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視頻標簽：遠行靠什么
所屬欄目：小學語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版小學語文二年級下冊“語文主題學習”研討課《遠行靠什么》甘肅省優(yōu)課
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遠行靠什么
授課班級：二年級（5）班 執(zhí)教時間：2018.04.02 教學目標：
1.分散并多形式鞏固認讀本課生字詞，理解并積累運用“川流不息、疾駛而過、遨游、奔馳”等詞語。
2.正確、流利朗讀課文，了解并理清交通工具的發(fā)展史，理解文章中心句；通過自主朗讀、合作交流、句式訓練等提高學生的朗讀與表達能力。
3. 激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 教學重、難點：
了解并理清交通工具的發(fā)展史，理解文章中心句，提高學生的合作與表達能力。 課前準備：
1. 學生搜集有關交通工具的資料。 2. 教師制作課件，設計單元學習指導卡 教學流程：
課前三分鐘：講《瓦特發(fā)明蒸汽機》的故事。
王思怡同學的課前三分鐘準備充分，站在臺上自然大方，聲音響亮，其他同學聽得也特別認真,她讓我們了解了蒸汽機是怎樣發(fā)明的，有助于我們理解今天的學習內(nèi)容。 掌聲再次送給王思怡同學和認真傾聽的孩子。只有懂得傾聽才會學到更多知識哦!
一、板書課題，交流所知 1.板書課題，指導朗讀。
讀一讀我們今天的課堂口號——善思考，樂表達，語文課堂我最棒。言必，信，行必果！看你是不是最棒的！
“語文主題學習”研討課
今天我們一起來學習——遠行靠什么。
請同學們和我一起板書課題。聽老師讀一讀課題。誰來讀一讀？從你們的朗讀中我聽出了疑問，遠行究竟靠什么呢？誰來說說？
2.交流所知，男女賽讀
同學們說到的飛機、火車等，都是交通工具。（板書：交通工具）我們要遠行就得依靠交通工具。這些交通工具你認識嗎？
男女生比賽著讀一讀吧！ 3.發(fā)現(xiàn)規(guī)律,嘗試分類。 你會分類嗎？試一試。 （你真會觀察！） 二、憑借文本，引導研學 1.初讀課文，明確介紹順序。
我們來看看文中是按什么順序來介紹交通工具或出行方式的。請同學們將課本打到38頁，放聲朗讀課文。
（時間）
找一找文中表示時間的詞語，用橫線畫出來。 （最初、后來、二百多年前、千百年來、不久、現(xiàn)在） 2.導學單引路，合作完成表格。
每個孩子的手中都有小詞卡，請在小組長的帶領下按課文介紹的順序?qū)⒃~卡貼在相應表格中。老師這里有一個小妙招，可以幫你們又快又準確的完成：粘貼時，按課文介紹的順序邊讀課文邊粘貼對應的詞卡。比如：最初，人們要外出只能靠——步行、騎馬、或乘獨木舟。我們就將步行、騎馬、乘獨木舟粘貼在最初右邊的表格中。
3.小組合作完成，師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。 （ ）小組速度真快！（ ）小組學習紀律真好！ 4. 文本轉換，教師示范介紹。
下面我們就對照表格介紹一下交通工具的發(fā)展。 先聽老師是怎樣介紹的：
最初，人們要外出只能——步行、騎馬、或乘獨木舟。
后來，人們發(fā)明了——馬車和帆船，就可以駕著車和船，到比較遠的地方去了。
二百多年前，有了——蒸汽火車和輪船，火車滿載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角……
相信聰明的你們已經(jīng)會介紹了。
現(xiàn)在就在小組里介紹，我看哪一組介紹得最好。
溫馨提示：組內(nèi)同學介紹的時候別的同學要認真聽，不打斷同學發(fā)言。
好，小組學習開始吧。
誰愿意給我們大家介紹一下。（你真是一個小小解說家呀！） 4. 開火車再讀課文。 三、課間活動：識字拍手歌
接下來讓我們輕松一下，拍手識字歌。 四、學以致用，語言巧練習
1.過去人們幻想著能像鳥兒一樣在天空自由地飛翔，能像魚兒一樣在海里愜意地游走，今天終于好夢成真了。
看——快艇在海面上疾駛而過。
汽車在公路上川流不息
你會說嗎？（說的時候可以用文中的詞語）（奔馳、遨游、疾駛而過、川流不息、）
在海底 。 在軌道上 。 在太空里 。 （ ） 。
（師評價：你用的這個動詞非常準確。） 2.發(fā)揮想象，設計新的交通工具
隨著科學技術的進步，交通工具是越來越多，越來越先進了，（板書：多、先進）但是也帶來許多問題，比如：上下班高峰，出游旺季經(jīng)常堵車；道路上川流不息的汽車排放的尾氣，污染了空氣；飛機遭遇惡劣天氣時可能會發(fā)生意外等等。假如20年后，你成了一位設計師，你想設計什么樣的交通工具呢？發(fā)揮你的想象力，給大家介紹一下。
3．理解中心句。
師:同學們充滿了創(chuàng)造力和想象力。不過,天馬行空的夢想還需要腳踏實地的努力,我們只有學好科學文化知識，才能好夢成真！
老師相信,——“隨著科學技術的進步,人類將“走”得更快更遠。”這里的“走”為什么加了引號？
“走”當然不僅僅是指用腳走，而是包括一切出行。 五、閱讀推薦，課堂延伸 1.拓展閱讀
我們?nèi)祟愐h行有那么多的辦法，動物要遠行可以靠腳和翅膀，那植物要旅行怎么辦呢？讀了這首小詩你就明白了。
植物媽媽是怎樣送孩子們?nèi)ヂ眯械模?nbsp;
（）同學已經(jīng)養(yǎng)成了勤查字典的好習慣。誰來說說植物媽媽是怎樣送孩子們?nèi)ヂ眯械模?nbsp;
2.書目推薦——《有趣的交通工具》《十萬個為什么——交通工具》 又到了推薦好書的時候了，今天老師推薦的第一本圖書是一本立體書，圖文結合——《有趣的交通工具》，這本書介紹了最早人們是如何進行搬運的？汽車、火車和飛機又是什么時候出現(xiàn)的，它們是怎樣改變我們的生活的？在這里，我們能進入一個有趣的交通工具世界，了解各種交通工具的起源和發(fā)展。和這本書類似的還有《了不起的發(fā)明》《揭秘火車》等。有的
同學們已經(jīng)在讀了，可以繼續(xù)閱讀。
還有的同學喜歡看繪本，我推薦你讀讀——《我愛我的舊卡車》，書中關于修理汽車的內(nèi)容，可以幫助我們了解汽車的構造，并引導我們想象未來的小汽車會是什么樣子，會有怎樣的變化。
我們班的小博士可以看看《交通工具大百科》這本書，能讓我們了解陸上、水上、空中的交通工具，以及交通設施和交通規(guī)則。
下節(jié)課就讓我們在交通工具的書海里遨游吧！ 板書設計：
遠行靠什么
“走”得更快更遠
交通工具
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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