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視頻標(biāo)簽：范進(jìn)中舉
視頻課題：人教部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第22課《范進(jìn)中舉》新疆 - 烏魯木齊市
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范進(jìn)中舉
教學(xué)目標(biāo)
1．了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)
2．學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、動(dòng)作的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。 3．了解諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對(duì)比、寫實(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)
（l）學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。 （2）學(xué)習(xí)對(duì)比寫法。 教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)對(duì)比和夸張欣賞本文的諷刺藝術(shù)。 教學(xué)方法
朗讀法、品讀法、分析討論法、拓展延伸法 教學(xué)工具 多媒體 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)
共讀PPT上的話“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖”，這句話選自《水滸傳》中智取生辰綱的故事，運(yùn)用對(duì)比的寫作手法表現(xiàn)了人物的形象。在我國(guó)的古典小說(shuō)中，很多小說(shuō)都會(huì)用對(duì)比的手法塑造人物。今天我們就走近《范進(jìn)中舉》，看這篇文章是如何通過(guò)對(duì)比來(lái)凸顯人物形象的。 二、研讀對(duì)比，賞析人物
1. 回顧：這篇文章中的主要人物有誰(shuí)？ 明確：胡屠戶，眾鄉(xiāng)鄰，張鄉(xiāng)紳，范進(jìn)。 2. 默讀課文
（1）依次勾畫這些人物在范進(jìn)中舉前后的變化，在旁邊批注你的感受。 （2）PPT出示格式：中舉前是··· 中舉后是···
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他/他們是···的人 3. 交流探討 （1）胡屠戶 ①語(yǔ)言 中舉前：
被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個(gè)狗血噴頭：“不要失了你的時(shí)了。你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘癩蛤蟆想吃起天鵝肉’來(lái)。我聽見人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見你老，不過(guò)意，舍與你的。如今癡心就想中起老爺來(lái)。這些中老爺?shù)亩际翘焐系?lsquo;文曲星’。你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳。像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝屁吃。”
明確：
這段話在文學(xué)史上被稱為“千古一罵”，你認(rèn)為這一段罵話精彩在哪里？
A兩個(gè)人的對(duì)話，但胡屠戶一直在滔滔不絕，一氣呵成，像連珠炮一樣不給一點(diǎn)回應(yīng)的機(jī)會(huì)。
B（與原文對(duì)比語(yǔ)氣的變化）許多的！表現(xiàn)出極端強(qiáng)烈的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出對(duì)范進(jìn)的極度鄙視。 C“不”的連用，否定詞表現(xiàn)出無(wú)止境的打擊和碾壓，辱罵。
總結(jié)：胡屠戶在挑最狠毒的詞語(yǔ)打擊他的自信，踐踏他的尊嚴(yán)，摧毀他的希望。所以同學(xué)們?cè)谧x的時(shí)候，有一種輕視，傲慢，辱罵。 中舉后：
“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的。”
“我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說(shuō)，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。”
明確：
A共讀中舉后的語(yǔ)言，哪些詞語(yǔ)形成了對(duì)比？
B前面是辱罵，后面變成了贊美，是真心的嗎？為何會(huì)有這樣的變化？ C總結(jié)：所以在讀的時(shí)候要讀出胡屠戶的虛情假意和巴結(jié)討好的語(yǔ)氣。 D同桌互讀，點(diǎn)生讀。 ②動(dòng)作
中舉前：屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。 被胡屠戶一口啐在臉上。
中舉后：屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。
明確：通過(guò)對(duì)胡屠戶的語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫表現(xiàn)了胡屠戶對(duì)范進(jìn)的前倨后恭，表現(xiàn)了胡屠戶的趨炎附勢(shì)。
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總結(jié)：對(duì)聯(lián)：爛忠尖猴現(xiàn)世寶，
賢婿老爺文曲星。 又啐又罵腆肚去， 且奉且扯低頭來(lái)。 橫批：前倨后恭 （2）眾鄉(xiāng)鄰
過(guò)渡：有中國(guó)一句古話，叫做“遠(yuǎn)親不如近鄰”，范進(jìn)中舉之前有寫到鄰居嗎？為何沒寫？ （家里很窮，因此對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度冷漠）
范進(jìn)中舉前后鄰居對(duì)他的態(tài)度有何改變？ 明確： 中舉前：
范進(jìn)少不得拜拜鄉(xiāng)鄰居。（鄰居對(duì)待范進(jìn)是冷漠的，雖然范進(jìn)家窮得連老母親都快餓死，依舊沒有人管，反而是范進(jìn)去拜見他們） 中舉后：
1.鄰居都來(lái)了，急著看。（為好奇而湊熱鬧的看客） 2.眾鄰居一齊上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日。（“舞”傳神寫出了眾人的虛情假意） 3.當(dāng)下眾鄰居也有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的。（中舉前冷漠相待，中舉后極度熱情，表現(xiàn)出他們的趨炎附勢(shì)） 3.一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來(lái)，替他穿上。（過(guò)分的熱情和親近顯示鄰居們極度的嫌貧愛富） 對(duì)聯(lián)總結(jié)
無(wú)油無(wú)米各各冷漠 有酒有肉人人熱情 橫批：前冷后熱 （3）張鄉(xiāng)紳
①范進(jìn)的家人對(duì)他前倨后恭，鄰居對(duì)他前冷后熱，鄉(xiāng)里有聲望有地位的人呢？一起看張鄉(xiāng)紳。 中舉前文中沒有提到，為什么？ 明確：中舉前沒有交往。
②從中舉后交往的過(guò)程中，你可以看出張鄉(xiāng)紳是一個(gè)怎樣的人？ 共讀張鄉(xiāng)紳的三句話：
“世先生同在桑梓，一向有失親近。”
“貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。” “你我年誼世好，就如至親骨肉一般，若要如此，就是見外了。” 你能發(fā)現(xiàn)什么？ 明確：
1. 語(yǔ)言的前后矛盾 2. 關(guān)系的步步親近
總結(jié)：課件張鄉(xiāng)紳的嫌貧愛富，圓滑世故。 對(duì)聯(lián)總結(jié)： 窮居鬧市無(wú)人問(wèn) 富在深山有遠(yuǎn)親
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橫批：前疏后親
③為什么大家都會(huì)有這樣的變化？出示古代舉人的特權(quán)，共讀：
比較容易見地方官，反映人民的意愿。 可遞狀子，打官司，影響司法。
家屬和傭仆同享免除賦役和苛捐雜稅的特權(quán)。
明確：由此可以看出，胡屠戶，眾鄉(xiāng)鄰，張鄉(xiāng)紳之所以在范進(jìn)中舉前后對(duì)范進(jìn)的態(tài)度有這樣的轉(zhuǎn)變，是因?yàn)榱碛兴鶊D。今天送禮，明天就可以來(lái)請(qǐng)范進(jìn)辦事情。而這樣的人們就構(gòu)成了范進(jìn)生活的社會(huì)環(huán)境。 （4）范進(jìn)
①除了這幾類人在變，范進(jìn)也在發(fā)生變化，而在中舉前后最大的變化就是，范進(jìn)發(fā)瘋了。聽對(duì)于范進(jìn)發(fā)瘋一段的評(píng)書，邊聽邊想，對(duì)于范進(jìn)發(fā)瘋的描寫，夸張?jiān)谀睦?nbsp;②生聽讀 點(diǎn)生分享 明確：
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍（心理從不相信到相信） 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。（考舉35年，做好了失敗的準(zhǔn)備，沒想過(guò)會(huì)成功）
老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。（側(cè)面描寫）
走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。（受科舉制度的毒害，神魂顛倒，亦癡亦狂，失去了本該有的樣子） 共讀范進(jìn)的語(yǔ)言，你能從中感受到范進(jìn)中舉前后的變化嗎？
“岳父見教的是。” “噫！好了！我中了！” “噫！好！我中了！” “中了！中了！”
“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。”
“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜。” 明確：
從木訥到口齒伶俐 從自卑到自信
從唯唯諾諾到世故圓滑
范進(jìn)當(dāng)官后會(huì)像范仲淹和歐陽(yáng)修那樣心懷天下嗎？
明確：像范進(jìn)這樣的舉人有很多，他們一心想走上科舉之路，但是走上了科舉之路之后，又忘記了改變這種制度，反而是和社會(huì)上的人同流合污。所以對(duì)于清代的科舉制度，魯迅曾這樣評(píng)價(jià)：“爬上去的，吃人。爬不上去的，被人吃。”
學(xué)生自己對(duì)對(duì)聯(lián)總結(jié)范進(jìn)前后的變化：
上聯(lián)：憶往昔，無(wú)柴無(wú)米，誰(shuí)肯雪中送炭 下聯(lián)： 橫批： 三．拓展閱讀
在《儒林外史》這本書里，還有很多讀書人的故事，比如王冕，嚴(yán)監(jiān)生，匡超人等，他們身上有很多有趣的故事，有興趣的同學(xué)可以讀一讀這本諷刺小說(shuō)。
周進(jìn)，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無(wú)出路不得不與商人為伍之時(shí)，一
見到貢院人士，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來(lái)”。
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聽到幾個(gè)商人要湊錢為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。
嚴(yán)監(jiān)生，書沒讀過(guò)太多，監(jiān)生是花錢捐來(lái)的監(jiān)生。臨死前那兩根放不下去的手指，幾個(gè)侄兒以及奶
媽怎么也猜不中嚴(yán)監(jiān)生到底說(shuō)的是什么，而趙氏一語(yǔ)道破，原來(lái)是燈中有兩莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生怕它費(fèi)油才使得嚴(yán)監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生便一口咽了氣。
總結(jié)：科舉制度的枷鎖已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，新的時(shí)代，更需要的是有獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神的人才，習(xí)近平曾說(shuō)：“聚天下英才而用之，讓更多千里馬競(jìng)相奔騰”，希望同學(xué)們?cè)冢寄軌虿痪玫膶?lái)成為天下之英才！ 四．板書設(shè)計(jì)
前倨 前冷 前疏 前恭 后恭 后熱 后親 后倨
趨炎附勢(shì) 嫌貧愛富
封建科舉制度
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