聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：合理利用網(wǎng)絡(luò)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版道德與法治八年級《合理利用網(wǎng)絡(luò)》海南省級優(yōu)課
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治八年級《合理利用網(wǎng)絡(luò)》海南省級優(yōu)課
人教版道德與法治八年級《合理利用網(wǎng)絡(luò)》教學設(shè)計
課題 合理利用網(wǎng)絡(luò) 單元
第一單元 學科
道德與法治
年級 八
課標分析
本課教學內(nèi)容所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體內(nèi)容是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介平批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活”。
學情分析
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)與青少年之間的關(guān)系更加緊密， 但青少年在日常生活中對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用停留在較為淺層次的階段，對于網(wǎng)絡(luò)對社會進步帶來的意義理解不足。此外，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，一些不良的網(wǎng)絡(luò)文化可能對青少年帶來不利的影響，阻礙青少年的健康成長。因此，在教學過程中，教師要注意引導學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。
教學 目標
情感態(tài)度與價值觀目標：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。
能力目標：提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，學會合理利用網(wǎng)絡(luò)。 知識目標：明確網(wǎng)絡(luò)使把雙刃劍，合理使用才能使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮應(yīng)有的作用。 知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。
重點 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，提高媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)完善自我。 難點
恪守道德，遵守法律，做一名負責任的網(wǎng)絡(luò)參與者。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動
學生活動
設(shè)計意圖 導入新課
課本第17頁：運用你的經(jīng)驗
觀點一：孩子們回家后，不是玩手機就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。
觀點二：有了網(wǎng)絡(luò)，上班路上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學習，可以充分利用時間。 提問：1.你如何看待上述兩個觀點？
2.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？
教師總結(jié)：通過上節(jié)課的學習，我們了解到網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，我們應(yīng)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)的消極作用，充分發(fā)揮其積極作用，學會合理利用網(wǎng)絡(luò)。
學生思考并回答問題。
通過對比兩個觀點，回顧和結(jié)合上節(jié)課所學知識點，引導學生進一步明白網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而引出要合理利用網(wǎng)絡(luò)的主題。
講授新課 一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 活動一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活
小組討論：結(jié)合上節(jié)課所學知識，思考:面對網(wǎng)絡(luò)的弊端，我們該如何規(guī)避，理性對待？ 網(wǎng)絡(luò)的消極作用 如何理性對待
知識歸納：①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。 引導學生閱讀第17頁“相關(guān)鏈接”
②互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時間和精力 是有限的，我們要瀏覽、尋找與學習、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無聊信息上
浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。 ③學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
教師講授第18頁“方法與技能”
過渡：有人說，網(wǎng)絡(luò)是無限的、自由的，在網(wǎng)絡(luò)世界我們可以隨心所欲，這是正確的嗎？
提問：1.在網(wǎng)絡(luò)中，哪些事情是不能做的？為什么？ 2.這對我們使用網(wǎng)絡(luò)有何啟示？
知識歸納：④網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。 二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 活動：暢談網(wǎng)絡(luò)正能量
小組討論：結(jié)合上節(jié)課所學知識，思考我們可以利
學生回顧上節(jié)課所學知識，用所學知識思
考、討論問題。
學生回答、相互補充 學生做筆記
學生閱讀教材
學生思考并回答問題
學生大聲朗讀
《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
通過回顧上節(jié)課所學知識，明確要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)
的弊端。 學生通過閱讀，明白媒介素養(yǎng)的含義，從而注重提高自己的媒介素養(yǎng)。
通過設(shè)問讓學生回顧所學知識，在此認知基礎(chǔ)上進一步思考怎么做的問題。 通過提問引導學
生主動思考在網(wǎng)絡(luò)生活中，有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，從而明確網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。 引導學生掌握具體的辨別網(wǎng)絡(luò)謠言的方法。
用網(wǎng)絡(luò)做哪些積極有益的事情？
網(wǎng)絡(luò)的積極作用 如何正確利用
知識歸納：①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。為決策科學化、民主化貢獻力量，讓網(wǎng)
絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧發(fā)展的重要渠道。 ②我們要在網(wǎng)上傳播正能量。踐行社會主義核心價
值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
提問：生活中，我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)傳播正能量？
教師補充：例如利用網(wǎng)絡(luò)捐贈，愛心籌、滴水籌；利用傳播優(yōu)美的音樂、舞蹈視頻；利用網(wǎng)絡(luò)進行舉報，弘揚正義；利用網(wǎng)絡(luò)弘揚書畫文化；利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者，讓青年更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)價值……（ppt展示相關(guān)圖片）
學生思考，分組討論，完成學案相應(yīng)內(nèi)容，小組派代
表回答問題。
學生回答、相互補充
學生做筆記
學生思考、回
答問題。
通過回顧上節(jié)課所學知識，從網(wǎng)絡(luò)的積極作用出發(fā)，思考如何正
確利用網(wǎng)絡(luò)，做更多積極有益的事，傳播更多正能量。
通過口述網(wǎng)絡(luò)公益活動的事例，提問并引導學生傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，弘揚主旋律。
課堂小結(jié)
教師帶領(lǐng)學生按照板書內(nèi)容回顧本節(jié)課知識點 教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要理性對待網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，讓我們的生活更加美好，讓社會更加和諧美好。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
