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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標簽：我對誰負責(zé),誰對我負責(zé)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第六課第一框《我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)》遼寧省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第六課第一框《我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)》遼寧省級優(yōu)課
新時代中國特色社會主義思想引入課堂教學(xué)思考
“少年興則國興，少年強則國強”。新時代思想引領(lǐng)下的今天，青少年的思想政治狀態(tài)和道德素質(zhì)在很大程度上決定著國家的末來和前途，而作為一名初中政治教師，以立德樹人為本，重在以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育學(xué)生。“天下興亡，匹夫有責(zé)”。每個人成長的過程中都有明確發(fā)展的目標，了解自己所肩負的責(zé)任，既有對自己及家庭成員的責(zé)任，也有對社會進步的責(zé)任，還有對國家民族發(fā)展的責(zé)任。當學(xué)生責(zé)任意識得到增強，他們的內(nèi)在奮進意識，動力都會得到提高，他們會自覺地將人生責(zé)任的實現(xiàn)與社會進步、國家民族興旺緊密結(jié)合起來。教學(xué)過程中始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為思想引領(lǐng)，讓學(xué)生充分感受到祖國取得的巨大進步，增強民族自豪感和成就感。更讓學(xué)生明白國家是與我們息息相關(guān)的，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要我們一代又一代人的努力奮斗才能實現(xiàn)，從而增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感。激發(fā)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進教材、進頭腦，就是我們義不容辭的職責(zé)和重大任務(wù)。我會不忘初心，堅守理想，牢記使命，提高本領(lǐng)，志存高遠，腳踏實地，為早日實現(xiàn)“中國夢”貢獻自己的一份力量。
特色示范課堂教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標
情感、態(tài)度和價值觀目標：
1. 激發(fā)學(xué)生對自己責(zé)任的明確認識，增強學(xué)生的責(zé)任感。
2. 培養(yǎng)學(xué)生愿意為自己的行為負責(zé)，對那些為社會負責(zé)的人心存感激的意識。
3. 能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和國家的責(zé)任，無怨無悔。
能力目標：
1. 能夠正確區(qū)分負責(zé)任行為和不負責(zé)任的行為，提高辨析是非能力。 2. 通過對責(zé)任與角色關(guān)系的探討，提高辯證思維能力。
知識目標：
1. 了解責(zé)任的含義、來源。
2. 知道不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任。
3.了解承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及意義，理解對自己負責(zé)和對他人負責(zé)的關(guān)系。 二、學(xué)情分析
本框是八年級《道德與法治》第三單元的第六課《責(zé)任與角色同在》的第一框。當今社會，分工越來越細，各個行業(yè)和組織之間的聯(lián)系越來越密切，只有人人各負其責(zé)，各展其能，社會才能協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)，個人的價值才能得到很好的實現(xiàn)。因此，培養(yǎng)公民的責(zé)任意識和勇于擔(dān)當?shù)木瘢瑹o論對個人成長還是對社會發(fā)展，都具有重要的現(xiàn)實意義。社會越發(fā)展，就越需要負責(zé)任的公民。個人的成長和人際交往也離不開責(zé)任。責(zé)任感和負責(zé)任的態(tài)度是我們能否獲得成功的條件之一。因此，本課具有重要的地位。 三、教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：責(zé)任的含義、角色與責(zé)任。 教學(xué)難點：明確每個人都應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任。 四、教學(xué)方法
案例分析法、情景教學(xué)法、合作探究法、實踐活動反思法、概念辨析法。 五、教學(xué)過程 教學(xué)過程 （環(huán)節(jié)） 教學(xué)活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
（情景導(dǎo)入生成問題）
(多媒體支付賠款案例)這個男孩就是里根，后來當選為美國總統(tǒng)。
1．想一想：這個少年應(yīng)該賠錢給店主嗎？
2．爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎？
教師導(dǎo)語:在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。社會和諧、民族振興、國家富強，離不開你 我他的責(zé)任和擔(dān)當。這一節(jié)課就讓我們來探討責(zé)任的話題。
學(xué)生思考回答：認識人物
提示：少年做錯了事，該為自己的行為負責(zé)。
提示：是父親的責(zé)任，我國婚姻法規(guī)定未成年子女對國家、集體或他人造成損害時，父母有賠償經(jīng)濟損失的義務(wù)。 第四十任
美國總統(tǒng)里根
通過支付賠款的案例分析，初步
感知做錯事要為自己的行為負責(zé)，導(dǎo)入新課，直觀易懂。
新課講授 （逐層遞進 梳理新知）
活動一：回顧生活明確責(zé)任 隨著年齡的增長，能力的提高，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也越來越多，你都有那些責(zé)任？ 教師提出問題： 1、什么是責(zé)任？
2、責(zé)任的來源？（完成活動）
答應(yīng)別人的事一定盡力做到。
這個責(zé)任來自
拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責(zé)任來自道德規(guī)范
對他人的承諾
道德規(guī)范法律規(guī)定
職業(yè)要求
學(xué)生結(jié)合生活實際談責(zé)任志愿服務(wù)紅燈停，綠燈行
不亂扔垃圾
保持安靜
文明出游
明確責(zé)任的含義：一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
責(zé)任的來源：對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定。
初步感知生活中處
處有責(zé)任，明確責(zé)任意識，明確責(zé)任的概念，通過圖片
展示，可以形象直觀的感知社會生活。 活動二：眾志成城搶險救災(zāi) 一場突如其來的地震 (學(xué)生閱讀教材P66 “探究與分享”的內(nèi)容)
1．思考：在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？
2、社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？
教師引導(dǎo)：在搶險救災(zāi)中，責(zé)任重于泰山，大災(zāi)面前，災(zāi)情就是命令，時間就是生命。這些人群沖在救災(zāi)第一線，他們的勇于擔(dān)當和責(zé)任意思是值得我們學(xué)習(xí)的。引出第三問 3、你可以為災(zāi)區(qū)做些什么？ 活動三：責(zé)任與角色同在 教師強調(diào)：在社會生活中，我們扮演著不同的角色，而每一
探究與分享
一場突如其來的地震
學(xué)生思考并回答，學(xué)生們蠢蠢欲動，也準備為災(zāi)區(qū)奉獻自己的力量。
學(xué)生回答，完成表格
通過案例分析，讓學(xué)生明確每個人承擔(dān)責(zé)任的重要性。同時讓學(xué)生感受中華民族在災(zāi)難面前沒有屈服過，沉淪過，就是因為中華民族眾志成城萬眾一心的責(zé)任意識。
通過表格的形式，使知識點一目了然。種角色往往都意味著一種責(zé)任。
你現(xiàn)在扮演著哪些角色？以及承擔(dān)的責(zé)任？完成以下表格
角色不同，責(zé)任不同！
角色
責(zé)任
子女學(xué)生朋友中華兒女社會成員
說一說
孝敬父母遵守紀律，認真學(xué)習(xí)忠誠、互助、互諒關(guān)心國家、熱愛祖國維護正義、保護環(huán)境
(合作探究 提升能力)
活動四：責(zé)任你我他 1、自己對自己負責(zé)
(展示教材P67“探究與分享”)
1．思考：當前在你的學(xué)習(xí)和生活中，你承擔(dān)了哪些責(zé)任？
2．如果這些事情由別人來做，對你會有什么影響？ 小結(jié)：自己對自己負責(zé)，才能實現(xiàn)個人的成長成才，才能承擔(dān)起時代和國家賦予的使命。
學(xué)生反思自己承擔(dān)責(zé)任的
情況。現(xiàn)在在家洗碗、洗衣服、掃地，在學(xué)校維護衛(wèi)生區(qū)和教室衛(wèi)生、認真學(xué)習(xí)、及時完成
作業(yè)等，我們都能做得很出色。 通過實踐活動反思的方法，反思到在社會上積極參
加義務(wù)植樹，保護環(huán)境等。如果這些責(zé)任由別人來替我
們承擔(dān)，我們就會失去挖掘自己潛能的機會，我們就不能早日鍛煉出自己的各種能力。
2、他人對我負責(zé) a、(展示以下圖片) 醫(yī)生為我們治病
老師為我們講課 交警指揮交通
b、小組討論：履行職業(yè)責(zé)任的重要性
c、分享履行責(zé)任的感人故事 最美司機：吳斌（材料展示） 最美教師：張麗莉（視頻播放） 小結(jié)；承擔(dān)社會責(zé)任是一種價值追求，一種精神境界，我們要向他們學(xué)習(xí)，特別是將來走上工作崗位時更應(yīng)該盡職盡責(zé)。
交警維持秩序
教師教書育人
醫(yī)生治病救人
郵遞員送信件
二、很多人在為我們的成長和
幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
學(xué)生談我們都在享受哪些人為我們承擔(dān)責(zé)任，這些人的責(zé)任主要來源職業(yè)的要求。小組派代表談職業(yè)責(zé)任的重要。分享感動，學(xué)習(xí)這些人無私奉獻，勇?lián)?zé)任的精神。
采用圖片和典型事例直觀演示，使學(xué)生直觀的體驗和感悟職業(yè)責(zé)任的重要性。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、我對他人負責(zé) 學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任，談?wù)勀阒鲃雨P(guān)心、幫助他人的經(jīng)歷和感受？
小結(jié)：你不給火爐添加柴火，火爐怎么會給你溫暖。幫助別人，成就自己。
學(xué)生分享自己關(guān)心他人的經(jīng)
歷。
學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任
（課堂總結(jié)思想升華）
談收獲 教師總結(jié)：我為人人，人人為我，只要人人都具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活，構(gòu)建各盡其能，各得共所而又和諧相處的社會。
學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
學(xué)生們既得到
了知識，更重要的是精神境界的提升，思想道德素質(zhì)的提高。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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