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視頻標(biāo)簽：schoolbag

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Where’s my schoolbag Section A(1a-1c)第一課時(shí)青海

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新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Where’s my schoolbag Section A(1a-1c)第一課時(shí)青海 

新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Where’s my schoolbag？
Section A(1a-1c)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 
         
 一、教材分析 
    本節(jié)課是人教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元，本單元的主要內(nèi)容是談?wù)撐锲匪�在的位置。通過這一話題，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，讓學(xué)生通過詢問物品的位置，學(xué)習(xí)一些有關(guān)家居物品和學(xué)習(xí)用品的單詞，以及方位介詞in, on, under等的用法；學(xué)習(xí)并掌握Where問句的問答，一般疑問句提問并用方位介詞來回答；學(xué)習(xí)名詞單復(fù)數(shù)及人稱代詞they 的用法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成干凈、整潔、合理擺放物品的好習(xí)慣。     二、學(xué)情分析 
    七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，理解能力弱，形象思維和抽象思維差，老師必須把抽象思維變得直觀，學(xué)生才能容易接受，并且需要反復(fù)練習(xí)所學(xué)的新知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生鞏固提高。 
 
三、教學(xué)目標(biāo): 
1.能正確使用下列單詞: 
    table, bed, bookcase, sofa, chair. 2.能夠正確使用 where 引導(dǎo)的特殊疑問句。 
3. 能夠正確使用介詞 in, on, under描述物品所在的位置。 4.掌握下列句型： 
 
                           
                  
                           
                                      
Where’s my schoolbag？It‘s under the table. Where are my books？They’re on the sofa。  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)     Where questions 
    Prepositions: on, in, under     五、教學(xué)方法:  Pairwork                   Groupwork 
                  Listening 、speaking、reading and writing                   Game 
六、教學(xué)道具：多媒體，點(diǎn)讀機(jī) ，PPT投影儀 七、教學(xué)時(shí)間：40分鐘 八、設(shè)計(jì)思路 
（1） 對(duì)于本課的單詞，短語的教學(xué)，主要是通過圖片，動(dòng)畫等多媒體素材來創(chuàng)設(shè)問題情景，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生說出能體現(xiàn)問題情景的單詞或短語，這樣一方面給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 
（2）在聽力和寫作的訓(xùn)練中，主要還是采用學(xué)生們喜歡的動(dòng)畫來進(jìn)行授課，教師先通過投影儀來向?qū)W生展示問題情景，學(xué)生們可通過自己的思考和同伴的討論來獲取對(duì)本環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，然后在老師的引導(dǎo)下解決本環(huán)節(jié)的知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)。 
九、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 
 
                           
                  
                           
                                      
教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi)容及時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 
 Warming-up 
 
A duty talk A  game （6’） 
讓學(xué)生提前準(zhǔn)備 播放PPT上的furnitures 
Give a duty talk 搶答 
鍛煉學(xué)生的口語能力，了解學(xué)生已有知識(shí)及提高學(xué)習(xí)興趣 
Pre- speaking 
 
學(xué)習(xí)新單詞 （3’） 
播放PPT上各種圖片來學(xué)習(xí)新單詞。領(lǐng)讀單詞，糾正發(fā)音。 
用圖片感知各種家具并且識(shí)記這些單詞  
創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，為了更快識(shí)記這些單
詞。 While- speaking  
Finish 1a （3’） 
組織學(xué)生完成 有效完成任務(wù) 
進(jìn)一步鞏固所學(xué)新單詞 
鍛煉句型Where’s ...？It’s ... Where are...？They
’
re ... 
 （8’） 
教師引導(dǎo)，組織學(xué)生同伴之間編對(duì)話，學(xué)習(xí)
in，on，under 編對(duì)話，盡可能熟練的應(yīng)用新單詞和句型來談?wù)撐矬w所屬。  
既鍛煉同伴
之間的合作
能力。也鍛煉
學(xué)生的口語
能力 
 
                           
                  
                           
                                      
十、板書設(shè)計(jì): 
    Where’s my schoolbag？It‘s under the table. 
Where are my books？    They’re on the sofa。  十一、教學(xué)反思:  
訓(xùn)練聽力 Finish 1b （5’） 
熟悉大圖 放聽力，檢查學(xué)生記錄
的信息的正誤 
 
聽聽力，記錄自己所聽到并完成任務(wù) 
跟讀 
 訓(xùn)練聽力能
力和記錄能力 
Finish 1c （4’） 
以對(duì)話形式組織學(xué)生完成任務(wù) 
積極配合發(fā)言完成對(duì)話 
訓(xùn)練反應(yīng)能力和學(xué)生間的組織能力 
Post- speaking 
1、記憶挑戰(zhàn) 2、寫作 3Exercise- book（10’） 組織學(xué)生記憶圖片內(nèi)
容 
播放PPT上的寫作要求 
在課堂上迅速完成記憶挑戰(zhàn) 
根據(jù)要求迅速完成小作文 
 
檢驗(yàn)這節(jié)課
的成效 
Homework 
 
 
（1’） 
1、 記住新單詞和句型 2、 組織3 個(gè)對(duì)話并進(jìn)行下節(jié)課的預(yù)習(xí)3a和3b 完成作業(yè) 課外復(fù)習(xí) 

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