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視頻標簽：看圖畫,寫一寫
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編教材小學語文三年級下冊《看圖畫 寫一寫》安徽省優課
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《看圖畫 寫一寫》教學設計
教學目標：
1、能看懂畫面內容，并把畫面的意思說清楚。 2、學習運用多種寫作方法豐富習作的內容。
3、培養學生留心觀察生活，用心感受生活，樂于表達的好習慣。 教學重點：
觀察畫面，合理想象，真實表達感受。 教學難點：
透過人物外表想象內心，將畫面內容寫具體。 教學準備： 多媒體課件 教學課時： 1課時 教學過程：
一、談話引入，激趣寫作
1、今天老師給你們帶來一首小詩，請你們根據老師的提示猜一猜： 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 你們知道這首詩描寫的是怎樣的一番情景嗎？
2、你們喜歡放風箏嗎？你能給大家說說你是怎么放風箏的？心情怎樣？
3．教師小結并過渡：是啊，放風箏是同學們都喜愛的運動，這不，
你看，周末就有一群小朋友相約去公園放風箏呢！ 二、觀察圖畫，引導想象
1．多媒體出示課本圖片，初步感知圖片內容：同學們，這幅圖你看到了些什么？
過渡：同學們如果我們就這樣將你們所看到的內容全部寫在作文本上，就是一篇好的作文嗎？那這幅圖你覺得可以主要寫什么？ 2．指導按一定的順序觀察圖畫。
（1）了解觀察順序：觀察圖畫要有一定的順序，你知道觀察圖畫可以用哪些順序呢？（由遠到近、由近到遠、由整體到局部、由主體到細節等）（板書：按一定順序） （2）這幅圖可以采用什么順序呢？ 3、想象畫面，將畫面由靜變動。
有序觀察圖畫，發揮想象，試著連貫地說一說： 他們是怎么放風箏的？ 可能相互會說些什么？
小組合作交流，班級內匯報。教師適時點撥。
4、方法小結：你看,我們剛剛將靜止的畫面變得如此的生動、具體，我們靠的就是——（板書：想象），靠的就是——（板書：動作、神態、語言描寫）
過渡：我們的交流很成功，因為你們學會按一定的順序觀察圖畫，學會了將靜態的畫面想象成動態的畫面，學會了通過人物的外表看到了人物的內心，這就是看圖的技巧，這就是看圖作文的訣竅！
三、出示要求，學生寫片段 1.寫話要求：
（1）圖上畫的是哪些人？他們在什么？ （2）他們的動作是怎樣的，可能說了那些話？ 2.學生片段練習，教師巡視指導。
草長鶯飛，楊柳拂堤的春天，小朋友們來到草地上 四、潤色修改，品讀欣賞
1、把個別同學的作文展示出來，品讀欣賞。 2、同桌按照三看的標準，相互修改作文。
修改標準：一看有沒有錯別字，二看有沒有語句不通順的，三看圖畫的內容是否寫清楚，寫具體。 五、教師總結，形成習作
完整的事件有時間、地點、人物、起因、經過、結果，剛才同學們已經將放風箏的經過寫出來，回去可以將文章加以充實，形成一篇完整的習作。
六、板書設計： 看圖畫 寫作文 按一定順序觀察 發揮想象
動作、神態、語言描寫
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