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視頻標簽：作文寫作,學習描寫景物
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元作文寫作學習描寫景物-山東省優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元作文寫作學習描寫景物-山東省優課
教學設計
你與精品文，只差幾步的距離
教學目標：
1、 指導學生認識寫作過程是一個修改完善的過程，一個思維認識過
程。
2、 培養學生修改作文的習慣和能力。
3、 通過例文分析討論，使學生從選材、結構、語言結尾等方面進行作
文修改；通過練習，使學生懂得并掌握作文升格的一些方法。 教學重點：通過例文分析討論及練習，使學生懂得并掌握提升作文等次的一些方法。
課堂準備：學生習作的初稿和修改稿，以及用作修改練習的習作。 教學內容、教學過程：
1、出示學生作文《美麗的風景》（原文），學生靜讀3分鐘，進行簡單的評注，讀后點評，歸納出文章優點和其有價值修改的地方。
2、六人學習小組進行合作探究，提煉出具體的修改意見，用規范的修改符號改正，教師巡回指導。
3、全班交流修改稿，展示作者本人的修改發表稿并點評。
（注意：（1）要點撥學生恰當運用“朗讀法”、“互批法”等手法，達到提升作文等次的目的；（2）要點撥學生恰當運用排比、比喻、對比、比擬等修辭手法、細節描寫的方法提升語言表達效果，達到提升作文等次的目的。）
4、小結，布置作業：要求學生運用大家討論的修改方案，課后修改自己
的日記習作——國慶節班務作業：學做一道美味大餐，達到熟練掌握提升作文等次的方法之目的。（時間5分鐘）
教學過程：
導入：同學們好，這節作文課我們談論的話題是《你與精品文，只差幾步的距離》，那么，在你看來，什么樣的文章算是精品文呢？請大家談談自己的看法。（生交流）
這是大家的看法，現在我們一起來看看中考作文評分標準中是怎樣說明的？（展示課件：中考作文評分標準），先默讀二、三類作文要求，了解基本符合考試要求的作文要具備哪些條件？然后再看，如果要把二、三類作文升級到一類精品文，還需要突出哪些特點呢？
（學生交流升級到精品文需要突出的特點，——出示課件歸納） 一、 分析初稿，審視建議
明確精品文的突出特點之后，我們一起來閱讀一篇同學習作的初稿，請你來做一回評卷老師，你認為它應該歸在幾類卷呢？說說你的理由。 1.先來原題回放。（出示課件《風景》寫作。） 2.默讀初稿，結合精品文的特點來審視評判它。
3.雖然大家還不認可它為精品文，但是這篇小文有沒有可取之處呢？（交流）
有這么多可取之處的小文因為存在的缺點得不到賞識未免可惜。如何把這篇初稿升級到一類精品文的行列中呢？請大家給畢文豪同學提出一些
修改的建議吧。 （交流）
二、 賞析精品，體味匠心
大家的修改建議都有可取之處，我們再來看看作者本人是如何修改升級的吧。剛下發的是作者本人修改、并且已經發表出來的稿子，請大家認真閱讀，對比原稿，關注劃線部分的內容，看看文章修改前后發生了哪些變化？你覺得修改稿可以評委幾類文，請對修改稿進行賞析點評。 （生閱讀、比較、點評，然后交流） 小結：
大家都認同了修改稿堪稱精品文，那么我們一起來總結一下：原稿和修改后的精品文之間，到底差了哪幾步的距離呢？（語言更美了，描寫更細致生動了，角度更新穎有吸引力了，結尾更扣題并有味道了……）
除了選材比較新穎具體外，作者又是如何做到把一篇問題多多的初稿修改升級成精品文的？她有哪些值得我們借鑒的提升方法呢？（總結并出示課件，齊讀：四步升格，打造精品） 三、學以致用，精心揣摩
學會一種方法后，一定要多遍的練習實踐才能鞏固下來，變成自己的能力。請大家結合精品文的特點，運用今天學到的作文升格的方法，來親手升級打造一篇精品文。
請大家看第一張講義第2頁陳鑫同學的文章《窗臺上的花》，圍繞四步升格、打造精品文的方法細讀原文，逐一找出這篇小文有哪些不足，并明確修改方向，（交流，明確統一修改方向：語言和結尾）
進行修改。
（先請陳鑫本人讀，再請其他學生交流，比一比誰的修改稿最有精品文的氣質和味道） 四、課堂總結
同學們，這一節課上下來，我發現每個同學都具有打造精品文的能力和水平，其中還不乏寫作高手。這一點讓我很有感觸。平時寫作練習中，很多同學在選材和構思上太過隨意，或者重寫不重改，或者提升無方向。我想給大家的建議是： 既要樹立精品意識，好文不厭百回修改， 又要掌握升格方法，多走幾步縮短距離。 五.課后練習鞏固
請大家課后自選一篇日記習作，運用這節課學到的方法精心修改打磨，然后把初稿和修改稿反復比較閱讀，寫下自己的修改體會吧。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
