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視頻標(biāo)簽：青年友誼圓舞曲
視頻課題：人音版七年級(jí)上冊(cè)第二單元《青年友誼圓舞曲》內(nèi)蒙古 - 通遼
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人音版七年級(jí)上冊(cè)第二單元《青年友誼圓舞曲》內(nèi)蒙古 - 通遼
課題名稱：《青年友誼圓舞曲》
授課年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)
章節(jié)名稱 第二單元《繽紛舞曲》
學(xué)時(shí) 3學(xué)時(shí)
課標(biāo)要求
演唱歌曲《青年友誼圓舞曲》、了解圓舞曲的概念、風(fēng)格特點(diǎn)
內(nèi)容分析 青年友誼圓舞曲是一首洋溢著青春活力的圓舞曲，旋律熱情、優(yōu)美，
全曲共有六個(gè)樂(lè)句。
教學(xué)重點(diǎn) 用飽滿圓潤(rùn)的聲音、熱情爽朗的情緒準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲的情感 準(zhǔn)確的把握?qǐng)A舞曲的音樂(lè)體裁的風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確的演唱歌曲中較難的樂(lè)句，把握歌曲的情趣。
學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生生理、心理不夠成熟，學(xué)生好動(dòng)，好奇，好表現(xiàn)，應(yīng)該采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的，積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，生理是學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性很重要
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)唱《青年友誼圓舞曲》，使學(xué)生熱愛(ài)和平，珍惜友誼并增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。 過(guò)程與方法
1、通過(guò)聆聽(tīng)、討論、體驗(yàn)、演唱等方法學(xué)唱《青年友誼圓舞曲》 2、運(yùn)用音樂(lè)表演的形式激發(fā)學(xué)生情感，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和合作意識(shí) 知識(shí)與技能
1、指導(dǎo)學(xué)生自信的、有感情的演唱歌曲，正確把握歌曲的情趣 2、讓學(xué)生掌握三拍子歌曲技巧，學(xué)習(xí)三拍子的擊拍圖式，并能體驗(yàn)三拍強(qiáng)弱弱規(guī)律
3、學(xué)習(xí)了解音樂(lè)知識(shí)——圓舞曲 學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作 了解圓舞曲的知識(shí)
收集《青年友誼圓舞曲》的背景資料
教學(xué)策略
教學(xué)方法：引導(dǎo)法、聽(tīng)唱法、討論法、合作創(chuàng)新法、參與體驗(yàn)法 教學(xué)模式：導(dǎo)入—活動(dòng)—創(chuàng)編—表演—評(píng)議
1
教學(xué)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
落實(shí)目標(biāo)
一、 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 播放一段舞蹈 提問(wèn)：舞蹈美嗎？音樂(lè)怎么樣？ 知道跳的是什么舞嗎？ 介紹：圓舞曲（課件展示）
欣賞優(yōu)美的舞蹈 回答問(wèn)題 運(yùn)用優(yōu)美舞蹈激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂
氛圍。使學(xué)
生很輕松的了解圓舞曲
二、
學(xué)唱歌曲 體驗(yàn)情感
（一）、播放一段視頻： 《青年友誼圓舞曲》
教師創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生多次聆聽(tīng)歌曲（2遍） 初聽(tīng)： 問(wèn)題 1、歌曲描繪了什么樣的場(chǎng)面？ 2、歌曲的演唱情緒？
復(fù)聽(tīng)： 3、歌曲中最令人激動(dòng)的樂(lè)句？ 4、歌曲表達(dá)了什么樣的思想感情？
（二）、介紹歌曲的創(chuàng)作背景 （課件展示） 教師結(jié)合課件用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹歌曲的創(chuàng)作背景
(三)、教師有感情的范唱歌曲 問(wèn)題創(chuàng)設(shè)：歌曲是幾拍子？
引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律
欣賞畫面 聆聽(tīng)歌曲
通過(guò)欣賞聆聽(tīng) 然后思考 回答問(wèn)題
看教材分析歌詞 討論：理解歌曲
的含義
聆聽(tīng)教師的演唱 感受三拍子強(qiáng)弱
身體律動(dòng)
拍手、拍腿、拍腿
多次聆聽(tīng)，整體感受歌曲旋律及情緒特點(diǎn)。
加深對(duì)歌曲歌詞的理解，
了解歌曲的創(chuàng)作背景，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解
教師準(zhǔn)確有感情的范唱有助于學(xué)生的學(xué)唱。
三拍子的律動(dòng)有助于學(xué)生感受音樂(lè)
1
探究活動(dòng)
（四）、學(xué)唱歌曲
1、教師伴奏
2、引導(dǎo)學(xué)生完整填詞演唱第一段，解決歌曲中有難度的樂(lè)句
指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的身體律動(dòng)表現(xiàn)歌曲
3、引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒的演唱歌曲
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱第二段歌詞
指導(dǎo)學(xué)生用三拍子劃拍
5、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第三段歌詞
6、處理歌曲
教師引導(dǎo)學(xué)生用充滿彈性的聲音，歡快的情緒表現(xiàn)歌曲
7、引導(dǎo)學(xué)生用不同的速度表現(xiàn)歌曲
教師分別用慢速、中速、稍快三種不同的速度伴奏
8、教師引導(dǎo)學(xué)生在速度、旋律、節(jié)奏型上分析總結(jié)圓舞曲的特點(diǎn)：
隨琴用“啦”音模唱
隨琴演唱第一段歌詞
隨伴奏拍手拍腿演唱歌曲
自信有感情的演唱
隨琴演唱第二段歌詞
用劃拍的方式表現(xiàn)歌曲
自學(xué)歌曲
自信的、有感情的完整演唱歌曲
用不同的速度演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲
探究：
圓舞曲的特點(diǎn)
模唱旋律加深對(duì)旋律的印象
多次練唱，使學(xué)生在音高、節(jié)奏方面較準(zhǔn)確的演唱
身體律動(dòng)感受三拍子強(qiáng)弱弱
用劃拍的方式繼續(xù)感受歌曲
主動(dòng)的學(xué)唱培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
通過(guò)變速演唱練習(xí)，既不枯燥又完成了歌曲學(xué)習(xí)。同時(shí)準(zhǔn)確掌握?qǐng)A舞曲的特點(diǎn)之一
1
三、 實(shí)踐音樂(lè) 音樂(lè)創(chuàng)編 1、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)為歌曲伴奏教師示范打擊樂(lè)的演奏 彈伴奏
2、創(chuàng)編舞蹈 教師示范、引導(dǎo)學(xué)生跳三拍子的舞蹈 合作表演： 有表情的演唱并為歌曲伴奏。 參與體驗(yàn) 排練舞蹈 合作表演 培養(yǎng)學(xué)生合
作的能力，
通過(guò)打擊樂(lè)
進(jìn)一步感受
三拍的強(qiáng)弱
培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力及默契配合的能力。
四、 拓展延伸 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析演唱歌曲從中領(lǐng)會(huì)要好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)和平，珍惜友誼并增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，爭(zhēng)取世界和平貢獻(xiàn)力量的崇高精神。
心中樹立為世界和平貢獻(xiàn)自己的力量 對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育
達(dá)標(biāo)檢測(cè) 教師引導(dǎo)學(xué)生回答這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 生生互相評(píng)價(jià)
板書設(shè)計(jì)
青年友誼圓舞曲
3/4 X X X┃
速度 旋律 節(jié)奏型
可快可慢 優(yōu)美流暢 3/4 X X X┃X X X┃
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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