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視頻標(biāo)簽:探究環(huán)境污染,對生物的影響
所屬欄目:初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初中生物人教版七年級下冊第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響-廈門
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案:初中生物人教版七年級下冊第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響-廈門
境污染有必然的聯(lián)系么?之前各小組針對環(huán)境污染的不同方面進(jìn)行了探究,請各個小組來匯報你們的
探究成果。 第一組 探究二氧化碳的吸熱作用
認(rèn)真聽取學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思路和方法,引導(dǎo)其他學(xué)生對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價.
一. 介紹溫室效應(yīng)的原理 二. 介紹溫室氣體的種類 三. 介紹溫室氣體的成因 四. 介紹探究實(shí)驗(yàn) 1.利用石灰石和稀鹽酸,向下排空氣法收集二氧化碳. 2.插入數(shù)字測溫儀,打開100W電燈加熱 3.每隔1分鐘記錄一次溫度,連續(xù)測量5分鐘 4.換一瓶空氣,重復(fù)操作一次 5.統(tǒng)計數(shù)據(jù)
6.得出結(jié)論:二氧化碳能吸收更多熱量
五.檢測當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量 隨機(jī)選取四天,每天測一次,計算平均值.
使學(xué)生切實(shí)感受到二氧化碳的吸熱作用. 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn),動手實(shí)驗(yàn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力. 第二組 探究酸雨對植物的影響
認(rèn)真聽取學(xué)生匯報,引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.同
一. 探究酸雨對種子萌發(fā)的
影響
1. 用HCL配置PH分別為
3和5的溶液各1瓶, 清水一瓶.
2. 將三個培養(yǎng)皿墊好紗
布,分別放置30粒白菜種子
3. 每天每組分別加入PH
為3、5的HCL溶液和清水各5ML
4. 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果 5. 得出結(jié)論,酸雨會抑制種
子的萌發(fā)
使學(xué)生認(rèn)識到酸雨的危害.培養(yǎng)學(xué)生
時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象,提出新問題.
二. 探究酸雨對植物葉片的
影響
1. 取HCL配制成溶液,模擬酸雨
2、取兩個燒杯,分別加入HCL溶液和清水。
3、向其中加入植物的葉片 4.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:大約五分
鐘后,酸雨中的葉片變黃 5.得出結(jié)論:酸雨會破壞植物的葉綠素從而影響葉片的光合作用.
三.測定本地雨水的PH值
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和反思能力.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,做出假設(shè)的能力.
第三組 探究電池浸出液對水藻光合作用的影響
認(rèn)真傾聽,對于學(xué)生的成果給予肯定.
一. 介紹重金屬污染的危害 二. 介紹電池的種類以及處理方法
三. 介紹探究實(shí)驗(yàn)的過程
1.配置電池浸出液和清水各1L.
2.稱量等量的黑藻兩份,分
別放入其中,置于光下. 3.罩上玻璃漏斗,裝滿水的
試管倒扣在上面.用排水法收集黑藻光合作用釋放的氧氣.
4.比較氧氣的量 5.三天后觀察兩組水藻,一組死亡.
5.得出結(jié)論:電池浸出液會抑制黑藻的光合作用引起水藻死亡.
四.測量學(xué)校飲水機(jī)的水質(zhì).
使學(xué)生認(rèn)識到電池浸出液的危害.重視試驗(yàn)中單一變量的控制.對于學(xué)生長期關(guān)于飲水機(jī)水質(zhì)的疑惑給予解答. 第四組: 探究臭氧對紫外線的吸收作用
一. 介紹探究實(shí)驗(yàn) 1.將紫外線強(qiáng)度顯示卡裁剪下來,分別放入兩個集氣瓶中,確保指示卡朝上 2.使用臭氧儀向標(biāo)有臭氧的
認(rèn)真聽取學(xué)生匯報,引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)設(shè)計的過程,不斷修改不斷的完善,引導(dǎo)學(xué)生反思中體會科學(xué)精神.
集氣瓶中通入臭氧 3.使用紫外線燈分別照射兩個集氣瓶各一分鐘(ps.避免紫外線直射眼睛) 4.關(guān)閉臭氧儀和紫外線燈,取出紫外線強(qiáng)度顯示卡 5.得出結(jié)論:臭氧可以吸收短波紫外線
二.介紹長波,中波,短波三種波長的紫外線的特點(diǎn)以及對生物的影響。 三.介紹臭氧空洞 四.臭氧空洞的危害 五.檢測遮陽傘的防曬功能.
引導(dǎo)學(xué)生體會科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計過程的反復(fù)和艱辛,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神的情感教育. 第五組 探究洗滌劑對生物的影響
一. 探究無磷洗滌劑是否會引起水體的富營養(yǎng)化
1. 去池塘里盛一杯水。(里面含有綠藻) 2,將綠藻沉淀兩天。(濃縮)
3. 倒掉表層水,加入清水,攪拌后等量分裝至兩個燒杯中。將水加到500ML(去除水體營養(yǎng)) 4.
將其中一杯加入2滴洗潔精。放到向陽處5天。 5.觀察:
5天后觀察,水的顏色并沒有太大的差別,顯微鏡下觀察,綠藻數(shù)量沒有明顯增多。
6.結(jié)論:
無磷洗潔精并沒有引起水體富營養(yǎng)化。 二.探究洗潔精對蝌蚪的影響
1、 配制濃度為1/1000、
1/2000的洗潔精溶液和清水各500ML
2、分別加入蝌蚪5條,記錄蝌蚪死亡的時間。 3.統(tǒng)計實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 死亡時間分別為8分鐘、11分鐘,無死亡個體。 4、結(jié)論:洗潔精會加速蝌蚪的死亡
三、介紹洗潔精對人體的危害
四、介紹洗潔精對環(huán)境的污染
五、介紹最近新聞熱點(diǎn)事件,漳州泉州部分海域因?yàn)樗w富營養(yǎng)化引發(fā)赤潮,許多民眾因?yàn)槭秤眠@些海域的貝類引發(fā)中毒。警惕海水富營養(yǎng)化。
認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類自身的重要性,同時學(xué)會對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確處理。
六.噪聲污染
介紹噪聲污染的危害 檢測班級課間聲音分貝 倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,在公共場所小聲說話。
認(rèn)真聽課 意識到自己日常行為的不妥,會給自己和他人帶來危害,糾正不文明行為。
七.學(xué)生配音
截取短片,請學(xué)生現(xiàn)場配音
現(xiàn)場配音 其他同學(xué)認(rèn)真聽
感受短片的情境,認(rèn)識到人類對大自然的過度索求給大自然帶來沉重的負(fù)擔(dān)。
八.教師總結(jié)
讓學(xué)生認(rèn)到環(huán)境保護(hù)是全人類的需求和責(zé)任,喚醒學(xué)生的責(zé)任感,意識到自
認(rèn)真傾聽,反思。并領(lǐng)取課后作業(yè),查找資料,尋找各種環(huán)境污染的解決途
喚醒學(xué)生的責(zé)任感。認(rèn)識到環(huán)保的
己對于環(huán)境保護(hù)所負(fù)有的責(zé)任,用積極的行動來參與到環(huán)境保護(hù)當(dāng)中。
徑,把保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動上。
重要性。
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