法更好的體驗(yàn)和呈現(xiàn)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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