視頻簡介：
視頻標簽：探究環境污染,對生物的影響
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：第二節《探究環境污染對生物的影響》天津市濱瑕實驗中學
教學設計、課堂實錄及教案：第二節《探究環境污染對生物的影響》天津市濱瑕實驗中學
教學目標評論
知識目標:以酸雨或廢電池為例,說明人類的破壞性活動造成的環境污染對生物的危害。
能力目標:設計并完成酸雨對生物的影響的探究實驗。
培養學生的科學探究、創新實踐、發散思維、合作交流等多種能力。
情感、態度、價值觀目標:提高環保意識,增強關心愛護生物圈的情感。
2學情分析評論
本節為人教版《義務教育教科書·生物學》七年級下冊第四單元第七章第二節的內容,在第一節學生了解人類的許多活動正在破壞生態環境之后。本節的學習在此基礎上進一步探究環境污染對生物的影響,安排了“模擬探究”──“酸雨對種子萌發的影響”,學生在擁有一定的探究基礎之后,大膽的進行探究實驗的設計和實施,注重提高科學探究能力和生物科學素養。
3重點難點評論
1.設計并完成酸雨或廢電池對生物的影響的探究實驗。
2.培養學生的多種能力,增強環保意識,加深關心愛護生物圈的情感。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境評論
由環境污染的視頻為導入點引出環境污染的話題
活動2【活動】你說、我說、大家說評論
學生圍繞著話題,展示課前搜集的各種類型的環境污染,利用酸雨腐蝕樹木的圖片引出主題酸雨對種子萌發的影響。
活動3【活動】展示學習目標評論
向學生展示本節課的主要知識目標,帶著目的進行學習。
活動4【活動】自主學習評論
自學課本108-109頁模擬探究酸雨對生物的影響,完成學案自主學習部分的內容,掌握關于酸雨的相關知識。
活動5【活動】我也試一試評論
為了能讓學生更好的理解PH的概念,學生上臺測定四種溶液的酸堿度,其中包括白醋、雪碧、堿水和當地雨水(我們當地有很多鋼廠,究竟氣體的排放是否產生了酸性,激發學生的學習興趣,體現地域文化),通過這個環節也使學生初步確定了可以用哪些溶液來模擬酸雨。
活動6【活動】知識返場評論
為了學生能順利的設計實驗,利用例題,復習探究實驗的步驟和種子萌發的條件。
活動7【活動】研討交流評論
準備充分之后,學生已經有了足夠的信心設計實驗,先在組內進行討論,設計探究實驗,然后在全班進行匯報交流。
活動8【活動】動手實驗評論
學生在組內分工進行實驗,最后對實驗過程中出現的問題進行討論交流。
活動9【練習】練習反饋評論
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1.對生物有極大的危害,有“空中死神”之稱的污染是( )
A.臭氧層破壞 B.酸雨 C.大氣污染 D.噪聲污染
2.溶液的pH小于7,那么該溶液就呈( )
A.酸性 B.堿性 C.中性 D.不能確定
3.酸雨形成的原因是( )
A.空氣中的二氧化碳量太多 B.全球的降雨量過多
C.工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過多D.森林火災頻繁
4.全球性大氣污染問題主要有( )
A.酸雨 B.溫室效應 C.臭氧層破壞 D.前三項都是
5.溫室效應是由于下列哪種氣體排放量不斷增加而引起的( )
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氟利昂
活動10【作業】作業評論
學生利用課后時間進一步對實驗材料進行觀察、記錄,最終合作完成探究報告。根據實驗的完成情況,及時安排第二課時,進行“分析結果、得出結論、表達交流”過程,使探究過程具有連續性、完整性。
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