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視頻標(biāo)簽：我的叔叔于勒
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文九年級(jí)上冊(cè)第15課《我的叔叔于勒》海南省優(yōu)課
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南大附中儋州市第一中學(xué)科組教案
2018—2019學(xué)年度 第一學(xué)期 語 文 科組
教導(dǎo)室制
課 題 我的叔叔于勒 課型
新授課
年 級(jí) 初三 班別 2班 主講教師 麥秀芳 時(shí)間
2019年3月26日
教學(xué) 目標(biāo)
1.抓住菲利普夫婦變化，分析菲利普夫婦的人物形象。 2. 理解小說表現(xiàn)的主題思想。
3.通過課內(nèi)閱讀找變化，析形象，明主題，聯(lián)帶多篇文本閱讀。
教學(xué)
重點(diǎn) 分析菲利普夫婦的人物形象，理解小說表現(xiàn)的主題思想。 教學(xué) 難點(diǎn) 通過課內(nèi)閱讀找變化，析形象，明主題，聯(lián)帶多篇文本閱讀。
課 時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)方法 講授法、探究法
教 學(xué) 過 程
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我的叔叔于勒》，這節(jié)課我們繼續(xù)走進(jìn)莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 二、回顧舊知識(shí)
1.文中菲利普夫婦對(duì)于勒有著怎樣的變化？ 稱呼——態(tài)度——行為
稱呼：壞蛋、流氓、無賴 (送去美洲前 ）
好心的于勒、正直的人、有良心的人、有辦法的人（收到信后） 賊、討飯的、老流氓、這個(gè)東西（船上遇到） 態(tài)度：
嫌棄（送去美洲前）—友好（收到信后）—咒罵（船上遇到） 行為：
趕（送去美洲前）盼—贊（收到信后）—罵—躲（船上遇到） 三、研讀文本，分析人物形象。
1.菲利普夫婦前后變化， 刻畫了人物怎樣的形象？（學(xué)生自主分析） 明確：自私、冷酷、勢(shì)利、愛慕虛榮、金錢至上 2.通過人物形象變化提示了什么主題？（學(xué)生自主分析）
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教 學(xué) 過 程
明確：這篇小說，通過菲利普夫婦前后變化，揭露了資本主義制度下人和人的關(guān)系，是“赤裸裸的金錢利益關(guān)系”，反映了資本主義制度的黑暗和腐朽。
四、一篇帶多篇文本閱讀。 （一）、聯(lián)讀（一）《最后一課》
1、文章中主人公小弗郞士和韓麥爾先生上課前后發(fā)生了改變，請(qǐng)分析他們有著怎樣的變化，刻畫了怎樣的人物形象？（學(xué)生自主分析） 小弗郞士： 上課前： 上課后： 韓麥爾先生： 上課前： 上課后：
2、通過人物形象的變化揭示了什么主題？（學(xué)生自主分析） （二）、聯(lián)讀（二）《故鄉(xiāng)》
1.文章中主人公閏土和楊二嫂發(fā)生了巨大的改變，請(qǐng)分析他們有著怎樣的變化，怎樣的人物形象？（學(xué)生自主分析） 少年閏土： 中年閏土： 年輕的楊二嫂： 現(xiàn)在的楊二嫂：
2. 通過人物形象的變化揭示了什么主題？（學(xué)生自主分析） （三）、聯(lián)讀（三）《胖子與瘦子》
1.文章中主人公瘦子波爾菲里發(fā)生了對(duì)胖子發(fā)生了改變，請(qǐng)分析他有著怎樣的變化，刻畫了怎樣的人物形象？（學(xué)生自主分析） 知道胖子職務(wù)前： 知道胖子職務(wù)后：
2. 通過人物形象的變化揭示了什么主題？（學(xué)生自主分析） 五、總結(jié)
師：這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)《我的叔叔于勒》掌握了閱讀小說可以通過查找人物變化，分析人物形象，來探究小說的主題。 六、作業(yè)布置 聯(lián)讀（四、五）
閱讀《范進(jìn)中舉》《變色龍》
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1.文章中主人公發(fā)生發(fā)生了改變，請(qǐng)分析他怎樣的變化，刻畫了怎樣的人物形象？
2. 通過人物形象的變化揭示了什么主題？
板書設(shè)計(jì)：
我的叔叔于勒 找變化 析形象 明主題
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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